某興趣小組的同學(xué)探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效應(yīng)，通過實(shí)驗(yàn)得到下圖所示結(jié)果，由此可初步推測（  ）

A．不同濃度的生長素對根和莖的作用效應(yīng)相同
B．促進(jìn)該植物的莖和根生長的最適生長素濃度相同
C．生長素濃度高于10-4mol/L時(shí)，該植物的根不再生長
D．生長素濃度高于10-8mol/L時(shí)，促進(jìn)莖生長的濃度范圍比根廣

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：山東省曲阜師范大學(xué)附中2006~2007學(xué)年度第二學(xué)期期末考試、高一生物試題 題型：043

以下是某興趣小組的同學(xué)探究禽流感病毒遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA。

材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取液、活雞胚、DNA酶、RNA酶等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：取等量的活雞胚二組，用顯微注射技術(shù)，分別向二組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)。

第二步：在適宜條件下培養(yǎng)。

第三步：分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否產(chǎn)生禽流感病毒。

請你根據(jù)上述設(shè)計(jì)思想填寫下表：

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科目：高中生物 來源：2013屆四川省成都市高二5月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某興趣小組的同學(xué)探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效應(yīng)，通過實(shí)驗(yàn)得到下圖所示結(jié)果，由此可初步推測（   ）

A．不同濃度的生長素對根和莖的作用效應(yīng)相同

B．促進(jìn)該植物的莖和根生長的最適生長素濃度相同

C．生長素濃度高于10-4mol/L時(shí)，該植物的根不再生長

D．生長素濃度高于10-8mol/L時(shí)，促進(jìn)莖生長的濃度范圍比根廣

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

某興趣小組的同學(xué)探究不同濃度的生長素溶液對某植物根和莖的作用效應(yīng)，通過實(shí)驗(yàn)得到下圖所示結(jié)果，由此可初步推測


  1. A.
    不同濃度的生長素對根和莖的作用效應(yīng)相同
  2. B.
    促進(jìn)該植物的莖和根生長的最適生長素濃度相同
  3. C.
    生長素濃度高于10-4mol/L時(shí)，該植物的根不再生長
  4. D.
    生長素濃度高于10-8mol/L時(shí)，促進(jìn)莖生長的濃度范圍比根廣

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科目：高中生物 來源： 題型：

（07全國100所名校模擬）（5分）以下是某興趣小組的同學(xué)探究禽流感病毒遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄壳萘鞲胁《镜倪z傳物質(zhì)是DNA還是RNA。

材料用具：顯微注射器、禽流感病毒的核酸提取液、活雞胚、DNA酶、RNA酶等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步，取等量的活雞胚兩組，用顯微注射投術(shù)，分別向兩組活雞胚細(xì)胞中注射有關(guān)物質(zhì)；

第二步，在適宜條件下培養(yǎng)；

第三步，分別從培養(yǎng)后的雞胚中抽取樣品，檢測是否含有禽流感病毒。

請你根據(jù)上述設(shè)計(jì)思路填寫下表：

 
 

 

 

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