下列關(guān)于光合作用在生物進(jìn)化中的作用的理解，錯誤的是

A．光合作用釋放的氧氣為水生生物向陸生生物進(jìn)化創(chuàng)造了條件

B．能進(jìn)行光合作用的生物出現(xiàn)以后，大氣中才逐漸積累了氧氣

C．地球上出現(xiàn)最早的能進(jìn)行光合作用的生物是真核生物

D．生物體在新陳代謝方式上的進(jìn)化順序?yàn)椋簾o氧呼吸→光合作用→有氧呼吸

 

【答案】

C

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江蘇省江都市大橋中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下列關(guān)于光合作用和生物固氮的敘述正確的是

A．C3植物在葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞中都有淀粉粒出現(xiàn)
B．自生和共生固氮微生物可以將土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2
C．圓褐固氮菌不僅有固氮能力，還能夠分泌抗生素
D．NADPH在暗反應(yīng)中起還原作用，并將能量轉(zhuǎn)移到糖類等有機(jī)物中

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科目：高中生物 來源：2014屆江蘇省江都市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用和生物固氮的敘述正確的是

A．C3植物在葉肉細(xì)胞和維管束鞘細(xì)胞中都有淀粉粒出現(xiàn)

B．自生和共生固氮微生物可以將土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2

C．圓褐固氮菌不僅有固氮能力，還能夠分泌抗生素

D．NADPH在暗反應(yīng)中起還原作用，并將能量轉(zhuǎn)移到糖類等有機(jī)物中

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省高三2月月考（理綜）生物部分 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用和生物固氮的敘述正確的是

A．農(nóng)作物能直接利用的氮素可以是化肥中的氮素、動物排出物與遺體中的氮素、自身殘落物中的氮素、大氣中的氮素

B．自生和共生固氮微生物可以將土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2

C．若光照強(qiáng)度相同，則陽生植物的光合作用強(qiáng)度一定高于陰生植物

D．光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH及ATP所需的能量來自少數(shù)葉綠素a將光能轉(zhuǎn)變成的電能，胡蘿卜素和葉黃素在光反應(yīng)中的作用是吸收和傳遞光能

 

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科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年四川省高三第四次月考生物試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用和生物固氮的敘述正確的是

A．農(nóng)作物能直接利用的氮素可以是化肥中的氮素、動物排出物與遺體中的氮素、自身殘落物中的氮素、大氣中的氮素

B．自生和共生固氮微生物可以將土壤中的NO3-轉(zhuǎn)化為N2

C．若光照強(qiáng)度相同，則陽生植物的光合作用強(qiáng)度一定高于陰生植物

D．光反應(yīng)產(chǎn)生的NADPH及ATP所需的能量來自少數(shù)葉綠素a將光能轉(zhuǎn)變成的電能，胡蘿卜素和葉黃素在光反應(yīng)中的作用是吸收和傳遞光能

 

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科目：高中生物 來源：2010年河北省保定市高二下學(xué)期期中聯(lián)考生物卷 題型：選擇題

下列關(guān)于光合作用強(qiáng)度的敘述，正確的是              

A．在一枚葉片從幼到老的生長發(fā)育過程中，其光合作用強(qiáng)度是不會改變的

B．在植物群落的垂直方向上，占據(jù)不同空間的植物葉片的光合作用強(qiáng)度有差異

C．植物的光合作用強(qiáng)度只受到環(huán)境因素的影響，與基因型無關(guān)

D．若光照強(qiáng)度相同，則陽生植物的光合作用強(qiáng)度高于陰生植物

 

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