【題目】圖甲為植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙為動(dòng)物細(xì)胞部分結(jié)構(gòu)及某些生理過(guò)程示意圖,圖中1~10表示結(jié)構(gòu),a~f代表生理過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)甲細(xì)胞與藍(lán)藻細(xì)胞相比,最主要的區(qū)別是甲細(xì)胞具有_________ . 甲細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是________(填數(shù)字).

(2)甲細(xì)胞中的[10]結(jié)構(gòu)是________,其成分主要是________________組成.

(3)自由基是細(xì)胞正常代謝過(guò)程中產(chǎn)生的有害物質(zhì),可損害機(jī)體的組織和細(xì)胞.當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),不會(huì)受到損傷的細(xì)胞器是________(填數(shù)字).

(4)a、d過(guò)程的完成依賴于[3]________________性,該過(guò)程________(是/否)消耗能量.

(5)若定位在[5]_________中的某些蛋白質(zhì)錯(cuò)誤摻入[1]________ , 則通過(guò)________(填字母)過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.

【答案】核膜包被的細(xì)胞核 2、7 細(xì)胞壁 纖維素 果膠 8 細(xì)胞膜 流動(dòng)性 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 f

【解析】

本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)相關(guān)知識(shí),意在考察考生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握和對(duì)圖形的識(shí)別能力。

(1)藍(lán)藻是原核生物,甲是植物細(xì)胞,真核細(xì)胞與藍(lán)藻最大的區(qū)別是有核膜包被的細(xì)胞核,在植物細(xì)胞中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器是2葉綠體和7線粒體。

(2) 10位于細(xì)胞膜的外側(cè),是細(xì)胞壁,植物細(xì)胞壁的成分不同于原核細(xì)胞,主要是由纖維素和果膠組成.

(3)生物膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是中心體和核糖體,圖中存在的是核糖體,所以當(dāng)自由基攻擊生物膜的組成成分磷脂分子時(shí),不會(huì)受到損傷的細(xì)胞器是核糖體,即圖示8.

(4)a、d過(guò)程分別是胞吞和胞吐,過(guò)程中涉及囊泡的形成和膜融合,其完成依賴于3細(xì)胞膜的流動(dòng)性,胞吞和胞吐都消耗能量.

(5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)交織成網(wǎng)狀,5是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),高爾基體是由生物膜構(gòu)成的扁平囊疊加在一起所組成,所以1是高爾基體, f是高爾基體形成的囊泡移動(dòng)到內(nèi)質(zhì)網(wǎng),和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)融合進(jìn)行物質(zhì)運(yùn)輸?shù)倪^(guò)程,所以通過(guò)f過(guò)程可實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中,分別采用了高壓蒸汽、酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理方法,這些方法可依次用于消滅或殺滅哪些部位的雜菌(  )
A.接種針、手、培養(yǎng)基
B.培養(yǎng)基、手、接種針
C.手、接種針、培養(yǎng)基
D.培養(yǎng)基、接種針、手

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的敘述,不正確的是( )

A. 不具有染色體 B. 都不能進(jìn)行光合作用

C. 擬核區(qū)有 DNA 分子 D. 細(xì)胞壁的主要成分和植物細(xì)胞壁不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物膜將真核細(xì)胞分隔成不同的區(qū)室,使得細(xì)胞內(nèi)能夠同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)相互干擾。下列敘述正確的是

A. 葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所 B. 高爾基體是肽鏈合成和加工的場(chǎng)所

C. 線粒體是細(xì)胞呼吸的主要場(chǎng)所 D. 溶酶體合成和分泌多種酸性水解酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某生物細(xì)胞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 結(jié)構(gòu)1和2都含有磷脂

B. 細(xì)胞器3和8只分布于植物細(xì)胞中

C. 同時(shí)含有核糖和脫氧核糖的細(xì)胞器是3和4

D. 該示意圖可表示高等植物細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為蛋白質(zhì)的形成過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A,C依次表示________________

(2)氨基酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是________;核苷酸中的N參與構(gòu)成的結(jié)構(gòu)主要是________.多數(shù)蛋白質(zhì)中含有S,在氨基酸中S存在的部位是________

(3)如圖為一肽鏈的結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖回答:

該多肽鏈由________種氨基酸構(gòu)成,有________個(gè)羧基.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體細(xì)胞內(nèi)的溶酶體是一種含有多種水解酶的細(xì)胞器。溶酶體是一種動(dòng)態(tài)結(jié)構(gòu),它不僅在不同類型的細(xì)胞中形態(tài)大小不同,而且在同一類細(xì)胞的不同發(fā)育階段也不相同。下圖表示吞噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體的產(chǎn)生和作用過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)溶酶體是由____________斷裂產(chǎn)生的,其中與水解酶合成和加工有關(guān)的細(xì)胞器有___________________________________________________________________(至少答3種)。

(2)溶酶體是細(xì)胞的“消化車間”,其消化底物的來(lái)源有:一是自身________________________;二是侵入細(xì)胞的病毒和病菌。分解后的產(chǎn)物如氨基酸等可以通過(guò)溶酶體膜上的____________轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)供細(xì)胞代謝使用,其余廢物則排出細(xì)胞外。

(3)細(xì)胞能識(shí)別病原體主要依賴于細(xì)胞膜上的____________;圖示過(guò)程的實(shí)現(xiàn)依賴于生物膜在結(jié)構(gòu)上具有____________的特點(diǎn)。生物膜是在原有膜的基礎(chǔ)上,不斷由新的脂質(zhì)和蛋白質(zhì)插入而逐漸增長(zhǎng)的,其中的磷脂是在細(xì)胞中的____________上合成的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙、丙三種植株的花色遺傳均受兩對(duì)等位基因的控制,且兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳(每對(duì)等位基因中,顯性基因?qū)﹄[性基因表現(xiàn)為完全顯性)。白色前體物質(zhì)在相關(guān)酶的催化下形成不同色素,花瓣中含有哪種顏色的色素就表現(xiàn)為相應(yīng)的顏色,不含色素的花瓣表現(xiàn)為白色。色素的代謝途徑如下圖所示,據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是( )

植物種類

色素代謝途徑

甲種植株

乙種植株

丙種植株


A.基因型為AaBb的甲植株開(kāi)紅色花,自交后代為紅花:白花 = 9:7
B.基因型為ccDD的乙種植株,由于缺少藍(lán)色素,所以D基因不能表達(dá),表現(xiàn)白花
C.基因型為EEFF的丙種植株,E基因能正常表達(dá)
D.基因型為CcDd的乙植株,自交產(chǎn)生的子一代中白花比例為1/4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于分泌蛋白的是

A. 抗體 B. 血紅蛋白 C. 胰島素 D. 胃蛋白酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案