(1分/空,共8分)薇甘菊是多年生藤本植物,能攀爬樹冠迅速生長,繁殖能力強,植株覆蓋密度大。薇甘菊入侵后,以其入侵點為圓心向外擴散,劃分出薇甘菊入侵區(qū)、群落交錯區(qū)和本土植物區(qū)三類樣區(qū)。在入侵區(qū),薇甘菊覆蓋度大于90%,入侵年齡在5年以上;群落交錯區(qū),薇甘菊與當地植物交錯分布,薇甘菊覆蓋度在10%~30%,入侵年齡在3年左右;本土植物區(qū)沒有薇甘菊生長,優(yōu)勢種群為本土植物類群,其覆蓋度大于80%。下表為不同樣區(qū)(取土樣的數量、體積相同)中小型土壤動物的個體數量和類群數統計結果。請分析回答:
| 線蟲 | 蜱螨目 | 彈尾目 | 其他昆蟲 或小動物 | 個體總數 | 類群數 |
薇甘菊入侵區(qū) | 1 890 | 226 | 123 | 48 | 2 287 | 15 |
群落交錯區(qū) | 1 198 | 132 | 99 | 114 | 1 543 | 15 |
本土植物區(qū) | 1 084 | 120 | 143 | 49 | 1 376 | 14 |
數量總計 | 4 172 | 478 | 365 | 211 | 5 206 | 44 |
(1)薇甘菊入侵區(qū) 類群數 取樣器取樣 (2)生產者 消費者、分解者
(3)競爭 光照不足 群落演替
解析試題分析:(1)由表可得,動物個體數量最多的是薇甘菊入侵區(qū),薇甘菊入侵后對中小型土壤動物的類群數變化影響不大。對小動物類群豐富度的研究,常釆用取樣器取樣的方法,進行釆集、調查。
(2)在該生態(tài)系統的成分包括:生產者、消費者、分解者和非生物成分;其中非生物成分指水、陽光等物質;
分解者:指生態(tài)系統中細菌、真菌和放線菌等具有分解能力的生物,也包括某些原生動物和腐食性動物。
生產者:能利用光能或者化學能合成有機物的過程,如大部分植物和一些光合細菌;屬于自養(yǎng)型;
消費者:利用他人有機物合成自身有機物的個體,大部分的動物等;有些動物是分解者,如蚯蚓
故薇甘菊屬于生產者,小動物屬于消費者或分解者;
(3)種間之間的關系有競爭、捕食、寄生和互利共生;其中薇甘菊與本土植物之間的關系是競爭,入侵5年后,本土植物成片枯萎死亡的主要原因是光照不足。
群落演替是指群落中一種優(yōu)勢種被另外一個優(yōu)勢種取代的現象;
考點:種群密度調查方法,生態(tài)系統成分,種間關系。
點評:理解種群密度的調查方法、生態(tài)系統的成分及其作用。
科目:高中生物 來源:2012-2013學年山西省山西大學附屬中學高二上期中考試文科生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(2分/空,共8分)右圖是體內細胞與內環(huán)境的關系示意圖。請回答
(1)圖中的編號1、2和3分別是:
1為
2為
3為
(2)編號4表示 進入組織細胞(填物質名稱)。
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科目:高中生物 來源:2011-2012學年浙江省余姚市三校高二下學期第二次月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
(每空1分,共7分)
右圖是某一物種遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖。
請分析回答:
⑴圖中的增長曲線是 形,表示K值的一點是 。
⑵圖中表示種群增長速率最快的是第 年。
⑶種群遷入第2年,增長速率明顯加快的原因主要是 。
⑷第8年后,種群數量趨于穩(wěn)定,阻礙種群繼續(xù)增長的環(huán)境因素主要是 。
⑸如果該曲線是蝗蟲種群在某一地區(qū)幾年內的增長趨勢,那么在 點開始防治可以獲得最好的效果。如果這是一個養(yǎng)魚塘鯉魚的增長曲線(不考慮橫坐標的時間單位),當鯉魚的種群數量達到 點時進行捕撈,可以獲得最大持續(xù)生產量。
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科目:高中生物 來源:2014屆山西省高二上期中考試文科生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2分/空,共8分)右圖是體內細胞與內環(huán)境的關系示意圖。請回答
(1)圖中的編號1、2和3分別是:
1為
2為
3為
(2)編號4表示 進入組織細胞(填物質名稱)。
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科目:高中生物 來源:東北師大附中2009—2010學年高一上學期期末(生物)試題 題型:綜合題
(每空2分,共8分)夏季晴朗無云的某天,一株番茄光合作用強度變化曲線如右圖。請回答問題:
(1)該株番茄一天中有機物積累最多的時刻是_________(填字母)。
(2)在12:00左右出現光合作用強度“低谷”。此時,B、C兩點中,_________點的葉肉細胞之間的CO2濃度相對較高,_________點的葉綠體中C3化合物的含量相對較大。
(3)研究發(fā)現,在其他環(huán)境因子相對穩(wěn)定時,番茄根系部位土壤相對缺水是導致氣孔關閉的主要因素。請據此推測圖中C、D兩個點中,_________點的根系部位土壤溶液的濃度較高。
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科目:高中生物 來源:2010年大連市高一下學期期末考試生物試題 題型:綜合題
(每空2分,共8分)浙江農科院陳錦江教授發(fā)現了油菜產油機制,光合作用產生磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運向種子有兩條轉變途徑,如圖所示。并根據這一原理培育出高油油菜,產率由原來的35%提高到58%。
(1)你認為提高油產量的基本思路是
。
(2)圖二是控制PEPcasc 酶Ⅱ合成的基因,其中a鏈是轉錄鏈,陳教授及助手誘導該基因的b鏈也能轉錄,從而轉錄出雙鏈mRNA,試問:
①PEPcasc 酶Ⅱ和PEPcasc 酶Ⅰ的本質區(qū)別是
。
②轉錄出的雙鏈mRNA與圖二基因的區(qū)別是
。
③為什么該基因轉錄出雙鏈mRNA就能提高油菜產量
。
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