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【題目】下圖表示病原體侵入人體時,吞噬細胞加工、處理、呈遞抗原的過程(注:數(shù)字代表細胞結構)。下列相關敘述不正確的是( )

A. 吞噬細胞吞噬病原體,如果能夠在溶酶體作用下徹底分解清除,則屬于非特異性免疫

B. MHC—Ⅱ是在細胞質基質中游離的核糖體上合成后,再經內質網和高爾基體加工形成的

C. 吞噬細胞將加工、處理后的抗原呈遞給T細胞是細胞間信息傳遞的一種

D. MHC—Ⅱ與吞噬溶酶體中的抗原形成MHC—Ⅱ抗原復合物,該復合物最終移動到細胞膜的表面,被T細胞識別,啟動細胞免疫和體液免疫

【答案】B

【解析】

試題吞噬細胞直接將病原體殺死,屬于非特異性免疫,故A正確;MHC-Ⅱ不是分泌蛋白,沒有經過內質網和高爾基體的加工,故B錯;吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞,要借助T細胞表面的受體,是信息交流的一種,故C正確;據(jù)圖可知,MHC-Ⅱ抗原復合物最終被移動到細胞膜附近,然后排出細胞外,從而引起特異性免疫,故D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于ATP的敘述正確的是

A. ATP合成所需的能量由磷酸提供

B. 吸能反應一般與ATP的合成相聯(lián)系

C. 細胞質和細胞核中都有ATP的分布

D. 正常細胞中ATP與ADP的比值變化較大

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在農業(yè)生產中,用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農作物中的雙子葉雜草.如圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響,則A,B曲線分別表示何類植物,以及應當選用的生長素類似物的濃度是( 。

A.單子葉植物、雙子葉植物;a點濃度
B.雙子葉植物,單子葉植物;b點濃度
C.單子葉植物、雙子葉植物;b點濃度
D.雙子葉植物、單子葉植物;c點濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家通過轉基因技術獲得了含有人生長激素基因的奶牛,如果要加速轉基因奶牛的繁育,可以對此轉基因奶牛進行克。ㄈ鐖D所示),請結合圖示回答下列問題:

(1)在進行細胞培養(yǎng)時,要對取自轉基因奶牛的組織細胞進行分離,形成單個細胞,這個過程中需要利用酶處理.
(2)形成重組細胞時應選用期的卵母細胞,并去掉其細胞核的原因是
(3)圖中犢牛并非是對體細胞核供體母牛100%的復制,其原因主要有、
(4)圖中所示的生物技術整體被稱為 , 其包括的具體生物技術有等.轉基因奶牛的克隆成功,說明了動物具有全能性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于原癌基因的說法,不正確的是 (  )

A. 是細胞中不正常的基因 B. 主要負責調控細胞周期

C. 原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變會導致細胞癌變 D. 是調控正常細胞周期的基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP的結構可以簡寫成 ( )

A. A~P—P~P B. A—P—P~P

C. A—P~P~P D. A~P~P~P

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某核苷酸(圖1)與該類核苷酸形成的鏈(圖2)的示意圖,據(jù)圖回答問題:

(1)圖1的化合物中文名稱是____________________________,是組成___________________的基本單位。

(2)圖2所示2、3的名稱分別是______________、________________________。

(3)圖2結構中的核酸在真核細胞中主要分布在____________ ,少量分布在________________________

(4)RNA與DNA相比,特有的堿基是(中文名稱和字母都寫出)_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了鑒定如圖中男孩8與本家族的親緣關系,下列方案最科學的是(  )

A.比較8與1的常染色體DNA序列
B.比較8與3的X染色體DNA序列
C.比較8與5的Y染色體DNA序列
D.比較8與2的X染色體DNA序列

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物體內蛋白質的敘述,錯誤的是

A. 組成蛋白質的單體以碳鏈為基本骨架

B. 絕大多數(shù)酶屬于蛋白質

C. 蛋白質是染色質的組成成分之一

D. 人體中的蛋白質只由8種必需氨基酸組成

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