【題目】圖是某二倍體植物一細(xì)胞分裂示意圖。下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述正確的是

A.含有2個(gè)染色體組

B.處于減數(shù)第二次分裂的后期

C.一定發(fā)生了隱性基因突變

D.后一時(shí)期將會(huì)在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板

【答案】D

【解析】分析細(xì)胞圖可知，細(xì)胞內(nèi)染色體正好均分為相同的兩套染色體移向細(xì)胞兩極，每一極上的染色體含2對(duì)同源染色體，說(shuō)明細(xì)胞處于有絲分裂后期，B錯(cuò)誤；含有4個(gè)染色體組，A錯(cuò)誤；圖中基因A、a位于姐妹染色體上，只能說(shuō)明細(xì)胞發(fā)生過(guò)基因突變，但不能推斷是A→a,還是a→A，C錯(cuò)誤；由于是植物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂，在末期通常會(huì)在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板，D正確。

時(shí)期

方式

前期

中期

后期

有絲分裂

有同源染色體(染色體必定成對(duì))

不聯(lián)會(huì)

著絲點(diǎn)排列在赤道板上

著絲點(diǎn)分裂

減數(shù)第一次分裂

有同源染色體(染色體必定成對(duì))

聯(lián)會(huì)

四分體排列在赤道板上

同源染色體分離，非同源染色體自由組合

減數(shù)第二次分裂

無(wú)同源染色體(染色體可以不成對(duì))

無(wú)同源染色體

著絲點(diǎn)排列在赤道板上

著絲點(diǎn)分裂

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為來(lái)自同一人體的4種細(xì)胞，下列敘述正確的是

A．因?yàn)閬?lái)自同一人體，所以各細(xì)胞中的DNA含量相同

B．因?yàn)楦骷?xì)胞中攜帶的基因不同，所以形態(tài)、功能不同

C．雖然各細(xì)胞大小不同，但細(xì)胞中含量最多的化合物相同

D．雖然各細(xì)胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛奶中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物等營(yíng)養(yǎng)成分，其中蛋白質(zhì)含量是鑒別牛奶質(zhì)量的主要依據(jù)。某同學(xué)欲探究某品牌的牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。下面是其未設(shè)計(jì)完的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹刻骄磕称放婆Ｄ讨杏袩o(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。

【實(shí)驗(yàn)原理】利用顏色反應(yīng)檢測(cè)牛奶中有無(wú)蛋白質(zhì)和還原糖。

【材料用具】略

【實(shí)驗(yàn)步驟】請(qǐng)補(bǔ)充表格中a、b、c、d處內(nèi)容：

(1)a. ；b. ；c. ；d. 。

(2)請(qǐng)預(yù)測(cè)A、D兩個(gè)試管的現(xiàn)象及其結(jié)論：

A： 。

D： 。

(3)分析該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

試管A和 構(gòu)成對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組為 ，目的是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為aaBbCc的某雄性動(dòng)物(2N=6)，其細(xì)胞中的DNA都不含15N，在供給15N條件下一個(gè)細(xì)胞進(jìn)行了某次細(xì)胞分裂，其中某時(shí)期分裂圖像如右圖，據(jù)此可確認(rèn)該細(xì)胞（ ）

A．一定發(fā)生過(guò)基因突變 ,含有一個(gè)染色體組

B．將形成四種配子

C．含15N 的DNA分子與不含15N的DNA 分子比值為1∶1

D．攜有能控制該種動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳信息，可能含有一條Y染色體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】群落演替的兩種類(lèi)型是

A．初生演替和再生演替 B．再生演替和次生演替

C．出生演替和后生演替 D．初生演替和次生演替

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列關(guān)于病毒的問(wèn)題。

(1)為研究某病毒的致病過(guò)程，在實(shí)驗(yàn)室中做了如下圖所示的模擬實(shí)驗(yàn)

①從病毒中分離得到物質(zhì)A。巳知A是單鏈的生物大分子,其部分堿基序列為一GAACAUGUU—。將物質(zhì)A加入試管甲中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物X。經(jīng)測(cè)定產(chǎn)物X的部分堿基序列是—CTTGTACAA—，則試管甲中模擬的是

過(guò)程。

②將提純的產(chǎn)物X加人試管乙，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Y。產(chǎn)物Y是能與核糖體結(jié)合的單鏈大分子，則產(chǎn)物Y是 ，試管乙中模擬的是 過(guò)程。

③將提純的產(chǎn)物Y加人試管丙中，反應(yīng)后得到產(chǎn)物Z。產(chǎn)物Z是組成該病毒外殼的化合物，則產(chǎn)物Z是 。

（2）若該病毒感染了小鼠上皮細(xì)胞，則組成子代病毒外殼的化合物的原料來(lái)自 (選填“小鼠上皮細(xì)胞”或“病毒”），而決定該化合物合成的遺傳信息來(lái)自 (選填“小鼠上皮細(xì)胞”或“病毒”）。分析以上資料可知，該病毒遺傳信息的傳遞過(guò)程為 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將含人的α-抗胰蛋白酶基因的DNA片段，注射到羊的受精卵中，該受精卵發(fā)育的羊能分泌含α-抗胰蛋白酶的奶。這一過(guò)程未涉及

A．DNA 按照堿基互補(bǔ)配對(duì)原則自我復(fù)制 B．DNA以其一條鏈為模板合成RNA

C．按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質(zhì) D．RNA以自身為模板自我復(fù)制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。右圖表示人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的幾種調(diào)節(jié)方式。請(qǐng)分析并回答問(wèn)題：

(1)如圖所示：在神經(jīng)纖維上放置兩個(gè)電極，并連接到一個(gè)電表上，如果觀(guān)察到電表指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)，則刺激點(diǎn)可能是X、Y、Z中的_______________。

(2)在圖中Z處給予某種藥物后，再刺激軸突X,發(fā)現(xiàn)神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞被阻斷，但檢測(cè)到Z處神經(jīng)遞質(zhì)的量與給予藥物之前相同，其原因最可能是該藥物抑制了_______________的功能。

(3)如果該圖代表人在抵御寒冷時(shí)的部分調(diào)節(jié)過(guò)程，則細(xì)胞甲可能是_______________細(xì)胞，分泌物a可代表其分泌的_______________激素；激素b對(duì)該過(guò)程有抑制作用，則激素b是_______________。

(4)科學(xué)研究表明：精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會(huì)使T細(xì)胞活性下降，對(duì)病毒、真菌感染的抵抗能力和對(duì)腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降，還間接引起機(jī)體生成抗體的能力降低。如果圖中的細(xì)胞乙代表T淋巴細(xì)胞，則其分泌物是_______________。

(5)圖中細(xì)胞甲、細(xì)胞乙生活的內(nèi)環(huán)境分別是 、 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】接種甲型H1N1流感疫苗是目前預(yù)防甲流的有效措施。請(qǐng)回答以下相關(guān)問(wèn)題

（1）人體接種H1N1甲流疫苗后，其中主要成分血凝素（病毒囊膜糖蛋白）可作為

刺激機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)。

（2）一旦H1N1甲流病毒入侵機(jī)體， 會(huì)迅速增殖分化為 ，產(chǎn)生大量抗體，這些抗體與游離的H1N1結(jié)合阻止其吸附宿主細(xì)胞；若少量病毒僥幸侵入機(jī)體細(xì)胞，機(jī)體還可依靠 免疫將被感染細(xì)胞清除。

（3）C48/80是一種可激活巨噬細(xì)胞（吞噬細(xì)胞的一種）的聚合物，研究人員為了研究C48/80對(duì)疫苗免疫效應(yīng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)選用126只健康小鼠隨機(jī)分為8組，采用滴鼻方式給藥，28天后以致死劑量H1N1病毒懸液處理小鼠，一段時(shí)間后測(cè)定小鼠血清中IgG抗體水平，在病毒處理后21天計(jì)算各組小鼠成活率，結(jié)果如下表：

組別

疫苗及輔助劑

疫苗劑量（μg）

小鼠血清IgG抗體水平

小鼠存活率（%）

A

H1N1+ C48/80

1.5

13

100

B

H1N1

1.5

11.3

100

C

H1N1+ C48/80

0.15

11.3

87.5

D

H1N1

0.15

9.67

50

E

H1N1+ C48/80

0.015

10.33

62.5

F

H1N1

0.015

9.33

25

G

C48/80

-------

6.0

0

H

H1N1+CTB*

1.5

14.33

100

注：CTB*已被證實(shí)為一種安全有效的免疫輔助劑，可增強(qiáng)疫苗的免疫效力

① 使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更有說(shuō)服力，可再增加一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其處理應(yīng)為

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)顯示，G組小鼠的血清抗體水平比其他組 ，最可能的原因是 。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨H1N1疫苗劑量的增加，免疫小鼠的 ，且添加C48/80的免疫組與同劑量單獨(dú)H1N1疫苗免疫組比較，同時(shí)它們?cè)倥cH組結(jié)果比較，C48/80的作用是 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案