【題目】普通小麥是六倍體,有42條染色體,科學家用花藥離體培育出的小麥幼苗是 ( )。

A.三倍體、21條染色體 B.單倍體、21條染色體

C.三倍體、三個染色體組 D.單倍體、一個染色體組

【答案】B

【解析】所有配子不經(jīng)過受精形成的新個體都是單倍體,則所以六倍體小麥的配子形成的子代雖然含有3染色體組,但仍然是單倍體,染色體數(shù)目為21條.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

1)小麥種子細胞中,物質(zhì)A_____,物質(zhì)E_____。

2EF相比, 中氫的含量遠少于 。(填EF

3)組成物質(zhì)C的共同化學元素是_____。若aC物質(zhì)組成b條鏈,組成某種物質(zhì)G,該物質(zhì)G至少有氧原子的個數(shù)是____。若G具有免疫功能,則G 。

4)細胞中的染色體主要由圖中的_____構成(填字母)。艾滋病病毒體內(nèi)物質(zhì)H初步水解后,產(chǎn)生的物質(zhì)是______。觀察H在細胞中的分布實驗中使用的染色劑是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是同種生物的四個個體的細胞示意圖,兩對基因分別決定兩對性狀,圖中所代表的個體兩兩雜交得到的子代有2種表現(xiàn)型、6種基因型的是

A. 圖①、圖④ B. 圖③、圖④ C. 圖②、圖③ D. 圖①、圖②

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于植物細胞培養(yǎng)和動物細胞培養(yǎng),下列說法正確的是

A. 都必須無菌、無毒環(huán)境 B. 都必須從單個細胞開始

C. 都必須使用液體培養(yǎng)基 D. 原理都是細胞的全能性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某二倍體生物的一個正在分裂的細胞,請據(jù)圖回答:

1若圖中的23表示兩個X染色體,則此圖可以表示的細胞是

A體細胞

B初級卵母細胞

C初級精母細胞

D次級精母細胞

2同一對夫婦所生育的子女在性狀上都有許多差異,則這種變異的來源主要 。

3正常情況下,在基因型為Aabb的細胞分裂產(chǎn)生子細胞的過程中,基因AA的分開發(fā)生在填細胞分裂名稱和時期 。

4若某植物的基因型為AaBb,在該植物的自交后代中,表現(xiàn)型不同于親本且能穩(wěn)定遺傳的個體所占的比例為 。

5假設果蠅的一個精原細胞中的一個DNA分子用15N進行標記,正常情況下,在該細胞分裂形成的精子細胞中,含15N的精子所占比例為 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因治療是指

A.把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募毎,達到治療疾病的目的

B.對有缺陷的細胞進行修復,從而使其恢復正常,達到治療疾病的目的

C.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細胞發(fā)生基因突變回復正常

D.運用基因工程技術,把有缺陷的基因切除,達到治療疾病的目的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于基因工程最基本工具的是

A.限制酶 BmRNA CDNA 連接酶 D.運載體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)。圖乙虛線方框內(nèi)表示一個生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的方向。請據(jù)圖回答:

1圖甲中雪兔和狼之間有明顯的種間關系是_______________。

2假如北極狐的食物1/2來自雷鳥,1/8來自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費者的傳遞效率為10%,從消費者到消費者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則植物增加的能量是_________kJ。

3圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_____________。

4下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動情況。

同化總量106J

儲存能量106J

呼吸消耗106J

A

900

200

700

B

100

15

85

C

15

2

13

D

18

60

12

分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為____________106J,從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率為_______________。從能量輸入和輸出來看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?_______________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】孟德爾認為遺傳因子組成為YYRr的個體,產(chǎn)生的配子種類及比例是( )

A. YR:Yr=1:1 B. YR:yr=1:1

C. Y:y:R:r=1:1:1:1 D. R:r=1:1

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