減數(shù)分裂
A.在任何情況下都會產(chǎn)生配子
B.在任何情況下都會產(chǎn)生孢子
C.在動物和植物都產(chǎn)生孢子和配子
D.在植物常產(chǎn)生孢子,在動物常產(chǎn)生配子
D
解析:減數(shù)分裂是染色體數(shù)目減半的核分裂,它包括兩個連續(xù)的分裂過程。第一次分裂產(chǎn)生的兩個于細(xì)胞核內(nèi),染色體數(shù)目為母細(xì)胞中的一半;第二次分裂為正常的有絲分裂,最后形成4個單倍體的子細(xì)胞。一般的動物、許多原生動物,還有少數(shù)低等植物在將形成配子之前發(fā)生減數(shù)分裂。高等植物有世代交替,每個世代交替于單倍體及二倍體之間。受精產(chǎn)生二倍體的孢子體世代,減數(shù)分裂發(fā)生于孢子體世代的某些點(diǎn)上,產(chǎn)生的是孢子而不是配子。這種孢子稱為減數(shù)孢子。減數(shù)孢子形成單倍體的配子體世代。成熟時,配子體世代又分化成精子和卵子,精卵結(jié)合,再回復(fù)到二倍體世代。所以,只有D是正確的答案。A、B、C都不對或不全面。
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科目:高中生物 來源:2015屆廣東省珠海市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(B卷)(解析版) 題型:選擇題
孟德爾通過豌豆雜交試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)兩個遺傳定律;薩頓通過研究蝗蟲的減數(shù)分裂提出 “基因在染色體上”的假說。兩者主要的研究方法依次是
A.類比推理法,類比推理法 B.假說——演繹法,假說——演繹法
C.假說——演繹法,類比推理法 D.類比推理法,假說——演繹法
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科目:高中生物 來源:2010年吉林省高一下學(xué)期期中考試生物試題 題型:選擇題
父親正常,母親患紅綠色盲,生了一個性染色體為XXY的不患色盲的孩子。則減數(shù)分裂異常發(fā)生在
A.卵細(xì)胞 B.精子 C.精子或卵細(xì)胞 D.精子和卵細(xì)胞
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科目:高中生物 來源:2013屆福建省高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
甲圖表示某種哺乳動物細(xì)胞在正常培養(yǎng)時,所測得的細(xì)胞中DNA含量在整個細(xì)胞群體中的分布情況。當(dāng)用某種化合物處理該細(xì)胞并培養(yǎng)幾小時,DNA含量的分布如圖乙所示,該化合物所起的作用是( )
A.抑制DNA復(fù)制的起始
B.刺激不受控制的細(xì)胞分裂
C.在任何階段都抑制DNA的復(fù)制
D.抑制細(xì)胞質(zhì)分裂
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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