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【題目】下表為果蠅（2n=8）性染色體組成與其性別的關系，其它性染色體組合的個體不存活。下列有關分析錯誤的是

A. X、Y染色體的主要成分是DNA和蛋白質

B. 由表可知，雄果蠅只含有一條X染色體

C. 正常雄果蠅總共含有的染色體數(shù)中為8條

D. 雌果蠅中X染色體數(shù)目∶Y染色體數(shù)目等于1

【答案】D

【解析】

據圖分析，當含有2條X染色體時為雌性，當只有1條X時為雄性，據此分析。

A. 染色體的主要成分都是DNA和蛋白質，A正確；

B. 據表可知，三種雄果蠅（XY、XO、XYY）的體細胞中都只含有一條X染色體，B正確；

C. 正常雄果蠅為XY，據題意，果蠅的體細胞中有8條染色體，2個染色體組，C正確；

D. 根據表格可知，雌果蠅（XX、XXY）體細胞內染色體組成可知，細胞中X染色體數(shù)目多于Y染色體數(shù)目，所以二者的比值不等于1，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示小鼠體內下丘腦、垂體與免疫細胞之間的聯(lián)系。下列相關敘述正確的是

A. 下丘腦對免疫活動的調節(jié)屬于神經調節(jié)

B. 細胞X為被抗原侵入的宿主細胞（靶細胞）

C. 細胞Y為漿細胞，其分泌的抗體具有特異性

D. 物質甲為淋巴因子，可促進細胞X增殖、分化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。

湟魚是溯河洄游性魚類，每年6月上旬到8月中旬，湟魚會離開青海湖，沿著湖泊周圍的河流逆流而上，進入到河流淡水區(qū)域產卵，出現(xiàn)“半河清水半河魚”的奇觀。湟魚以水生生物剛毛藻和無隔藻為食，一條幼魚長到1斤大約需要10年的時間。湟魚是遷徙候鳥的主要食物來源。沿青海湖地區(qū)地勢平坦，土地肥沃，國營農場和新興城鎮(zhèn)相繼出現(xiàn)。由于生存環(huán)境的變化，2002年之前青海湟魚的數(shù)量一度呈現(xiàn)急劇下降的趨勢。近十幾年來，當?shù)卣e極采取措施使湟魚的數(shù)量逐漸上升。下圖示意青海圖的水系，據此完成下列各題。

（1）分析青海湟魚生長速度慢的原因。

（2）分析湟魚資源減少的原因。

（3）青海湟魚可持續(xù)發(fā)展的措施。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四項中，能用于觀察四分體的實驗材料是（ ）

A. 蝗蟲精巢B. 大腸桿菌C. 藍藻D. 洋蔥根尖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產生的一種糖蛋白，可以用于病毒的感染和癌癥，但在體外保存相當困難。如果將干擾素分子上的一個半胱氨酸變成絲氨酸，那么在-70℃的條件下，可以保存半年。有人設想利用奶牛乳腺生物反應器來生產出這種耐保存的干擾素。請回答有關問題：

（1）耐保存干擾素的生產過程，實質是對現(xiàn)有蛋白質進行改造的過程，它必須通過___________來實現(xiàn)。

（2）從人類cDNA文庫中分離獲取干擾素基因，經定點突變后即可作為目的基因。cDNA文庫中的基因在結構上的特點是______________________。

（3）構建基因表達載體時，需將目的基因與奶牛___________基因的啟動子等調控組件重組在一起，然后通___________等方法，導入奶牛的___________中，再將其送入生理狀況適宜的母牛子宮內，使其生長發(fā)育成轉基因奶牛。通過對成熟奶牛分泌的乳汁進行___________（填方法名稱），可以確定目的基因是否成功表達。

（4）有人得到如圖所示的含有目的基因的表達載體，但其不能在宿主細胞中表達目的基因的產物，分析目的基因不能表達的原因是______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某個實驗小組對微生物的培養(yǎng)和五種香辛料萃取提取的精油（編號為A、B、C、D、E）抑菌能力進行了研究。首先制備了直徑為8.5 mm的圓濾紙片若干，滅菌后分別放入各組精油中浸泡2 h。然后取各種待測菌懸液各=0.15 mL分別在相應的固體培養(yǎng)基上均勻涂布，制成含菌平板。再取浸泡過精油的濾紙片貼在含菌平板上，每個培養(yǎng)皿貼浸過同一種精油的濾紙3片。放培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一定時間。測定抑菌圈直徑，結果取三次重復實驗的平均值，其數(shù)據如下表所示：

（1）不同的微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時細菌培養(yǎng)溫度_____________（填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時間_____________（填“長于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)時間。在特定條件下，不同微生物在固體培養(yǎng)基上的菌落的________________________等特征可以區(qū)分不同的微生物。

（2）在腐乳的制作過程中為了_____________，在_____________（步驟）需要添加香辛料，可見從香辛料中提取有效成分作為食品天然防腐劑具有廣闊的前景。

（3）本實驗中采用了_____________操作接種。結果可見不同精油對不同種類的微生物殺傷作用不同，C和E對細菌的殺傷作用_____________（填“大于”或“小于”）對真菌的殺傷作用。

（4）有同學認為缺少能否抗病毒的實驗結果，提出在營養(yǎng)瓊脂培養(yǎng)基上接種常見的病毒進行實驗。你認為可以嗎?為什么？______________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】從香辛料中提取有效成分作為食品的天然防腐劑具有廣闊的前景。某實驗小組分別從五種香辛料中提取精油（編號為A、B、C、D、E），并用這些精油對四種微生物進行了抑菌能力的實驗研究，所得數(shù)據如下表所示。

（1）上表中，與制作腐乳的主要微生物結構相似的是_____________。腐乳的制作過程中，__________（步驟）時需要添加香辛料，其目的是_____________和防腐殺菌。

（2）本實驗中應采用_____________法進行接種。通過比較抑菌圈直徑大小，可判斷精油的抑菌能力，抑菌圈直徑與精油的抑菌能力呈_____________（填“正相關”或“負相關”）。實驗結果表明，C對細菌的殺傷作用____________（填“大于”或“小于”）對真菌的殺傷作用。

（3）不同微生物培養(yǎng)的溫度和時間往往不同，在培養(yǎng)箱中培養(yǎng)時，細菌培養(yǎng)溫度_____________ （填“高于”“低于”或“等于”）霉菌培養(yǎng)溫度，培養(yǎng)時間則_____________（填“長于”或“短于”）霉菌培養(yǎng)溫度。在特定條件下，依據微生物在固體培養(yǎng)基上形成菌落的_____________（答出兩項即可）等特征可以區(qū)分不同的微生物。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖簡要表示某種病毒侵人人體細胞后發(fā)生的生化過程，相關敘述正確的是

A. X酶存在于Rous肉瘤病毒和T2噬菌體中

B. X酶可催化RNA分子水解和DNA鏈的合成

C. 圖中核酸分子水解最多產生5種堿基和5種核苷酸

D. 圖中所示過程所需的模板和原料均來自人體細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為糖類概念圖，下列說法不正確的是

A. 若某種單糖A為果糖，則物質①是蔗糖

B. 若③是動物細胞中的儲能物質，則③是糖原

C. 若構成物質②的堿基有胸腺嘧啶，則某種單糖A為核糖

D. 若④是腺嘌呤核糖核苷酸，則它可作為ATP的組成部分

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