精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列各項描述符合圖中變化規(guī)律的是（　�。�

A.x--細胞分化的過程與y--細胞內染色體種類的關系

B.底物濃度足夠大時，x--酶的濃度與y--反應速率的關系

C.種群數量呈“J”型增長時，x--時間與y--種群增長率的關系

D.適宜條件下，x--氧氣的濃度與y--葡萄糖進入細胞的速率的關系

【答案】B

【解析】

據圖分析，自變量是x，因變量是y，隨著x的增加，y也隨著增加，兩者表現為正相關，據此答題。

A、細胞分化的實質是基因的選擇性表達，因此細胞分化過程中，染色體種類不發(fā)生改變，即細胞分化的過程（x）與細胞內染色體種類（y）不呈正相關，A錯誤；

B、底物濃度足夠大時，x--酶的濃度與y--反應速率呈正相關，B正確；

C、種群數量呈“J”型增長時，種群增長率不變，該過程中x--時間與y--種群增長率不呈正相關，C錯誤；

D、葡萄糖進入細胞的方式是主動運輸或協助擴散，主動運輸除了受能量的影響還受載體數量的限制，協助擴散不消耗能量，所以x--氧氣的濃度與y--葡萄糖進入細胞的速率不呈正相關，D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅（2N=8）卷翅基因A是2號染色體（常染色體）上的一個顯性突變基因，其等位基因a控制野生型翅型。

（1）薩頓提出假說基因位于常染色體上，摩爾根用果蠅做實驗材料證明了基因位于染色體上，其研究方法是___________，因為果蠅有________________優(yōu)點因此常用來作為遺傳學研究的材料。

（2）卷翅基因A純合時致死，推測在隨機交配的果蠅群體中，卷翅基因的頻率會逐代___________。

（3）研究者發(fā)現2號染色體上的另一純合致死基因B，從而得到“平衡致死系”果蠅，其基因與染色體關系如圖。該品系的雌雄果蠅互交（不考慮交叉互換和基因突變），其子代中雜合子的概率是___________；

（4）欲利用 “平衡致死系”果蠅來檢測野生型果蠅的一條2號染色體上是否出現決定新性狀的隱性突變基因，DD和Dd不影響翅型，dd決定新性狀翅型。可做下列雜交實驗（不考慮雜交過程中的交叉互換及新的基因突變）：

實驗步驟：P“平衡致死系”果蠅（♀）×待檢野生型果蠅（♂）

F1 選出卷翅的雌雄果蠅隨機交配

F2 ？

預期實驗結果并得出結論：

若F2代的表現型及比例為___________________________，說明待檢野生型果蠅的2號染色體上沒有決定新性狀的隱性突變基因。若F2代的表現型及比例為_________________________，說明待檢野生型果蠅的2號染色體上有決定新性狀的隱性突變基因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各圖所表示的生物學意義，哪一項是不正確的是（ ）

A. 甲圖所示的細胞中含有3個染色體組

B. 乙圖中黑色表示患病，該病肯定是伴X染色體隱性

C. 丙圖所示的一對夫婦，根據孩子性別即可知這個孩子是否患遺傳病

D. 若甲圖為某生物體細胞，則該生物減數分裂時聯會紊亂，高度不育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題

（一）人工瘤胃模仿了牛羊等反芻動物的胃，可用來發(fā)酵處理秸稈，提高秸稈的營養(yǎng)價值。為了增強發(fā)酵效果，研究人員從牛胃中篩選纖維素酶高產菌株，并對其降解纖維素能力進行了研究，請回答：

（1）在樣品稀釋和涂布平板步驟中，下列選項不需要的是_________（填序號）

①酒精燈 ②培養(yǎng)皿 ③顯微鏡 ④無菌水

（2）在涂布平板時，滴加到培養(yǎng)基表面的菌懸液量不宜過多的原因是______________________。

（3）向試管內分裝含瓊脂的培養(yǎng)基時，若試管口粘附有培養(yǎng)基，需要用酒精棉球擦凈的原因是________________________________________。

（4）剛果紅可以與纖維素形成紅色復合物，但并不與纖維素降解產物纖維二糖和葡萄糖發(fā)生這種反應。研究人員在剛果紅培養(yǎng)基平板上，篩到了幾株有透明降解圈的菌落（見圖）。圖中降解圈大小與纖維素酶的_____________有關。圖中降解纖維素能力最強的菌株是_________（填圖中序號）

（5）分離得到的纖維素酶高產菌株若進行擴大培養(yǎng)需在________條件下，用___________(工具)完成接種。

（二）甜蛋白是一種高甜度的特殊蛋白質。為了改善黃瓜的品質，科學家采用農桿菌轉化法將一種甜蛋白基因成功導入黃瓜細胞，得到了轉基因植株�；卮鹣铝袉栴}：

（1）用農桿菌感染時，應優(yōu)先選用黃瓜_____________（填“受傷的” 或“完好的”）葉片與含重組質粒的農桿菌共培養(yǎng)，選用這種葉片的理由是__________________________________。

（2）若在轉基因黃瓜中檢測到這種甜蛋白，則表明該重組質粒中_______________已轉移到植物細胞中且能夠表達；用該轉基因黃瓜的某一植株與一株非轉基因植株雜交，發(fā)現子代中含甜蛋白個體數與不含甜蛋白個體數之比為1∶1，則說明甜蛋白基因已經整合到_____________（填“核基因組” “線粒體基因組” 或“葉綠體基因組”） 中。

（3）假設某種轉基因作物因為受到病毒感染而減產，若要以該轉基因作物為材料獲得脫毒苗，應選用______________________作為外植體進行組織培養(yǎng)。

（4）通常，基因工程操作主要有4 個步驟，即目的基因獲取、重組表達載體的構建、將目的基因導入受體細胞、目的基因的檢測與鑒定。因此，基因工程的含義可概括為_____________、______________________________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某果園生態(tài)系統，蘋果樹下進行了間種草菇的試驗，利用高濕度、低風速等環(huán)境條件，獲得了良好的經濟效益。

（1）區(qū)別該群落與其它普通果園群落的重要特征是_________。

（2）蘋果樹的落葉可為草菇提供營養(yǎng)，栽培草菇剩下的基質又可被果樹根系吸收利用，這種生產模式體現了生態(tài)系統的_________功能。

（3）草菇在該生態(tài)系統成分中屬于_________。長期間種草菇使該生態(tài)系統的營養(yǎng)結構趨于復雜，生態(tài)系統的_________能力將會增強，這也是人類為保護生物多樣性進行的有益嘗試。

（4）初夏池塘蛙聲一片，這屬于____________信息，它有利于_______________。

（5）蘋果小卷葉蛾幼蟲是危害蘋果的害蟲，姬蜂是該蟲的天敵。為研究蘋果抵抗蟲害的機制，某科研小組用丁原醇溶劑分別提取了蘋果的揮發(fā)物A和受蟲害后的蘋果揮發(fā)物B，進行相關實驗。實驗中每組使用兩種物質，每組實驗隨機選取50只姬蜂，觀察其對這兩種物質的選擇情況，結果如下表。

實驗中的對照物質是________________。分析實驗結果得出的結論是________________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在某種人工控制的種群中，其增長速率υ＝（第N＋1年的種群數量—第N年的種群數量）／年，下列說法錯誤的是 ( )

A. 總體上來說，該種群的數量先增加后減少

B. 0～t4范圍內該種群呈邏輯斯諦增長

C. t1與t3時年增加的個體數量基本相等

D. t2與t5時種群數量的差值等于t4與t6時的差值

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是反射弧的模式圖， d是神經末梢與肌細胞的接觸部位類似于突觸，稱為“神經—肌肉接頭”。下列敘述正確的是

A. 神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相反

B. 電刺激a處，會導致肌肉收縮，該過程屬于反射

C. 電刺激b處，神經纖維上的電流計c會偏轉兩次

D. 興奮傳至“神經—肌肉接頭”處可發(fā)生信號的轉變

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2-氨基-3-氯苯甲酸（F）是重要的醫(yī)藥中間體，其制備流程圖如圖：

已知：

回答下列問題：

（1）分子中不同化學環(huán)境的氫原子共有___種，共面原子數目最多為___。

（2）B的名稱為___。寫出符合下列條件B的所有同分異構體的結構簡式___。

a．苯環(huán)上只有兩個取代基且互為鄰位b．既能發(fā)生銀鏡反應又能發(fā)生水解反應

（3）該流程未采用甲苯直接硝化的方法制備B，而是經由①②③三步反應制取B，其目的是___。

（4）寫出⑥的化學反應方程式：___，該步反應的主要目的是____。

（5）寫出⑧的反應試劑和條件：__；F中含氧官能團的名稱為___。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蘋果小卷蛾雖然種群增長率相對不大，每年產卵僅45～50枚，但卻是主要的蘋果害蟲，結合下圖調查結果，相關說法錯誤的是（ ）

A.有害生物的防治目標是使有害生物超過K/2，但不到K值

B.有害生物密度低時，作物所受影響不大

C.兩條曲線間差距最大，代表著最佳有害生物防治對策

D.可釋放小卷蛾的天敵來控制小卷蛾的數量，但要考慮生物入侵的可能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案