回答有關(guān)基因工程的問題：（9分）
（1） 構(gòu)建基因工程表達(dá)載體時(shí)，用不同類型的限制酶切割DNA后，可能產(chǎn)生粘性末端，也可能產(chǎn)生   _   末端。若要在限制酶切割目的基因和質(zhì)粒后使其直接進(jìn)行連接，則應(yīng)選擇能使二者產(chǎn)生_____（相同，不同）粘性末端的限制酶。
（2）利用大腸桿菌生產(chǎn)人胰島素時(shí)，構(gòu)建的表達(dá)載體含有人胰島素基因及其啟動(dòng)子等，其中啟動(dòng)子的作用是                                                    。在用表達(dá)載體轉(zhuǎn)化大腸桿菌時(shí)，常用   處理大腸桿菌，以利于表達(dá)載體進(jìn)入：為了檢測(cè)胰島素基因是否轉(zhuǎn)錄出了mRNA，可用標(biāo)記的          片段作探針與mRNA雜交，該雜交技術(shù)稱為                 。為了檢測(cè)胰島素基因轉(zhuǎn)錄的mRNA是否翻譯成                _，常用抗原-抗體雜交技術(shù)。
（3）如果要將某目的基因通過農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞，先要將目的基因插入農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒的       _    中，然后用該農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞，通過DNA重組將目的基因插入植物細(xì)胞的       _上。

（1）平  相同 
（2）提供RNA聚合酶特異性識(shí)別結(jié)合位點(diǎn)，驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄 
Ca2+    胰島素基因       DNA—RNA分子雜交       
胰島素原（蛋白質(zhì)）
(3) T—DNA   染色體

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

40．【生物——選修3：現(xiàn)代生物科技專題】（15分）

    控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義。目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法。例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來，再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖27所示）。

    根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題：

    （1）試管動(dòng)物技術(shù)通常是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)    產(chǎn)生后代的技術(shù)。

   （2）圖中過程①通常采用體外受精技術(shù)。在這個(gè)過程中       的精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生   

           反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之問的物質(zhì)。

   （3）胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對(duì)受體進(jìn)行     處理；此外，受體對(duì)移入子宮的外來胚胎基本上不發(fā)生          反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提借了可能。

   （4）為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒別，請(qǐng)舉出兩種對(duì)早期胚胎進(jìn)行性別鑒定的方法（只需寫出名稱或簡(jiǎn)要原理）              。

   （5）人們利用試管動(dòng)物技術(shù)成功培育了轉(zhuǎn)基因動(dòng)物，在基因工程操作的基本程序中，基因工程的核心是         ，科學(xué)家利用基因工程技術(shù)，使轉(zhuǎn)基因動(dòng)物本身變成“批量生產(chǎn)藥物的工廠”。如建立的生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的乳房生物反應(yīng)器，即：科學(xué)家將生長(zhǎng)激素基因與乳腺蛋白基因的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起，通過       等方法，導(dǎo)入哺乳動(dòng)物的受精卵中，然后，將受精卵送入母體內(nèi)，使其生長(zhǎng)發(fā)育成轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。轉(zhuǎn)基因動(dòng)物進(jìn)入泌乳期后，可以通過分泌乳汗來生產(chǎn)所需要的藥物。

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科目：高中生物 來源：2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲高產(chǎn)不耐鹽，乙低產(chǎn)耐鹽。將等量的甲、乙種子（發(fā)芽率相同）分別種在含有不同濃度鈉鹽的營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)問后，測(cè)定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中代表乙植株的曲線是___________。
（2）若想從分子水平上改造甲植株，使其既高產(chǎn)又耐鹽，則可以采用基因工程育種方法。此方法的優(yōu)點(diǎn)是__________________。
（3）下圖表示通過細(xì)胞工程技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實(shí)驗(yàn)流程，據(jù)此回答問題：

①是___________。是______________．
②對(duì)愈傷組織進(jìn)行篩選的原因是__________________。
③屬于植物組織培養(yǎng)的過程是_________（用圖中文字或字母及箭頭表示）。除了體細(xì)胞雜交外，還有___________育種需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2010年河南省許昌市六校聯(lián)考高二下學(xué)期期末考試生物試題 題型：綜合題

（7分）現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲高產(chǎn)不耐鹽，乙低產(chǎn)耐鹽。將等量的甲、乙種子（發(fā)芽率相同）分別種在含有不同濃度鈉鹽的營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)問后，測(cè)定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中代表乙植株的曲線是___________。

（2）若想從分子水平上改造甲植株，使其既高產(chǎn)又耐鹽，則可以采用基因工程育種方法。此方法的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

（3）下圖表示通過細(xì)胞工程技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實(shí)驗(yàn)流程，據(jù)此回答問題：

①是___________。是______________．

②對(duì)愈傷組織進(jìn)行篩選的原因是__________________。

③屬于植物組織培養(yǎng)的過程是_________（用圖中文字或字母及箭頭表示）。除了體細(xì)胞雜交外，還有___________育種需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有兩種同科不同屬的農(nóng)作物，甲高產(chǎn)不耐鹽，乙低產(chǎn)耐鹽。將等量的甲、乙種子（發(fā)芽率相同）分別種在含有不同濃度鈉鹽的營養(yǎng)液中，并用珍珠砂通氣、吸水和固定種子。種子萌發(fā)一段時(shí)問后，測(cè)定幼苗平均重量，結(jié)果如下圖。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）圖中代表乙植株的曲線是___________。

（2）若想從分子水平上改造甲植株，使其既高產(chǎn)又耐鹽，則可以采用基因工程育種方法。此方法的優(yōu)點(diǎn)是__________________。

（3）下圖表示通過細(xì)胞工程技術(shù)培育高產(chǎn)耐鹽的雜種植株的實(shí)驗(yàn)流程，據(jù)此回答問題：

①是___________。是______________．

②對(duì)愈傷組織進(jìn)行篩選的原因是__________________。

③屬于植物組織培養(yǎng)的過程是_________（用圖中文字或字母及箭頭表示）。除了體細(xì)胞雜交外，還有___________育種需要進(jìn)行植物組織培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【生物—現(xiàn)代生物科技專題】請(qǐng)分析回答下列有關(guān)現(xiàn)代生物科技方面的問

（1）糖尿病在現(xiàn)代社會(huì)中的發(fā)病率越來越高，主要是由于患者胰島B細(xì)胞受損，胰島素分泌不足引起的。對(duì)此，某同學(xué)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出了用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物生產(chǎn)胰島素治療方法。

基本程序：①獲取目的基因→②基因表達(dá)載體的構(gòu)建→③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞→④目的基因的檢測(cè)與鑒定。其中①和②的操作中需要相同的工具酶是                   ，該酶的作用是                                         ，暴露出相同的黏性末端。利用PCR技術(shù)擴(kuò)增目的基因的過程中，目的基因受熱形成單鏈并與引物結(jié)合，在              酶的作用下延伸形成DNA。

（2）蛋白質(zhì)工程的基本途徑是：預(yù)期蛋白質(zhì)功能→設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測(cè)應(yīng)有氨基酸的序列→找到相對(duì)應(yīng)的                 序列。

（3）植物細(xì)胞工程中，科學(xué)家采用體細(xì)胞雜交方法終于獲得“番茄——馬鈴薯”超級(jí)雜種植株，但是該植株并沒有像人們想像的那樣——地上結(jié)番茄，地下結(jié)馬鈴薯。為什么？

                                                                                     

（4）單克隆抗體的制備過程中，經(jīng)人工誘導(dǎo)后，骨髓瘤細(xì)胞和產(chǎn)生免疫反應(yīng)的動(dòng)物的脾臟細(xì)胞中的B淋巴細(xì)胞融合。由于可能產(chǎn)生多種融合細(xì)胞，因此還需對(duì)融合細(xì)胞進(jìn)行         。 

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