【題目】肺炎雙球菌有許多類型,有莢膜的有毒性,能引起人或動物患肺炎或敗血癥,無莢膜的無毒性.如圖表示1944年美國學者艾弗里和其同事所做的細菌轉(zhuǎn)化實驗.請回答:
(1)實驗A,鼠患敗血癥死亡.以后各實驗中,老鼠的情況分別為: B. , C. , D. ,
E.
(2)不致病的肺炎雙球菌接受了 , 使它的遺傳特性發(fā)生了改變.
(3)肺炎雙球菌的毒性由莢膜引起,莢膜是一種毒蛋白,這說明蛋白質(zhì)的合成由控制.
(4)這個實驗說明

【答案】
(1)能生存;能生存;死亡;能生存
(2)致病肺炎球菌的DNA
(3)DNA
(4)DNA是遺傳物質(zhì),蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)
【解析】解:(1)B組S型細菌經(jīng)過煮沸后已經(jīng)失去感染能力,不會導致小鼠死亡,因此小鼠存活;C組為無毒的R型細菌,不會導致小鼠死亡,因此小鼠存活;D組中是R型細菌+S型細菌的DNA,S型細菌的DNA可將R型細菌轉(zhuǎn)化為有毒的S型細菌,因此小鼠患敗血癥死亡;E組中是R型細菌+S型細菌的蛋白質(zhì),而S型細菌的蛋白質(zhì)不是轉(zhuǎn)化因子,不能將R型細菌轉(zhuǎn)化為S型細菌,因此小鼠存活.(2)該實驗說明不致病的肺炎雙球菌(R型細菌)接受了S型細菌的DNA,使它的遺傳特性發(fā)生了改變.(3)肺炎球菌的毒性由莢膜物質(zhì)引起,莢膜物質(zhì)是一種毒蛋白,這說明蛋白質(zhì)的合成由DNA控制的.(4)由于加入E試管中的是S菌的蛋白質(zhì),而加入D試管中的是S菌的DNA,因而通過D、E兩組對照,能說明轉(zhuǎn)化因子是DNA而不是蛋白質(zhì). R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜(菌落表現(xiàn)粗糙),后者有莢膜(菌落表現(xiàn)光滑).由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗可知,只有S型菌有毒,會導致小鼠死亡,S型菌的DNA才會是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌.肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實驗:R型細菌→小鼠→存活;S型細菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細菌+R型細菌→小鼠→死亡.
根據(jù)題意和圖示分析可知:AB中加入的肺炎雙球菌有莢膜,所以是S菌,CDE中加入的肺炎雙球菌無莢膜,所以是R菌.明確知識點,梳理相關的基礎知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】磷酸肌酸主要儲存于動物和人的肌細胞中,是一種高能磷酸化合物。ATP和磷酸肌酸在一定條件下可相互轉(zhuǎn)化。磷酸肌酸+ADPATP+肌酸,下列相關敘述錯誤的是( )

A. 磷酸肌酸和肌酸的相互轉(zhuǎn)化與ATP和ADP的相互轉(zhuǎn)化相偶聯(lián)

B. 肌肉收縮時,在磷酸肌酸的作用下使ATP的含量保持相對穩(wěn)定

C. 磷酸肌酸是能量的一種儲存形式,是細胞內(nèi)的直接能源物質(zhì)

D. 可推測生物體內(nèi)還存在著其他的高能磷酸化合物,如GTP、CTP等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某同學在利用紅色彩球(標記D)和綠色彩球(標記d)進行“性狀分離比模擬實驗”的過程中進行了以下操作,其中錯誤的做法是(
A.在代表雌配子的小桶中放入兩種彩球各10個
B.在代表雄配子的小桶中放入兩種彩球各30個
C.在每次隨機抓取彩球之前搖勻小桶中的彩球
D.在抓取10次后統(tǒng)計分析彩球組合類型比例

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關動植物細胞結(jié)構的比較,正確的是

A、胞吞和胞吐的運輸方式體現(xiàn)了細胞膜具有一定的流動性

B、液泡主要存在于植物細胞中,中心體存在于動物和某些低等植物細胞中

C、動植物細胞間信息交流都必須依賴于細胞膜表面的受體

D、膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A,B兩種酶用同一種蛋白酶處理,酶活性與處理時間的關系如圖所示.下列分析錯誤的是(

A.甲酶能夠抗該種蛋白酶降解
B.甲酶不可能是具有催化功能的RNA
C.乙酶的化學本質(zhì)為蛋白質(zhì)
D.乙酶活性的改變是因為其分子結(jié)構的改變

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂臨時裝片觀察及相關細胞特征的敘述,錯誤的是

A. 觀察到的細胞中絕大多數(shù)應處于分裂間期的S期

B. 一個視野中不容易找全處于有絲分裂各時期的細胞

C. 中期細胞染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰,可用于制作染色體組型圖

D. 整個過程細胞核分裂早于胞質(zhì)分裂,染色體形成早于紡錘體形成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示生長素濃度對植物根、芽和莖生長的影響,此圖給你的信息是(

A.不同的生長素濃度對同一器官影響不同,A點促進芽的生長,D點抑制芽的生長
B.A,B,C點對應的濃度分別是根、芽、莖生長的最適濃度,其中莖對生長素最敏感
C.D點對應的生長素濃度對莖的生長具有促進作用,卻抑制了根的生長
D.幼嫩的細胞對生長素反應靈敏,成熟的細胞對生長素反應不太靈敏

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為反射弧結(jié)構示意圖,下列有關說法不正確的是(

A.由ABCDE組成了一個完整的反射弧
B.在③處刺激引起的效應器產(chǎn)生反應不屬于反射
C.圖中②的結(jié)構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從③處剪斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應器仍能產(chǎn)生反應

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為某患者血糖含量的變化曲線,試判斷注射的藥品最可能是(
A.胰島素
B.胰高血糖素
C.抗利尿激素
D.甲狀腺激素

查看答案和解析>>

同步練習冊答案