從母羊甲的體細(xì)胞中取出細(xì)胞核,注入到母羊乙去掉細(xì)胞核的卵細(xì)胞中,融合后的細(xì)胞經(jīng)分裂形成早期胚胎,再植入到另一只母羊的子宮內(nèi),生出的小羊大多數(shù)性狀:


  1. A.
    難以預(yù)測(cè)
  2. B.
    像甲
  3. C.
    像乙
  4. D.
    像丙
B
試題分析:細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳特性的控制中心,生物的性狀主要受細(xì)胞核控制。 出生小羊的細(xì)胞核來(lái)自于母羊甲,細(xì)胞質(zhì)來(lái)自于母羊乙,母羊丙僅為胚胎發(fā)育提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和場(chǎng)所。與甲最相似。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞核功能的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

某研究性課題小組研究植物生長(zhǎng)素,設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn):探究單側(cè)光是使胚芽鞘尖端的生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了,還是將生長(zhǎng)素分解了。下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是


  1. A.
    該實(shí)驗(yàn)的自變量是ABCD四組瓊脂塊中的生長(zhǎng)素濃度,因變量是abcd四組胚芽鞘的長(zhǎng)度
  2. B.
    瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能促進(jìn)胚芽鞘生長(zhǎng),原因是生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
  3. C.
    如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b=d,說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素分解了
  4. D.
    如果胚芽鞘的長(zhǎng)度關(guān)系為c<a=b<d,說(shuō)明單側(cè)光將生長(zhǎng)素轉(zhuǎn)移了

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

人突然受到寒冷刺激時(shí),引起骨骼肌收縮而打起寒顫。下列關(guān)于該反射的敘述,錯(cuò)誤的是


  1. A.
    該反射的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末稍和其支配的骨骼肌
  2. B.
    該反射弧的感受器是主要分布在身體的皮膚等處
  3. C.
    該反射弧的反射中樞應(yīng)包括大腦皮層、下丘腦和垂體
  4. D.
    寒冷刺激以電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的形式在反射弧中傳導(dǎo)和傳遞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

高等動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)的某結(jié)構(gòu),經(jīng)檢測(cè)其內(nèi)含有核酸、蛋白質(zhì)等物質(zhì),且在新陳代謝過(guò)程中該結(jié)構(gòu)既能消耗水,又能產(chǎn)生水,既能消耗ATP又能產(chǎn)生ATP,則該結(jié)構(gòu)


  1. A.
    產(chǎn)生的ATP主要用來(lái)進(jìn)行暗反應(yīng)合成糖類等有機(jī)物
  2. B.
    能用光學(xué)顯微鏡觀察,但是需要用甲基綠將其染成綠色
  3. C.
    該結(jié)構(gòu)是線粒體,但進(jìn)行有氧呼吸的生物細(xì)胞不一定含有該結(jié)構(gòu)
  4. D.
    可能是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),在此處進(jìn)行呼吸作用可以產(chǎn)生二氧化碳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

細(xì)菌和變形蟲(chóng)可遺傳變異的來(lái)源分別是(  )
①基因突變、诨蛑亟M ③染色體變異、墉h(huán)境改變引起的變異


  1. A.
    ①③和①③
  2. B.
    ①和①③
  3. C.
    ①②和②③
  4. D.
    ①②③和①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下列屬于等位基因的是


  1. A.
    Ab
  2. B.
    Yy
  3. C.
    EE
  4. D.
    XY

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是探究酵母菌進(jìn)行呼吸方式類型的裝置,下列敘述錯(cuò)誤的是


  1. A.
    假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴不動(dòng),說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸
  2. B.
    假設(shè)裝置一中的液滴不移動(dòng),裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸
  3. C.
    假設(shè)裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸
  4. D.
    假設(shè)裝置一、二中的液滴均不移動(dòng)說(shuō)明酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸或只進(jìn)行無(wú)氧呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

圖①表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異。其中不是通過(guò)圖②所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是(  )


  1. A.
    Na+、CO2
  2. B.
    Na+
  3. C.
    CO2、胰島素、Na+
  4. D.
    K+

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:單選題

下圖是人體一個(gè)細(xì)胞的一次分裂過(guò)程中,細(xì)胞核內(nèi) DNA 分子數(shù)(無(wú)陰影)和染色體數(shù)(陰影)在 1 、 2 、 3 、 4 四個(gè)時(shí)期的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),其中可以表示著絲點(diǎn)分開(kāi)、同源染色體分離的時(shí)期是:


  1. A.
    1、2
  2. B.
    2、4
  3. C.
    1、3
  4. D.
    1、4

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