【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的描述,正確的是

A.用高倍光學(xué)顯微鏡觀察到葉綠體具有雙層膜

B.用成熟的葉肉細(xì)胞來探宄植物細(xì)胞的失水和吸水

C.烘干的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)過健那綠染液染色后可觀察到藍(lán)綠色的線粒體

D.用鹽酸處理哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可改變膜的通透性從而獲得細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】葉綠體具有雙層膜結(jié)構(gòu),但該雙層膜結(jié)構(gòu)用高倍光學(xué)顯微鏡觀察不到,A項(xiàng)錯(cuò)誤;成熟的葉肉細(xì)胞含有大液泡,因此可用來探究植物細(xì)胞的失水和吸水,B項(xiàng)正確;健那綠染液是專一性染線粒體的活細(xì)胞染料,可使活細(xì)胞中的線粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色,烘干的口腔上皮細(xì)胞已經(jīng)死亡,C項(xiàng)錯(cuò)誤;用蒸餾水處理哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞,可導(dǎo)致細(xì)胞吸水漲破,從而獲得細(xì)胞膜,D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】對(duì)煙草植株進(jìn)行打頂處理解除頂端優(yōu)勢后,側(cè)芽生長素濃度隨時(shí)間的變化曲線如圖所示,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 打頂前生長素對(duì)頂芽和側(cè)芽的作用效果體現(xiàn)了兩重性

B. 打頂后第20天,側(cè)芽生長素主要由側(cè)芽自身合成

C. 打頂能解除頂端優(yōu)勢,使側(cè)芽生長素濃度持續(xù)升高

D. 不同器官對(duì)生長素的敏感程度能影響生長素的作用效果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

A.真核細(xì)胞的外層核膜上常與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相接,有利于某些物質(zhì)的運(yùn)輸

B.細(xì)胞核是真核細(xì)胞的代謝中心

C.真核細(xì)胞的核膜上有核孔,DNA和RNA都可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)

D.在電子顯微鏡下觀察不再分裂的藍(lán)藻細(xì)胞看不到核膜與核仁,只能看到染色質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是

A內(nèi)環(huán)境的成分及其含量可推知某疾病的發(fā)病風(fēng)險(xiǎn)

B艾滋病病毒的入侵會(huì)破壞人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

C人體、種群、生態(tài)系統(tǒng)等生命系統(tǒng)的各個(gè)層次均存在穩(wěn)態(tài)

D穩(wěn)態(tài)就是指系統(tǒng)保持穩(wěn)定,不發(fā)生變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示一中間隔以半透膜(只允許水分子通過)的水槽,兩側(cè)分別加入等質(zhì)量的葡萄糖溶液和麥芽糖溶液。然后在半透膜兩側(cè)加入等質(zhì)量的麥芽糖酶,在加入麥芽糖酶前后A、B兩側(cè)液面的變化是

A. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度

B. 加酶前A側(cè)上升,加酶后B側(cè)上升并等于A側(cè)高度

C. 加酶前后A、B兩側(cè)液面不變

D. 加酶前A、B兩側(cè)液面不變,加酶后B側(cè)上升并高于A側(cè)高度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】一個(gè)由20 種、500個(gè)氨基酸組成的蛋白質(zhì),它的氨基酸的排列順序可能是

A. 20500 B. 50020 C. 10000D. 2020

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液浸潤紫色洋蔥鱗片葉外表皮,在顯微鏡下觀察到如圖所示的結(jié)果.下列敘述錯(cuò)誤的是(

A.①表示細(xì)胞壁
B.②的體積比實(shí)驗(yàn)初期大
C.③處充滿著蔗糖溶液
D.④的顏色比實(shí)驗(yàn)初期深

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中,相關(guān)說法正確的是( 。
A.葉綠體圍繞細(xì)胞核均勻分布
B.活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的
C.選用黑藻略帶葉肉的下表皮作為材料,是因?yàn)榇藚^(qū)域葉綠體數(shù)量少,體積大
D.制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在下列科學(xué)研究的過程中,采用的技術(shù)手段相似的一組是:
①證明光合作用的過程中釋放的氧氣來自于水  ②研究分泌蛋白合成、運(yùn)輸和分泌的過程
③肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、躎2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④

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