【題目】如圖表示縮手反射的反射弧,a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元。如果進(jìn)行下述操作,試判斷敘述正確的是( )

A. 用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)

B. 用電刺激Ⅱ處,則皮膚、肌肉都能產(chǎn)生興奮

C. 剪斷Ⅰ處,刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射

D. 用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,則興奮傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉

【答案】D

【解析】

根據(jù)神經(jīng)中樞中突觸的結(jié)構(gòu),可以判斷興奮的傳遞方向是從皮膚到肌肉,a代表傳入神經(jīng)元,b代表中間神經(jīng)元,c代表傳出神經(jīng)元,皮膚為感受器,肌肉為效應(yīng)器。

用電刺激Ⅰ處,則Ⅰ處會(huì)產(chǎn)生興奮,細(xì)胞膜內(nèi)外電位為內(nèi)正外負(fù),A錯(cuò)誤;用電刺激Ⅱ處,只有肌肉能產(chǎn)生興奮,皮膚不能產(chǎn)生興奮,B錯(cuò)誤;剪斷Ⅰ處,刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)不叫做縮手反射,因?yàn)闆](méi)有完整的反射弧,C錯(cuò)誤;用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元,興奮能傳到肌肉,興奮傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉,D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)愈傷組織的敘述錯(cuò)誤的是

A.是植物細(xì)胞脫分化后形成的 B.愈傷組織的代謝類型養(yǎng)需氧型

C.每個(gè)細(xì)胞仍然具有全能性 D.由于脫分化導(dǎo)致遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)孟德?tīng)柕耐愣箖蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. F1自交后,F(xiàn)2出現(xiàn)兩種新性狀組合

B. 對(duì)每一對(duì)性狀進(jìn)行分析,比例都接近3∶1

C. F2的性狀表現(xiàn)有4種,比例接近9∶3∶3∶1

D. F2中遺傳因子組成有4種

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】Ⅰ.下圖是人體生命活動(dòng)部分調(diào)節(jié)示意圖,其中甲~丙表示細(xì)胞,①~③表示相關(guān)過(guò)程,X~Z表示相關(guān)激素,激素X是一種糖蛋白。請(qǐng)分析回答:

(1)當(dāng)細(xì)胞外液滲透壓升高時(shí),導(dǎo)致激素Z分泌增加,該激素的作用是______________ 。

(2)如果用含激素X的飼料飼喂正常動(dòng)物,則①、②過(guò)程的生理效應(yīng)___________(“有”或“無(wú)”)明顯變化。

(3)圖中甲細(xì)胞的作用是______________________________________

Ⅱ.植物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)植物激素的問(wèn)題。

(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,用一定濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑,可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。甲圖中,可表示單子葉植物受不同濃度生長(zhǎng)素類似物影響的是曲線________,可選用圖中_____________點(diǎn)所對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素類似物作為除草劑。

(2)將大小相近的同種植物分為①②③三組,分別進(jìn)行不同的處理,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如乙圖所示。根據(jù)①③組結(jié)果可得出的結(jié)論是頂芽的存在會(huì)抑制側(cè)芽的生長(zhǎng);繼而將②組結(jié)果與①③進(jìn)行比較,可得出的結(jié)論是______________________________________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用葡萄發(fā)酵釀制的葡萄酒往往呈現(xiàn)深紅色,其原因是

A. 葡萄酒中酸性物質(zhì)較多 B. 紅葡萄皮的色素進(jìn)入發(fā)酵液

C. 酵母菌菌體呈現(xiàn)深紅色 D. 發(fā)酵過(guò)程中產(chǎn)生了有害物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島除了能分泌胰島素和胰高血糖素外,其PP細(xì)胞能分泌胰多肽,D細(xì)胞能分泌生長(zhǎng)抑素(GIH),胰島細(xì)胞的分布及所分泌激素的相互影響見(jiàn)下圖;卮鹣铝袉(wèn)題:

(1)胰島素的分泌不僅受圖中激素的調(diào)控還受到血糖升高以及神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)控,據(jù)此分析一個(gè)胰島B細(xì)胞至少應(yīng)有_____________種與之相關(guān)的受體。

(2)胰高血糖素和生長(zhǎng)抑素在調(diào)節(jié)胰島素分泌水平方面具有_____________作用(填“拮抗”或“協(xié)同”)。

(3)相關(guān)研究發(fā)現(xiàn)胰多肽對(duì)細(xì)胞的膜融合過(guò)程有抑制作用,由此推斷,胰多肽能夠_____________(填“促進(jìn)”或“抑制”)其靶細(xì)胞或者靶器官的分泌功能。

(4)在血糖調(diào)節(jié)的過(guò)程中,胰島素和胰高血糖素的分泌都存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機(jī)制,它對(duì)于_____________具有重要意義。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究不同波長(zhǎng)的光和CO2濃度對(duì)葡萄試管苗光合作用的影響,用40W的白色、紅色和黃色燈管做光源,設(shè)置不同C02濃度,處理試管苗。培養(yǎng)一段時(shí)間后,測(cè)定試管苗的凈光合速率(凈光合速率=真光合速率一呼吸速率),結(jié)果如下圖,回答問(wèn)題:

(1)光合作用中,催化C3還原的酶存在于__________中。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,大棚種植葡萄時(shí)應(yīng)選用_________色塑料薄膜搭建頂棚。

(3)依上圖,在紅光條件下,C02濃度為300μl·L-1時(shí),對(duì)葡萄試管苗的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),葉綠體消耗的C02_________(填“大于”、“等于”或“小于”)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的C02量。

(4)據(jù)圖分析,a點(diǎn)的凈光合速率大于c點(diǎn),從光合作用的角度分析,原因是____________。

(5)為探究黃光培養(yǎng)條件下葡萄試管苗的葉綠素含量是否發(fā)生改變,提出實(shí)驗(yàn)思路如下:分別取________和黃光條件下培養(yǎng)的試管苗葉片,提取其中的色素并分離,通過(guò)比較濾紙條上葉綠素a、葉綠素b色素帶的

_______來(lái)判斷葉綠素含量是否發(fā)生改變。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】觀察DNA和RNA在真核細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)中,需用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸,下列關(guān)于鹽酸的作用敘述錯(cuò)誤的是 ( )。

A. 增大細(xì)胞膜的通透性

B. 使DNA與蛋白質(zhì)分離,使DNA水解

C. 加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞

D. 使DNA和蛋白質(zhì)分離

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為使加酶洗衣粉的去污效果更好,對(duì)洗衣粉和衣服的處理應(yīng)該是

A.先用溫水浸泡,再在溫水中搓洗B.先用開(kāi)水浸泡,再在溫水中搓洗

C.先用冷水浸泡,再在溫水中搓洗D.先用溫水浸泡,再在冷水中搓洗

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同步練習(xí)冊(cè)答案