【題目】某富養(yǎng)化河流的生態(tài)修復(fù)結(jié)構(gòu)如下圖1，圖2中箭頭及序號(hào)表示河流生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向和過程，箭頭旁的數(shù)值是同化量或遷入量（106cal.m-3.a-1）

回答下列問題：

（1）圖1利用生態(tài)系統(tǒng)中的______這一成分，降解有機(jī)污染物。植物浮床能吸收水體中的______，減少水體的富養(yǎng)化程度。河底通入空氣，有利于______類微生物的代謝活動(dòng)該生態(tài)系統(tǒng)污染修復(fù)過程中，生物種類增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，這屬于群落的______演替。

（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為______×106cal.m-3.a-1。魚類→食魚鳥類的能量傳遞效率為______（保留2位有效數(shù)字）。魚類糞便中食物殘?jiān)哪芰堪诩^______中。若魚類經(jīng)過程③、⑤、⑧等途徑輸出的能量總和等于魚類的同化量，則魚類的次級(jí)生產(chǎn)量______零（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

【答案】分解者 N、P等無機(jī)鹽 需氧型 次生 60.7 8.3% ⑦ 大于

【解析】

1、次生演替是指在原有植被雖已不存在，但原有土壤條件基本保留，甚至還留下了植物的種子或其他繁殖體（如能發(fā)芽的地下莖）的地方發(fā)生的演替，如火災(zāi)過后的草原，過量砍伐的森林，棄耕的農(nóng)田上進(jìn)行的演替。還有火燒、病蟲害、嚴(yán)寒、干旱、淹水、冰雹打擊等等。

2、（1）能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能。流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量就是生產(chǎn)者通過光合作用所固定的太陽能的總量。（2）能量流動(dòng)的渠道是食物鏈和食物網(wǎng)。能量的去向一般有4個(gè)方面：一是呼吸消耗；二是用于生長、發(fā)育和繁殖，也就是貯存在構(gòu)成有機(jī)體的有機(jī)物中；三是死亡的遺體、殘落物、排泄物等被分解者分解掉；四是流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的生物體內(nèi)。（3）能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)和逐級(jí)遞減。單向流動(dòng)：是指生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)只能從第一營養(yǎng)級(jí)流向第二營養(yǎng)級(jí)，再依次流向后面的各個(gè)營養(yǎng)級(jí)。一般不能逆向流動(dòng)。這是由于動(dòng)物之間的捕食關(guān)系確定的。如狼捕食羊，但羊不能捕食狼。逐級(jí)遞減是指輸入到一個(gè)營養(yǎng)級(jí)的能量不可能百分之百地流入后一個(gè)營養(yǎng)級(jí)，能量在沿食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)減少的。能量在沿食物鏈傳遞的平均效率為10%～20%，即一個(gè)營養(yǎng)級(jí)中的能量只有10%～20%的能量被下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)所利用。

3、次級(jí)生產(chǎn)是除生產(chǎn)者外的其他有機(jī)體的生產(chǎn)，即消費(fèi)者和分解者利用初級(jí)生產(chǎn)量進(jìn)行同化作用，表現(xiàn)為動(dòng)物和其他異養(yǎng)生物生長、繁殖和營養(yǎng)物質(zhì)的貯存。動(dòng)物和其他異養(yǎng)生物靠消耗植物的初級(jí)生產(chǎn)量制造的有機(jī)物質(zhì)或固定的能量，稱為次級(jí)生產(chǎn)量或第二性生產(chǎn)量，其生產(chǎn)或固定率稱為次級(jí)（第二性）生產(chǎn)力。

（1）生態(tài)系統(tǒng)中的分解者能夠?qū)⒂袡C(jī)物分解成無機(jī)物，利用這一點(diǎn)可降解河床中的有機(jī)污染物。植物生長需要N、P等無機(jī)鹽，因此植物浮床能吸收水體中的N、P等無機(jī)鹽，減少水體的富養(yǎng)化程度。河底通入空氣，增加水中的溶氧量，有利于需要型類微生物的代謝活動(dòng)該生態(tài)系統(tǒng)污染修復(fù)過程中，生物種類增加，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)日趨復(fù)雜，由次生演替的定義可知，這屬于群落的次生演替。

（2）由圖2可知，該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量=水生植物固定的（太陽能60+遷入量0.7）×106cal.m-3.a-1=60.7×106cal.m-3.a-1。魚類→食魚鳥類的能量傳遞效率=食魚鳥類同化量/魚類同化量×100%=（0.5÷6）×100%=8.3%。魚類糞便中食物殘?jiān)鼘儆谒参餁報(bào)w，因此食物殘?jiān)哪芰堪诩^⑦中。由次級(jí)生產(chǎn)量的定義可知，若魚類經(jīng)過程③、⑤、⑧等途徑輸出的能量總和等于魚類的同化量，則魚類的次級(jí)生產(chǎn)量大于零。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在驗(yàn)證生 長素類似物 A 對(duì)小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的實(shí)驗(yàn)中，將如圖 1 所示 取得的切段浸入蒸餾水中 1 小時(shí)后，再分別轉(zhuǎn)入 5 種濃度的 A 溶液(實(shí)驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽 緩沖液(對(duì)照組)中。在 23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng) 24 小時(shí)后，逐一測量切段長度(取每組 平均值)，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果見圖 2。

請分析并回答：

（1） 生長素類似物是對(duì)植物生長發(fā)育有重要_____作用的一類化合物。本實(shí)驗(yàn)中_____mg/L 濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。

（2） 振蕩培養(yǎng)的目的是：①增加溶液中的_____以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求；②使切段與溶液成分接觸更_____。

（3） 生長素類似物 A 應(yīng)溶解于__________中，以得到 5 種濃度的 A 溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是減少__________對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。

（4） 圖 2 中，濃度為 0．001mg/L 的溶液對(duì)切段伸長_____（選填有或無）促進(jìn)作用；與濃度為 1mg/L 的結(jié)果相比，濃度為 10mg/L 的溶液對(duì)切段的影響是_____。

（5） 圖 2 中，濃度為 0．1mg/L 時(shí)實(shí)驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與實(shí)驗(yàn)一偏差較大，在做原始記錄時(shí)對(duì) 該數(shù)據(jù)應(yīng)_____（選填下列選項(xiàng)前的字母）

A．舍棄B．修改C．如實(shí)填寫

為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的可靠性，還應(yīng)_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葉綠體中催化CO2固定的R酶由葉綠體相應(yīng)基因編碼的大亞基和細(xì)胞核相應(yīng)基因編碼的小亞基共同組裝而成，其合成過程及部分相關(guān)代謝途徑如下圖所示。請回答1~5小題。

【1】下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.核中RNA通過胞吐進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)B.RNA經(jīng)翻譯合成大、小亞基

C.淀粉是葡萄糖的多聚體D.大、小亞基的合成場所是核糖體

【2】圖中C3-Ⅰ合成的場所是（ ）

A.葉綠體外膜B.葉綠體內(nèi)膜C.葉綠體基質(zhì)D.類囊體薄膜

【3】圖中C3-Ⅰ還原為C3-Ⅱ的過程必需的物質(zhì)是（ ）

A.O2B.ATP、[H]C.C．維生素D.ADP

【4】由圖可知，C3-Ⅱ在葉綠體中除了進(jìn)一步合成淀粉外，還必須合成化合物X以維持卡爾文循環(huán)，X是（ ）

A.C5B.C3C.ATPD.果糖

【5】R酶的化學(xué)本質(zhì)是（ ）

A.蛋白質(zhì)B.糖類C.核酸D.脂質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位：J/（cm2·a）]，其中A表示該營養(yǎng)級(jí)攝入的能量。據(jù)圖分析，有關(guān)說法正確的是（ ）

A.該生態(tài)系統(tǒng)的第一營養(yǎng)級(jí)流向分解者的能量大于20J/（cm2·a）

B.該生態(tài)系統(tǒng)的第二營養(yǎng)級(jí)用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量是30J/（cm2·a）

C.該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者同化的總能量至少為400J/（cm2·a）

D.該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)到第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率是15%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程，甲、乙、丙表示不同的器官，a、b、c表示三種不同的激素。下列敘述中，正確的是（　　）

A. 器官甲除分泌激素a外，還可以合成和分泌抗利尿激素

B. a、b、c均靠體液傳輸，只運(yùn)輸給靶器官和靶細(xì)胞

C. 激素c分泌增加，對(duì)器官甲、丙均有抑制作用

D. 器官丙還可以分泌生長激素，與激素c的作用為協(xié)同作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】凋亡細(xì)胞具有細(xì)胞體積變小，位于質(zhì)膜內(nèi)側(cè)的磷脂酰絲氨酸（PS）外翻等異常特征。為研究白細(xì)胞介素-1（）對(duì)誘導(dǎo)紅細(xì)胞凋亡的影響，用1ng/ml濃度的處理小鼠紅細(xì)胞，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。

回答下列問題：

（1）根據(jù)圖示結(jié)果，該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的可變因素為______，實(shí)驗(yàn)結(jié)論為______。

（2）經(jīng)分析，造成6h和12h組結(jié)果的原因，可能與該實(shí)驗(yàn)未能完全模擬血漿中多種細(xì)胞因子協(xié)同作用有關(guān)。為此，需增加的實(shí)驗(yàn)是______組。

（3）若要進(jìn)一步探究0.1ng/ml、1ng/ml、10ng/ml濃度的對(duì)紅細(xì)胞體積的影響有何不同，請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄表。______

（4）為了檢測外露的磷脂酰絲氨酸（PS），常加入帶熒光標(biāo)記的抗體與之特異性結(jié)合，如下圖所示。

①在人體內(nèi)，血清中的抗體是由______細(xì)胞分泌的。

②方法B中，可結(jié)合多個(gè)抗體b的原理是______。

③與方法A相比，方法B的優(yōu)點(diǎn)是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物生命活動(dòng)受多種激素相互作用，共同調(diào)節(jié)。圖甲表示生長素對(duì)根和莖生長的影響，圖乙表示種子在萌發(fā)過程中幾種激素含量的變化情況。表丙是不同濃度的油菜素甾醇水溶液對(duì)菠菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請回答下列問題。

表丙：不同濃度的油菜素甾醇水溶液對(duì)菠菜幼苗生長影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(a~e依次增大)

組別

清水

濃度a

濃度b

濃度c

濃度d

濃度e

平均株高(cm)

16

20

38

40

35

26

（1）圖甲中B、C兩點(diǎn)是不同濃度生長素對(duì)根的生理作用效果，說明生長素作用具有__________。

（2）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其背光面的生長素濃度為2 m，則其向光面生長素濃度范圍是__________。

（3）從圖乙可以看出__________對(duì)種子萌發(fā)起促進(jìn)作用。

（4）請?jiān)诒肀麑?shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上完善探究油菜素甾醇促進(jìn)菠菜生長的最適濃度范圍的實(shí)驗(yàn)步驟：

①在濃度梯度__________之間配制一些列濃度梯度的油菜素甾醇水溶液；

②取同一批種子使其萌發(fā)，從中選取株高、長勢相同的菠菜幼苗，均等分成若干組，每組有等量的多株菠菜，并編號(hào)；

③分別用等量且適量的上述一系列濃度的油菜素甾醇水溶液噴灑對(duì)應(yīng)組的菠菜幼苗；

④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，測量并記錄________，計(jì)算取平均值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】遺傳病是威脅人類健康的重要因素，圖A表示各類遺傳病在人體發(fā)育不同時(shí)期的發(fā)病情況，圖B表示某家系中兩種遺傳病的發(fā)病規(guī)律。請回答下列問題：

(1)圖A中發(fā)病率的調(diào)查不同于圖B中遺傳方式的調(diào)查的特點(diǎn)是______________。由圖A可知多基因遺傳病的顯著特點(diǎn)之一是____________________。

(2)遺傳病的監(jiān)測和預(yù)防可以在一定程度上有效預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生，圖A中有關(guān)遺傳病不能利用普通光學(xué)顯微鏡進(jìn)行產(chǎn)前診斷的是________________________遺傳病。

(3)圖B中4號(hào)個(gè)體和5號(hào)個(gè)體的基因型_____________(填“相同”或“不相同”)，7號(hào)個(gè)體完全不攜帶這兩種致病基因的概率是__________________。

(4)圖A中沒有攜帶遺傳病基因的個(gè)體________(填“可能”或“不可能”)患遺傳病，圖B中沒有攜帶遺傳病基因的個(gè)體________(填“可能”或“不可能”)患色盲或白化病。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，赤霉素（GA）與生長素 （IAA）在促進(jìn)生長等方面具有相似的效應(yīng)，二者的關(guān)系可用右圖表示（“+”表示促進(jìn)，“一”表示抑制），下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. GA能促進(jìn)蛋白質(zhì)水解，使合成IAA的前體物色氨酸增多

B. GA能促進(jìn)束縛型IAA轉(zhuǎn)化為游離型IAA

C. GA能抑制IAA氧化酶的活性，使IAA的含量提高

D. GA通過影響相關(guān)基因的表達(dá)發(fā)揮作用，IAA則直接參與細(xì)胞生長

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