【題目】下列有關人體特異性免疫的敘述，正確的是（ ）
A.只有免疫細胞才能產生免疫活性物質
B.淋巴細胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應細胞和記憶細胞
C.效應T細胞與靶細胞密切接觸后，激活效應T細胞的溶酶體酶導致靶細胞裂解
D.同種病毒再次侵入人體后，記憶細胞產生大量抗體清除病毒

【答案】B
【解析】解：A、免疫活性物質不一定都是免疫細胞產生的，A錯誤；B、淋巴細胞只有受到抗原刺激后，才能形成效應細胞和記憶細胞，B正確；C、效應T細胞與靶細胞密切接觸后，激活靶細胞的溶酶體酶導致靶細胞裂解，C錯誤；D、同種病毒再次侵入人體后，記憶細胞增殖分化產生漿細胞，從而形成大量抗體清除病毒，D錯誤．故選：B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖顯示一對表現(xiàn)型正常的夫婦及其智障兒子細胞中的兩對染色體（已知受精作用和胚胎發(fā)育過程完全正常)，造成兒子異常的根本原因是

A. 父親染色體上的基因發(fā)生突變 B. 母親染色體上的基因發(fā)生突變

C. 母親染色體發(fā)生缺失 D. 母親染色體發(fā)生易位

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關染色體和染色質的說法正確的是

A. 染色體在解旋酶的作用下變?yōu)榧毥z狀的染色質

B. 染色體可被龍膽紫等堿性染料染成深色而染色質不能

C. 線粒體和葉綠體中均含有少量的染色質

D. 在鹽酸的作用下染色質中DNA可與蛋白質分開

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲、乙、丙表示某二倍體生物細胞有絲分裂和減數(shù)分裂過程中DNA含量的變化。請回答相關問題：

(1)圖中ab段上升的原因相同，均是________________。

(2)圖甲中bc段處于有絲分裂的______________期，此時染色體與染色單體的數(shù)目之比為______________ ；在減數(shù)分裂中，處于圖甲bc段的細胞中 ____________(填“可以”或“不可以”)含有同源染色體。

(3)圖甲、丙中，cd段下降的原因分別是___________________、______________________。

(4)細胞在de段時，一定含有同源染色體的是____________；可能含有4個染色體組的是____________ 。(填“甲”、“乙”、“丙”)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中的小圓圈表示物種,箭頭表示物種的變異,箭頭線上有兩條短線的代表被淘汰的變異個體。下列敘述不正確的是(　　)

A. 此圖揭示的觀點是變異是不定向的,自然選擇是定向的

B. 圖中許多個體被淘汰是由于在生存斗爭中,不利于生存的變異個體在斗爭中失敗

C. 圖解中畫出的未被淘汰的箭頭綜合說明了斗爭中適于生存的變異個體被保留

D. 此圖充分反映出了拉馬克的進化理論所論及的觀點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了說明近親結婚的危害性，某醫(yī)生向學員分析講解了下列有白化病和色盲兩種遺傳病的家族系譜圖。設白化病的致病基因為a，色盲的致病基因為b，請回答：

(1)寫出Ⅱ—4的基因型_________；Ⅲ—8可能的基因型________。

(2)Ⅲ—10可能的基因型：__________，其中雜合子的比例是____________。

(3)Ⅲ—8與Ⅲ—10結婚，生育子女只患白化病或色盲一種遺傳病的概率是__________；同時患兩種病的概率是____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為真核生物某基因控制蛋白質合成的示意圖，下列相關敘述錯誤的是(　　)

A. ①處有RNA聚合酶參與，并消耗細胞呼吸產生的ATP

B. ②處有核糖體參與，翻譯結束后形成的多條肽鏈完全相同

C. ①②兩處分別表示轉錄和翻譯，都能合成生物大分子

D. ①②兩處都發(fā)生了堿基互補配對，配對方式均為A和U、G和C

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】分析下圖家族中某種單基因遺傳病的系譜圖，下列相關敘述中正確的是( ）

A. 該遺傳病為伴X染色體隱性遺傳病

B. Ⅱ個體均為雜合子

C. Ⅲ8和Ⅱ3基因型相同的概率為1/2

D. Ⅲ8和Ⅲ9婚配，后代子女發(fā)病率為1/4

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列實驗材料與實驗目的組合最合理的是

選項

實驗材料

實驗目的

A

西瓜果肉

鑒定還原性糖

B

豬成熟紅細胞

提取DNA分子

C

洋蔥磷片葉外表皮

觀察DNA與RNA的分布

D

黑藻葉片

觀察葉綠體

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同步練習冊答案