【題目】某興趣小組欲探究葉面噴施鉀肥對(duì)光合作用的影響,將生長(zhǎng)狀況基本一致的棉花植株若干均分為甲、乙兩組,乙組噴施適宜濃度鉀肥,甲組噴施等量清水,一段時(shí)間后測(cè)定實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖:

(1)比較甲、乙兩組可知,施加鉀肥能促進(jìn)棉花植株________________________(填“光合作用”“呼吸作用”或“光合作用和呼吸作用”);但不能噴施濃度過(guò)高的鉀肥溶液,其原因是_______________________________________________________________。

(2)光照強(qiáng)度為320μmol光量子·m-2·s-1時(shí),單位時(shí)間內(nèi)甲組單位葉面積產(chǎn)生ATP的量__________(填“大于”“小于”或“等于”)乙組產(chǎn)生的,判斷依據(jù)是________________________________________________________________________。

(3)限制B點(diǎn)光合作用的環(huán)境因素有_________________________;有人推測(cè)造成甲、乙兩組結(jié)果差異的原因可能是葉綠素含量上的差異造成的,可初步通過(guò)提取葉綠體色素,用______________法分離來(lái)比較。

【答案】光合作用和呼吸作用 施肥量過(guò)大,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透失水而出現(xiàn)植物萎焉現(xiàn)象 小于 此光照強(qiáng)度下,甲組總光合作用小于乙組,單位時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生過(guò)大ATP量小于乙組 溫度、CO2濃度(礦質(zhì)元素的含量等) 紙層析

【解析】

分析題意可知,噴施一定濃度鉀肥的乙組與不噴施鉀肥的甲組相比,呼吸速率、光補(bǔ)償點(diǎn)和光飽和點(diǎn)均有一定程度的增大,說(shuō)明噴施一定濃度的鉀肥可使棉花植株的呼吸速率和光合速率均提高。A點(diǎn)時(shí)甲組和乙組的凈光合速率相等,但由于二者的呼吸速率不相等,所以A點(diǎn)時(shí)的總光合速率甲組小于乙組。

(1)由題意,乙組噴施適宜濃度鉀肥,甲組噴施等量清水,根據(jù)圖示結(jié)果以及上述分析可知,施加一定濃度的鉀肥能促進(jìn)棉花植株的光合作用和呼吸作用;但不能噴施濃度過(guò)高的鉀肥溶液,其原因是施肥量過(guò)大,植物細(xì)胞會(huì)發(fā)生滲透失水而出現(xiàn)植株萎蔫現(xiàn)象。
(2)光照強(qiáng)度為320μmol光量子·m-2·s-1時(shí),甲組凈光合速率=乙組的凈光合速率,但由于乙組的呼吸速率大于甲組,所以甲組的總光合作用強(qiáng)度小于乙組,所以單位時(shí)間內(nèi)光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP量小于乙組。
(3)分析題圖可知,B點(diǎn)時(shí)甲的光合速率達(dá)到了最大值,此時(shí)限制B點(diǎn)光合作用的環(huán)境因素有溫度、CO2濃度(礦質(zhì)元素的含量)等;若要分析判斷二者的差異是葉綠素含量的差異造成的,可通過(guò)提取二者的葉綠體色素,然后用紙層析法分離來(lái)比較葉綠素帶的寬度。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1A代表________D代表________。

2)從功能上來(lái)說(shuō),細(xì)胞膜是一層________膜。

3)動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),B的厚度變小,這說(shuō)明B具有________。

4)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程的是圖中編號(hào)________;代表葡萄糖從腸腔進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞過(guò)程的是圖中編號(hào)________;代表葡萄糖從血漿進(jìn)入紅細(xì)胞的是圖中編號(hào)________:代表排出細(xì)胞的則是圖中編號(hào)________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某生物細(xì)胞中基因表達(dá)過(guò)程如圖所示,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(

A.該細(xì)胞可能為酵母菌細(xì)胞

B.RNA聚合酶能解開(kāi)DNA雙螺旋

C.一個(gè)mRNA能同時(shí)指導(dǎo)多條肽鏈的合成

D.核糖體上能發(fā)生“U-AA_U”的配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅的眼色有紅色、朱砂色、白色三種,受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因B/b、D/d控制,其中D/d僅位于X染色體上。研究發(fā)現(xiàn),含D基因的個(gè)體均為紅眼,含B基因且不含D基因的個(gè)體均為朱砂眼,其余情況均為白眼。與果蠅眼色有關(guān)的還有位于其他染色體上的一對(duì)等位基因E/e,其中e基因純合會(huì)導(dǎo)致雌性個(gè)體性反轉(zhuǎn)為不育雄性,e基因純合對(duì)雄性個(gè)體無(wú)影響;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)控制果蠅眼色的等位基因B/b位于____(常/性)染色體上。

(2)該果蠅種群中,朱砂眼雄果蠅的基因型有______種,若一只BbEeXDXd雌性個(gè)體與一只BbEeXdY雄性個(gè)體雜交,所得子代足夠多,則子代中雄性∶雌性=_________,不育白眼雄性個(gè)體占_______

(3)要想通過(guò)雜交子代的眼色就能辨別子代的雌雄且雌雄個(gè)體全都只有一種表現(xiàn)型,符合該條件的雜交組合有多種,請(qǐng)分別從這三對(duì)等位基因入手,分析親本雜交組合的基因型特點(diǎn):

①至少有一個(gè)親本的基因組成是BB或兩個(gè)親本的基因組成都是bb;②______________________;③___________________________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示一個(gè)親代種群由于地理隔離(河流和山脈)形成了兩個(gè)新的種群,進(jìn)而進(jìn)化為兩個(gè)新物種的過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 種群是生物進(jìn)化的基本單位

B. 突變和基因重組決定生物的進(jìn)化方向

C. 經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期地理隔離可以產(chǎn)生新物種

D. 新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)部分蛋白質(zhì)合成、加工及轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖,下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(  )

A. 高爾基體對(duì)其加工的蛋白質(zhì)先進(jìn)行分類再轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞的不同部位

B. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體合成的多肽通過(guò)囊泡運(yùn)輸?shù)絻?nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)加工

C. 分泌蛋白經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

D. 細(xì)胞膜上糖蛋白的形成需經(jīng)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖①為某地區(qū)中某種老鼠原種群被一條河分割成甲、乙兩個(gè)種群后的進(jìn)化過(guò)程圖,圖②為在某段時(shí)間內(nèi)種群甲中的A基因頻率的變化情況,請(qǐng)思考回答下列問(wèn)題。

1)圖①中b過(guò)程的實(shí)質(zhì)是______________,其直接作用對(duì)象是______________,地球新物種形成必須經(jīng)過(guò)[ ]_____________________。

2)圖②中在__________時(shí)間段內(nèi)甲種群生物發(fā)生了進(jìn)化,在T點(diǎn)時(shí)_________(填“是”“否”或“不一定")形成新物種。

3)若Aa基因位于X染色體上,在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)統(tǒng)計(jì)甲種群中XAXA個(gè)體占42%XAXa個(gè)體占6%、XaXa個(gè)體占2%XAY個(gè)體占45%、XaY個(gè)體占5%,則該種群的a基因頻率為_________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將甲種傘形帽傘藻的A部分與乙種菊花形帽傘藻的B部分(如圖)嫁接在一起,第一次長(zhǎng)出的帽狀體呈中間類型,若切除這一帽狀體,第二次長(zhǎng)出的帽狀體為與甲相同的傘形帽。下列分析不正確的是

A.甲、乙兩種傘藻細(xì)胞均含有多種具膜的細(xì)胞器

B.中間類型可能同時(shí)含甲、乙兩種傘藻的蛋白質(zhì)

C.該實(shí)驗(yàn)證明了帽狀體的形態(tài)建成只受細(xì)胞核控制

D.經(jīng)過(guò)嫁接方式得到的中間類型,還是單細(xì)胞生物

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】果蠅體色的灰身(B)對(duì)黑身(b)為顯性,位于常染色體上。眼色的紅眼(R)對(duì)白眼(r)為顯性,位于X染色體上。請(qǐng)回答:

(1)眼色基因R、r是一對(duì)______,遺傳時(shí)遵循 ______定律。

(2)與體色不同的是,眼色性狀的表現(xiàn)總是與_____相關(guān)聯(lián)?刂企w色和眼色的基因遵循基因的自由組合定律,判斷依據(jù)為____________________。

(3)缺刻翅是X染色體部分缺失的結(jié)果(用XN表示),由于缺失片段較大,連同附近的R(r)基因一同缺失,染色體組成為XNXN和XNY的個(gè)體不能存活。請(qǐng)根據(jù)圖示的雜交組合回答問(wèn)題:

果蠅的缺刻翅屬于染色體_______變異。由上述雜交組合所獲取的F1果蠅中,紅眼︰白眼=________。若將F1雌雄果蠅自由交配得F2,F(xiàn)2中紅眼缺刻翅雌蠅占_______。

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