( 18分)下圖所示為二倍體西瓜形成多倍體西瓜的操作圖解，分析回答：

（1）基因型為Aa的二倍體經(jīng)___________處理加倍，作用在于能夠抑制細(xì)胞有絲分裂前期形成                      。形成的四倍體基因型為___________，該個體形成的配子基因型為___________，比值依次為___________。

（2）如果基因型為AA的西瓜幼苗加倍后作母本，接受基因型AA作父本的花粉，則發(fā)育成種子胚的基因型為___________

（3）單倍體育種方法可明顯地縮短育種年限，這是因為經(jīng)過單倍體育種方法得到的正常植株自交后代不會產(chǎn)生                    。

（4）染色體變異包括染色體___________________和數(shù)目的改變，染色體數(shù)目的變異又分為個別染色體數(shù)目的增加或減少和___________________兩類。

 

【答案】

（1）秋水仙素 紡錘體  AAaa  AA、Aa、aa  1：4：1 

（2）AAA   

（3）性狀分離

（4）結(jié)構(gòu)  以染色體組的形式成倍地增加或減少

【解析】

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省雅安中學(xué)高一5月月考生物試卷 題型：綜合題

( 18分)下圖所示為二倍體西瓜形成多倍體西瓜的操作圖解，分析回答：

（1）基因型為Aa的二倍體經(jīng)___________處理加倍，作用在于能夠抑制細(xì)胞有絲分裂前期形成                     。形成的四倍體基因型為___________，該個體形成的配子基因型為___________，比值依次為___________。
（2）如果基因型為AA的西瓜幼苗加倍后作母本，接受基因型AA作父本的花粉，則發(fā)育成種子胚的基因型為___________
（3）單倍體育種方法可明顯地縮短育種年限，這是因為經(jīng)過單倍體育種方法得到的正常植株自交后代不會產(chǎn)生                   。
（4）染色體變異包括染色體___________________和數(shù)目的改變，染色體數(shù)目的變異又分為個別染色體數(shù)目的增加或減少和___________________兩類。

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科目：高中生物 來源：2011屆北京市豐臺區(qū)高三下學(xué)期統(tǒng)一練習(xí)（一）（理綜）生物部分 題型：綜合題

在調(diào)查某湖水中H細(xì)菌指數(shù)（1升水中含有的H細(xì)菌菌群數(shù)）的實驗中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到4個培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)后統(tǒng)計菌落數(shù)分別是42、38、55、18。請回答：
（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細(xì)菌培養(yǎng)提供了           。
（2）配制好的培養(yǎng)基用          法滅菌，并在         條件下接種。
（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于
              中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃。要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種                         作為對照進(jìn)行實驗。
（4）細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學(xué)中稱為              ；根據(jù)上述結(jié)果計算，被檢水樣的H細(xì)菌指數(shù)為          。
（5）在培養(yǎng)H細(xì)菌的過程中發(fā)現(xiàn)了另一種X細(xì)菌，并進(jìn)行了如下圖所示的實驗：

從生態(tài)學(xué)角度分析，H細(xì)菌與X細(xì)菌之間的關(guān)系是         ，X細(xì)菌周圍H細(xì)菌不能生長和繁殖的原因最可能是                  。
（6）干擾素是動物或人體細(xì)胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，科學(xué)家用基因工程的方法生產(chǎn)干擾素時，用H菌作為              ，常用的轉(zhuǎn)化方法是，先用________處理細(xì)胞，使其處于感受態(tài)，然后將制備好的感受態(tài)細(xì)胞與           在緩沖液中混合，最后通過           的表達(dá)檢測干擾素基因是否成功導(dǎo)入。
（7）若X細(xì)菌感染特定人群，則X細(xì)菌對感染者來說屬于免疫學(xué)中的     物質(zhì)，如果X細(xì)菌侵入人體細(xì)胞內(nèi)，則徹底消滅這些細(xì)菌所涉及的免疫有             。

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科目：高中生物 來源：2014屆四川綿陽中學(xué)高三上期第一次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

（每空2分，共18分）下面是不同鼠種的毛色及尾長性狀遺傳研究的幾種情況。請分析回答下列問題：

(1)甲種鼠的一個自然種群中，體色有黃色(Y)和灰色(y)，尾巴有短尾(D)和長尾(d)。任意取雌雄黃色短尾鼠各100只進(jìn)行隨機(jī)交配，F(xiàn)1的表現(xiàn)型為黃色短尾∶黃色長尾∶灰色短尾∶灰色長尾=4∶2∶2∶1。由此可推測：__________基因純合存在胚胎致死現(xiàn)象，F(xiàn)1中黃色長尾鼠的基因型為__________；若讓上述F1中的黃色長尾雌雄鼠自由交配，則F1中灰色長尾鼠占__________。

(2)乙種鼠的一個自然種群中，體色有三種：黃色、灰色、青色。其生化反應(yīng)原理如下圖所示。已知基因A控制酶l的合成，基因B控制酶2的合成，基因b控制酶3的合成(基因B能抑制基因b的表達(dá)。純合aa的個體由于缺乏酶1使黃色素在鼠體內(nèi)積累過多而導(dǎo)致50％的個體死亡)。分析可知：黃色鼠的基因型有__________、__________、__________，兩只青色鼠交配，后代只有黃色和青色，則這兩只青色鼠的基因型為__________，后代黃色鼠和青色鼠的比例為__________。

(3)讓多只基因型為AaBb的成鼠自由交配，則后代個體中灰色個體所占的比例是__________。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣東省高二月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(18分).植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示：

（1）科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做______________________。該技術(shù)表明，當(dāng)植物細(xì)胞處于離體狀態(tài)時，在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、___________（至少回答2種）等植物激素和其他外界條件的作用下，可能表現(xiàn)出___________，發(fā)育成完整植株。

(2)圖中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括___________和___________。

(3)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括________________三部分構(gòu)成。

（4）圖中c過程稱為___________。通過c過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)___________（相同/不同），其根本原因是______________________。

 (5)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再分

生出細(xì)胞壁�？梢匀樱�25％的蔗糖溶液以及其他用具，通過______________________實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

（6）某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時進(jìn)行了兩組實驗：甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖，乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖，經(jīng)滅菌后接種，每組實驗再分成兩個小組，分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個月后，觀察植物體生長、分化情況，結(jié)果如下表：

培養(yǎng)條件

甲組

乙組

光下

正常生長，分化

不生長，死亡

暗處

正常生長，不分化

不生長，死亡

由此得出的結(jié)論是：①______________________；②______________________。

(7)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中，需要經(jīng)過（   ）

①無絲分裂  ②有絲分裂   ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng)    ⑤傳代培養(yǎng)  ⑥植物體細(xì)胞雜交    ⑦細(xì)胞融合  ⑧脫分化  ⑨再分化

A．①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨       C．②⑧⑨       D．③⑥⑧⑨

(8)從圖解可知，可在避光條件下進(jìn)行的是___________ (用字母a～e回答)階段，若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物，則只需培養(yǎng)到___________。若為了獲得三七的人工種子，則需要培養(yǎng)到___________。

 

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