同源染色體彼此分離發(fā)生在


  1. A.
    有絲分裂后期
  2. B.
    減數(shù)第一次分裂
  3. C.
    有絲分裂末期
  4. D.
    減數(shù)第二次分裂
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：高中生物同步單元練習冊 上冊 題型：013

同源染色體彼此分離發(fā)生在

[　　]

A．有絲分裂后期
B．減數(shù)第一次分裂
C．有絲分裂末期
D．減數(shù)第二次分裂

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科目：高中生物 來源：2010屆上海市閔行區(qū)高三第三次模擬考試生物卷 題型：綜合題

（9分）果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同。右圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段。請回答下列有關問題： 

（1）在減數(shù)分裂形成配子時，X、Y染色體彼此分離發(fā)生在第         次分裂。 
（2）若在A段上有一基因“E”，則在C段同一位點可以找到基因          ；此區(qū)段一對基因的遺傳遵循                定律。
（3）如果某雄果蠅B區(qū)段有一顯性致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發(fā)病幾率為          ；如果此雄果蠅的D區(qū)段同時存在另一致病基因，則其與正常雌蠅交配，后代發(fā)病率為           。
（4）已知在果蠅的X染色體上有一對基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋�，F(xiàn)有純種果蠅若干，請通過一次雜交實驗，確定H、h基因在X染色體上的位置是A段還是B段。
實驗步驟：①選用純種果蠅做親本，雌性親本表現(xiàn)型為                     ，雄性親本表現(xiàn)型為                     。②用親本果蠅進行雜交。③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計記錄結(jié)果。
結(jié)果分析：若                   ，則H、h基因位于       段。

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科目：高中生物 來源：福建省寧德三縣市一中2010屆高三第二次聯(lián)考理綜生物試題 題型：綜合題

(25分)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全稿同。右圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區(qū)段的比較圖解,其中A與C為同源區(qū)段。請回答下列有關問題：
(1) 在減數(shù)分裂形成配子時，X、Y染色體彼此分離發(fā)生在減數(shù)第         ．次分裂。如果形成了染色體組成為XX的精了，其原因是                                                  .
(2) 若在A區(qū)段上有一基因“E”，則在C區(qū)段同一位點可以找到基因         ；此區(qū)段一對基因的遺傳遵循             定律
(3) 如果某雄果蠅B區(qū)段有一顯性致病基因，則其與正常雌果蠅交配。后代發(fā)病兒率為             ；如果此雄果蠅的D區(qū)段同時存在另一顯性致病基因，則其與正常雌果蠅交配，后代發(fā)病幾率為              。
(4) 已知在果蠅的X染色體上有對基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋。現(xiàn)有純種果蠅若干．請通過一次雜交實驗，確定H、h基因在X染色體的位置是A區(qū)段還是B區(qū)段。
實驗步驟：   
①選用純種果蠅作親本，雌性親本表現(xiàn)型為        ，雄性親本表現(xiàn)型為           [來源:學科網(wǎng)]
②                                                            
③觀察子代果蠅的性狀并統(tǒng)計記錄結(jié)果；
結(jié)果分析：若子代雄果蠅表現(xiàn)為             ，則此對基因位于A區(qū)段；若子代雄果蠅表現(xiàn)為               ，則此對基因位于B區(qū)段.

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科目：高中生物 來源： 題型：

同源染色體彼此分離發(fā)生在

A．有絲分裂后期                         B．減數(shù)分裂第二次分裂末期

C．減數(shù)分裂第一次分裂后期               D．減數(shù)分裂第二次分裂后期

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