【題目】將具有1對(duì)等位基因的雜合子,逐代自交3次,在F3群體中,純合子的比例為
A. 1/8B. 7/16C. 7/8D. 9/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)生物膜的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 線粒體內(nèi)膜上蛋白質(zhì)含量和種類比外膜多
B. 原核細(xì)胞不存在生物膜系統(tǒng),但有生物膜
C. 生物膜之間可通過(guò)囊泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分更新
D. 哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞中細(xì)胞呼吸在生物膜上進(jìn)行
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題:
(1)科學(xué)家在進(jìn)行圖中①操作時(shí),通常要用_________分別切割運(yùn)載體和目的基因。
(2)基因工程的理論基礎(chǔ)是________法則,可用公式(圖解)表示為___________。
(3)Ⅲ是導(dǎo)入目的基因的受體細(xì)胞,經(jīng)培養(yǎng)、篩選獲得一株有抗蟲特性的轉(zhuǎn)基因植株。經(jīng)分析,該植株細(xì)胞中含有一個(gè)攜帶目的基因的DNA片段,因此可以把它看作是雜合子。理論上,在該轉(zhuǎn)基因自交產(chǎn)生F1代中,仍具有抗蟲特性的植株占總數(shù)的______________。將上述抗蟲棉植株的后代種子種植下去后,后代往往有很多植株不再具有抗蟲特性,原因是______。
(4)下列是幾種搭配的密碼子,據(jù)此推斷圖中合成的多肽,其前三個(gè)搭配的種類(按前后順序排列)___________________。
[甲硫氨酸(AUG)、甘氨酸(GGA)、絲氨酸(UCU)、酪氨酸(UAC)、精氨酸(AGA)、丙氨酸(GCU)]
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為利用牛的乳腺細(xì)胞生產(chǎn)人體血清白蛋白的操作流程。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. 細(xì)胞①中已含有人體血清白蛋白基因
B. 獲取細(xì)胞②的技術(shù)為核移植
C. 取囊胚期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞作DNA分析,進(jìn)行性別鑒定
D. 試管牛與圖示培育過(guò)程產(chǎn)生犢牛的生殖方式不相同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人對(duì)苯硫脲感覺(jué)味苦稱味者(T)為顯性,有人對(duì)苯硫脲沒(méi)有味覺(jué)稱味盲 (t);膚色正常(A)對(duì)白化(a)為顯性。一對(duì)味者夫婦生了味盲白化的孩子,則夫婦基因型為
A. TTAa × TTAa B. TtAA × TtAa
C. TtAa × TTAa D. TtAa × TtAa
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)雜合黑色豚鼠產(chǎn)仔4只。理論上4只仔鼠的性狀及數(shù)量可能是
A. 全部黑色或白色B. 三黑一白
C. 二黑二白D. 以上任何一種都有可能
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】乙酰膽堿可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其合成與釋放如圖所示。據(jù)圖回答:
(1)圖中A-C表示乙酰膽堿,在其合成時(shí),能循環(huán)利用的物質(zhì)是________(填“A”“C”或“E”)。除乙酰膽堿外,生物體內(nèi)的多巴胺和一氧化氮________(填“能”或“不能”)作為神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí),圖中突觸小泡內(nèi)的A-C通過(guò)_______這種運(yùn)輸方式釋放到_______,再到達(dá)突出后膜。
(3)若由于某種原因使D酶失活,則突觸后神經(jīng)元會(huì)表現(xiàn)為持續(xù)_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某人血液中甲狀腺激素濃度過(guò)高會(huì)引起線粒體原有功能的改變,即雖然進(jìn)行有機(jī)物的氧化及電子傳遞但無(wú)ATP的形成。根據(jù)這一事實(shí),可以預(yù)料此人
A. 食量小,耗氧量低,肥胖,皮膚溫度比正常人高
B. 食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人低
C. 食量大,耗氧量高,肥胖,皮膚溫度比正常人高
D. 食量大,耗氧量高,消瘦,皮膚溫度比正常人高
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