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科目:高中生物 來源: 題型:
血糖濃度相對(duì)穩(wěn)定是人和動(dòng)物維持生命活動(dòng)所必需的。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究某種器官在血糖調(diào)節(jié)中的功能。
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩W(xué)習(xí)用摘除法造成功能缺損,以研究某些器官功能的一些方法,觀察某器官對(duì)血糖平衡的調(diào)節(jié)作用。動(dòng)物及器材:成熟的150g左右的健康雄性小白鼠6只,常用手術(shù)器械,消毒器材,75%酒精,麻醉藥品,鼠籠,注射器,計(jì)時(shí)工具等。
(1)課題名稱:胰腺對(duì)血糖平衡的調(diào)節(jié)作用。
(2)測量指標(biāo):___________________________。
(3)方法步驟:
①取150g左右的成熟健康雄性小鼠6只,預(yù)先饑餓一天。分成實(shí)驗(yàn)組4只和對(duì)照組2只,并編號(hào);
②消毒,切開皮膚和腹壁,摘除實(shí)驗(yàn)組的胰腺,縫合切口并消毒;
③對(duì)照組的手術(shù)和實(shí)驗(yàn)組相同,但不切除胰腺。兩組均置于適宜且相同條件下分籠飼養(yǎng)。
④ ;
⑤實(shí)驗(yàn)組出現(xiàn)尿糖時(shí),立即給其中2只靜脈注射胰腺研磨液,另2只不予搶救。分別測定尿液中是否含葡萄糖。
⑥ 。
(4)預(yù)測結(jié)果并分析:
① 。(2分)
② 。(2分)
③ 。(2分)
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
本題為分叉題,A適用于《生命科學(xué)》教材,B適用于《生物》教材。A和B中任選一題,兩題都做以A給分。
A.用A、B、C三個(gè)純種品系的小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)。移植時(shí),在某小鼠背部切除部分皮膚,將其他個(gè)體的皮膚移植上去,實(shí)驗(yàn)過程如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)A2的皮膚片移植到A1上,皮膚片存活,這是因?yàn)樗鼈儗儆?u> ▲ ;從遺傳學(xué)角度看,它們的 ▲ 相同。
(2)Bl的皮膚片移植到A2上,移植后14天,皮膚片結(jié)痂脫落。這表明它們 ▲ ,因此,A2對(duì)B1皮膚片產(chǎn)生了 ▲ 反應(yīng)。這種反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫,主要是由 ▲ 細(xì)胞引起的。被生物細(xì)胞識(shí)別為異物的物質(zhì),稱為 ▲ 。
(3)如果B2和Cl的皮膚片同時(shí)移植到曾移植過Bl皮膚片的A2上,移植后,B2皮膚片6天脫落,而Cl皮膚片14天脫落,產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的原因分別是 ▲ 。
B.請(qǐng)回答下列有關(guān)礦質(zhì)元家吸收的問題。
取四株大小與長勢(shì)一致的番茄幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時(shí)剪去。裝置如下圖。
(1)實(shí)驗(yàn)中,向甲、丙兩瓶持續(xù)充人空氣,測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量,結(jié)果如下圖。
1)表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。
2)表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。
(2)植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是 ▲ ,這一觀點(diǎn)可通過 ▲ 兩裝置的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
(3)植物的地上部分為根提供 ▲ ,這一觀點(diǎn)可通過 ▲ 兩裝置的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
(4)經(jīng)過-定時(shí)間后,如果甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,其原因可能是 ▲ 。
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科目:高中生物 來源:2006年上海卷單科生物高考(答案) 題型:簡答題
本題為分叉題,A適用于《生命科學(xué)》教材,B適用于《生物》教材。A和B中任選一題,兩題都做以A給分。
A.用A、B、C三個(gè)純種品系的小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)。移植時(shí),在某小鼠背部切除部分皮膚,將其他個(gè)體的皮膚移植上去,實(shí)驗(yàn)過程如右圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)A2的皮膚片移植到A1上,皮膚片存活,這是因?yàn)樗鼈儗儆?u> ▲ ;從遺傳學(xué)角度看,它們的 ▲ 相同。
(2)Bl的皮膚片移植到A2上,移植后14天,皮膚片結(jié)痂脫落。這表明它們 ▲ ,因此,A2對(duì)B1皮膚片產(chǎn)生了 ▲ 反應(yīng)。這種反應(yīng)屬于細(xì)胞免疫,主要是由 ▲ 細(xì)胞引起的。被生物細(xì)胞識(shí)別為異物的物質(zhì),稱為 ▲ 。
(3)如果B2和Cl的皮膚片同時(shí)移植到曾移植過Bl皮膚片的A2上,移植后,B2皮膚片6天脫落,而Cl皮膚片14天脫落,產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的原因分別是 ▲ 。
B.請(qǐng)回答下列有關(guān)礦質(zhì)元家吸收的問題。
取四株大小與長勢(shì)一致的番茄幼苗,分別培養(yǎng)在盛有等量完全培養(yǎng)液的培養(yǎng)瓶中,然后將其中兩株番茄幼苗的地上部分同時(shí)剪去。裝置如下圖。
(1)實(shí)驗(yàn)中,向甲、丙兩瓶持續(xù)充人空氣,測量四只培養(yǎng)瓶內(nèi)溶液中的K+含量,結(jié)果如下圖。
1)表示甲瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。
2)表示丁瓶溶液中K+含量變化的曲線圖是 ▲ 。
(2)植物吸收礦質(zhì)元素的主要方式是 ▲ ,這一觀點(diǎn)可通過 ▲ 兩裝置的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
(3)植物的地上部分為根提供 ▲ ,這一觀點(diǎn)可通過 ▲ 兩裝置的實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
(4)經(jīng)過—定時(shí)間后,如果甲瓶中的番茄幼苗出現(xiàn)了萎蔫現(xiàn)象,其原因可能是 ▲ 。
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