【題目】圖甲為人體細胞中某種生理過程的示意圖，表乙為部分氨基酸的密碼子表。下列說法錯誤的是( ）　　

A. 1中含有氫鍵 B. 1、3、4中均含有糖類

C. 2表示精氨酸 D. 3只能在細胞核和線粒體中合成

【答案】C

【解析】根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示表示蛋白質(zhì)合成的翻譯過程，其中1為tRNA，能識別密碼子并轉(zhuǎn)運相應的氨基酸；2為氨基酸，是蛋白質(zhì)的合成原料；3為核糖體，是蛋白質(zhì)合成場所；4為mRNA，是翻譯的模板。

1是tRNA,呈三葉草型,含有氫鍵，A正確；RNA的基本組成單位中核糖核苷酸,所以1、3、4中均含有核糖，B正確；2是由反密碼子為CGA的tRNA運載的氨基酸，其對應的密碼子是GCU，所以是丙氨酸，C錯誤；因為在人體細胞中，只有細胞核和線粒體中有DNA分布，所以4 mRNA只能在細胞核和線粒體中合成，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在活細胞中，如圖所示的循環(huán)過程永不停止地進行著。請運用所學知識，分析完成下面ATP與ADP循環(huán)中的有關(guān)問題：

(1)在動物肌細胞中，E2中的能量來自___________________________。

(2)在綠色植物細胞內(nèi)，與①相應的生理活動主要是在細胞內(nèi)的________、________(填細胞器名稱)中進行的。

(3)A1和A2在ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化過程中起________作用。二者不是同一物質(zhì)的原因體現(xiàn)了___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中哪一項不是遺傳物質(zhì)必備的特點（ ）

A. 一定存在于染色體中 B. 能夠自我復制

C. 分子結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定 D. 能產(chǎn)生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】向豬膀胱內(nèi)注入一半質(zhì)量分數(shù)為30%的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其浸入質(zhì)量分數(shù)為5%的蔗糖溶液中，每隔10 min稱一次豬膀胱的重量，能正確表示測定結(jié)果的是下圖中的(　 )

A. B.

C. D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為探究食物相同的三種水生動物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進行了下列3組實驗（各組實驗中，每種動物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同）：

組1：甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng)。甲種數(shù)量變化如圖曲線A所示。

組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)。乙種數(shù)量變化如曲線F所示。

組3：乙種與丙種于同一容器飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布。一段時間后每種動物的數(shù)量均較組1少。

（1）組1中，甲種動物的種群數(shù)量主要由______________決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20 mL，則第40天時乙種的種群密度為________。

（2）在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實驗類似的種間關(guān)系。

①在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線________代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的________結(jié)構(gòu)。

②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線________代表的類似。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

①此生物是動物，因為能將淀粉轉(zhuǎn)化為糖原

②關(guān)于糖的轉(zhuǎn)化不可能發(fā)生在同一生物體內(nèi)，因為淀粉和麥芽糖是植物特有的糖，而糖原是動物特有的糖

③此生物一定是植物，因為它含有淀粉和麥芽糖

④淀粉和糖原都是儲存能量的多糖，麥芽糖是二糖

A. ②③ B. ①④ C. ①③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】“人類基因組計劃”的主要工作是測定基因組的整體序列，其序列是指（ ）

A．DNA的堿基排列順序 B．mRNA的堿基排列順序

C．tRNA的堿基排列順序 D．蛋白質(zhì)的氨基酸的排列順序

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于ATP的敘述正確的是（ ）

A. 放能反應一般與ATP水解反應相聯(lián)系

B. 細胞中ATP含量較多

C. ATP分子中的兩個高能磷酸鍵的穩(wěn)定性相同

D. 細胞內(nèi)ATP與ADP轉(zhuǎn)化是時刻不停的發(fā)生并且處于動態(tài)平衡之中的

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】螢火蟲通過閃光來識別同伴；草原上的鳥在發(fā)現(xiàn)天敵后，雄鳥急速起飛，扇動翅膀為雌鳥發(fā)出信號；某種植物根系有分泌一種使休眠的真菌孢子發(fā)芽的化合物，如將這類物質(zhì)在作物播種前施入土中，就可以使休眠孢子提前發(fā)芽，使其找不到寄主而死亡．以上三個實例分別體現(xiàn)了哪一類信息的作用（ ）

A．物理信息；化學信息；行為信息

B．物理信息；行為信息；化學信息

C．行為信息；物理信息；化學信息

D．化學信息；行為信息；物理信息

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