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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
(26分)回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:
Ⅰ.(14分)請回答下列有關(guān)赤霉素的問題:
(1)赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。用適宜濃度的赤霉素處理植物芽尖細(xì)胞,其細(xì)胞周期的 期明顯變短,此時期分子水平上所發(fā)生的變化主要是 和 。
(2)植物體內(nèi)赤霉素的合成主要在未成熟的種子、幼 根和幼芽等 的部位。用赤霉素多次噴灑水稻植株后,引起其生長速度過快,將導(dǎo)致稻谷產(chǎn)量 。
(3)赤霉素促進(jìn)莖的伸長主要與細(xì)胞壁的伸展性有關(guān)。有人進(jìn) 行了CaCl2和赤霉素對某植物種子胚軸生長速率影響的實(shí)驗(yàn),結(jié)果如右圖所示。由圖分析可知,一定濃度的CaCl2溶液對細(xì)胞壁的伸展起 作用;加入赤霉素溶液的時間在圖中的 (A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn))。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析赤霉素促進(jìn)莖伸長的可能原因是 。
Ⅱ.(12分)給正常成年實(shí)驗(yàn)兔注射甲藥物后,使其患了高血壓病,注射乙藥物可使高血壓癥狀緩解。為了驗(yàn)證甲、乙兩種藥物的上述作用,請您根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟,并在下面的坐標(biāo)中畫出實(shí)驗(yàn)過程中該組兔的血壓變化示意曲線,標(biāo)注注射藥物的時間點(diǎn)。
材料與用具:一組正常成年實(shí)驗(yàn)兔、血壓測定儀、適宜濃度的甲藥物、適宜濃度的乙藥物、注射器等。
(要求:答題時對該組實(shí)驗(yàn)兔不再分組;對動物的手術(shù)過程與藥物的具體注射劑量不作要求)
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①
.
.
.
(2)在下面的坐標(biāo)中畫出實(shí)驗(yàn)過程中該組兔的血壓變化示意曲線,并標(biāo)注注射藥物的時間點(diǎn)。
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科目:高中生物 來源:2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試生物(海南卷帶解析) 題型:綜合題
(9分)
資料1:給動物刺激A,產(chǎn)生某反射活動;給動物刺激B,不產(chǎn)生該反射活動。如果同時給動物刺激A和刺激B,經(jīng)過多次重復(fù)后,不給動物刺激A,只給刺激B也可以產(chǎn)生該反射活動。其中刺激A稱為非條件刺激,刺激B稱為條件刺激。
資料2:給大鼠服用藥物C可引起抗體水平下降。給大鼠服用糖精則抗體水平不變。
若同時給大鼠服用藥物C和糖精,經(jīng)過多次重復(fù)后,只給大鼠服用糖精,結(jié)果引起抗體水平下降。
資料3:有些激素能夠抑制免疫反應(yīng),有些激素則能夠促進(jìn)免疫反應(yīng)。
資料4:食物中蛋白質(zhì)缺乏導(dǎo)致嚴(yán)重營養(yǎng)不良時,動物的淋巴組織萎縮,免疫反應(yīng)下降。根據(jù)資料回答下列問題:
(l)如果把糖精引起動物免疫反應(yīng)的改變視為反射活動,則在該反射的建立過程中非條件刺激是____,條件刺激是____。
(2)如果使用激素輔助治療過敏反應(yīng),所用激素應(yīng)對免疫反應(yīng)表現(xiàn)為____(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用。在進(jìn)行異體器官移植后,應(yīng)選用對免疫反應(yīng)表現(xiàn)為____(填“促進(jìn)”或“抑制”)作用的激素進(jìn)行輔助治療,以提高移植成活率.
(3)資料____(填“1”,“2”,“3”或“4”)說明動物的內(nèi)分泌系統(tǒng)能夠影響免疫反應(yīng)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市鐵路中學(xué)高二10月檢測生物試卷 題型:綜合題
Ⅰ、某生物興趣小組探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響,設(shè)計以下實(shí)驗(yàn):其中下圖為反射弧的模式圖,X、Y為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn),Z為突觸間隙。請回答下列問題:(4分)
(1)圖中A為 ,C是 。
(2)如果在Y處的膜外安放如圖所示的靈敏電流計,給予X點(diǎn)一個強(qiáng)刺激,電流計指針發(fā)
生 次偏轉(zhuǎn)。
(3)某種藥物可以阻斷青蛙屈肌反射活動。將藥物放在X,刺激Y,肌肉收縮;將藥物放在Z,刺激Y,肌肉不收縮。該實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明這種藥物在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對興奮
在 有阻斷作用。
Ⅱ、帕金森氏癥患者表現(xiàn)為運(yùn)動時不自主震顫,十分痛苦。研究時發(fā)現(xiàn)患者神經(jīng)末梢“多巴胺”明顯缺乏,現(xiàn)在已知一種藥物“利血平”可與“多巴胺”作用,使多巴胺失去效用,從而表現(xiàn)為運(yùn)動時不自主震顫。(5分)
(1)某研究小組要對帕金森氏癥的病因進(jìn)行研究,做出的假設(shè)最可能為: 。
(2)以下為實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)步驟并預(yù)測結(jié)果以驗(yàn)證假設(shè)。
①實(shí)驗(yàn)材料和用品:一定濃度的“利血平”溶液、一定濃度的“多巴胺”溶液、小白鼠、生理鹽水、注射器等。
②實(shí)驗(yàn)步驟:
a. 分組:把生長發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)目相同的甲、乙兩組
b.不同處理并觀察:
c.再處理并觀察:
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
④結(jié)論:
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科目:高中生物 來源:模擬題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
人體可以通過自身的調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境處于相對穩(wěn)定的狀態(tài),請據(jù)圖回答下列問題:
(1)目前認(rèn)為維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是_____________________________________。
(2)若在甲圖3處施加一電刺激,則電流表指針偏轉(zhuǎn)情況為________;此時膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向________(相同/不相同),膜外局部電流方向由________。
(3)某高三學(xué)生想探究藥物對神經(jīng)傳導(dǎo)的影響,已知某種藥物能夠抑制神經(jīng)遞質(zhì)的分解,若將此藥物放在甲圖局部放大圖中的10處,在1處予以刺激,則突觸后的神經(jīng)元將發(fā)生的現(xiàn)象是____________________________________________________________。
(4)人體進(jìn)行體溫調(diào)節(jié)時,產(chǎn)熱與散熱處于動態(tài)平衡。乙圖中,當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境時,下丘腦中的一些細(xì)胞能合成并分泌______,最終促使甲狀腺合成并分泌C激素。若C激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和______(填“腺體名稱”)的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式稱為_______;在寒冷條件下,與C激素起協(xié)同作用的激素為_____。
(5)在寒冷的環(huán)境中,能通過乙圖方式促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素,其調(diào)節(jié)的反射弧是
________________________________________________________________________。
(6)下列關(guān)于下丘腦的敘述,正確的是________。
①是血糖調(diào)節(jié)中樞 ②能產(chǎn)生調(diào)節(jié)水平衡的激素、劬哂猩窠(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌的雙重功能 ④可合成和分泌促性腺激素、菥哂懈惺軡B透壓變化的感受器 ⑥能產(chǎn)生渴覺
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