【題目】下列有關(guān)呼吸作用的敘述，正確的是

A．無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是丙酮酸

B．無(wú)氧呼吸不需要O2的參與，也無(wú)CO2的生成

C．無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP

D．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

【答案】C

【解析】

試題分析：無(wú)氧呼吸的終產(chǎn)物是乳酸或酒精和二氧化碳，丙酮酸是呼吸作用的中間產(chǎn)物，A錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸可以產(chǎn)生酒精和二氧化碳，B錯(cuò)誤；無(wú)氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP，C正確；有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體內(nèi)膜上與氧結(jié)合生成水，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜的制備及觀察的敘述，正確的是（ ）

A. 家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料

B. 若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁

C. 可以用高倍顯微鏡直接觀察

D. 制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法，再利用離心法獲取

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)免疫的敘述，正確的是（ ）

A. 抗原再次進(jìn)入機(jī)體，記憶細(xì)胞迅速增殖分化，細(xì)胞周期變短

B. 注射“甲流”疫苗是治療甲型H1N1流感的有效手段

C. 過(guò)敏反應(yīng)的人第一次接觸過(guò)敏原即可引發(fā)過(guò)敏反應(yīng)

D. 效應(yīng)T細(xì)胞直接吞噬病毒，進(jìn)行細(xì)胞免疫

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物細(xì)胞體外培養(yǎng)需要滿足以下條件( )

① 無(wú)毒的環(huán)境 ②無(wú)菌的環(huán)境 ③合成培養(yǎng)基需加血漿

④溫度與動(dòng)物體溫相近 ⑤需要O2，不需要CO2 ⑥CO2能調(diào)節(jié)培養(yǎng)液pH

A．①②③④⑤⑥ B．①②③④ C．①②③④⑥ D．①③④⑤⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于有機(jī)物的說(shuō)法正確的是（ ）

A.石油和煤的主要成分都是碳?xì)浠衔?/span>

B.乙醇和濃硫酸的混合液加熱到140℃可制得乙烯

C.乙酸和乙酸乙酯能用飽和碳酸鈉溶液鑒別

D.甲酸和乙醛可以用銀氨溶液鑒別

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）性激素進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖1中編號(hào)a～d中的________；神經(jīng)興奮時(shí)Na＋運(yùn)輸方式為圖1中編號(hào)a～d中的________。

（2）圖1中的________運(yùn)輸方式符合圖2和圖3兩種曲線。

（3）正常細(xì)胞K＋濃度約為細(xì)胞外的30倍，細(xì)胞外Na＋濃度約為細(xì)胞內(nèi)的12倍，Na＋/K＋－ATP酶將細(xì)胞內(nèi)的Na＋移出膜外的跨膜運(yùn)輸方式是________。在運(yùn)輸Na＋和K＋的過(guò)程中，Na＋/K＋－ATP酶的________發(fā)生改變，有利于與離子的結(jié)合與分離。

（4）若用某種化學(xué)藥品處理某細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞吸收鈣離子數(shù)量明顯減少，但對(duì)其他物質(zhì)吸收沒(méi)有影響，說(shuō)明化學(xué)藥品影響的是__________________________。

（5）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)甲的厚度變小，這說(shuō)明甲具有________，細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層________膜。

（6）若是癌細(xì)胞的細(xì)胞膜，則膜上含有較正常細(xì)胞減少的物質(zhì)是________（填物質(zhì)名稱）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能敘述中正確的是（ ）

A．能進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定具有葉綠體

B．能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞一定具有線粒體

C．原核細(xì)胞因?yàn)闆](méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，所以不能對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和運(yùn)輸

D．真核生物的細(xì)胞中也可能沒(méi)有線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP既是神經(jīng)元的“能量通貨”，也可作為神經(jīng)元之間信息傳遞的一種信號(hào)分子。一些神經(jīng)細(xì)胞不僅能釋放典型的神經(jīng)遞質(zhì)，還能釋放ATP，兩者均能引起受體細(xì)胞的膜電位變化。ATP作為信號(hào)分子的作用機(jī)理如圖所示，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）人體細(xì)胞中的ATP主要來(lái)自__________________（生理過(guò)程），其分子結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是__________________。研究發(fā)現(xiàn)，正常成年人安靜狀態(tài)下24小時(shí)有40kgATP發(fā)生轉(zhuǎn)化，而細(xì)胞內(nèi)ADP、ATP的濃度僅為2～10mmolL－1，為滿足能量需要，人體解決這一矛盾的合理途徑是_____________。

（2）細(xì)胞間隙中的ATP在有關(guān)酶的作用下，3個(gè)磷酸基團(tuán)逐個(gè)脫離下來(lái)，最后剩下的是________。

（3）為了研究X物質(zhì)對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的影響，某研究小組用不同濃度的X物質(zhì)將細(xì)胞處理24小時(shí)，然后測(cè)量各組細(xì)胞內(nèi)ATP的濃度和細(xì)胞死亡的百分率，經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)后，所得數(shù)據(jù)如下表所示：

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是____________________。

②實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明，該實(shí)驗(yàn)的因變量之間有何聯(lián)系？ _________________________。

③若用混有濃度為2μgmL－1的X物質(zhì)的飼料飼喂大鼠，其小腸的消化和吸收功能受到抑制的主要原因是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中①、②、③、④表示生理過(guò)程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙是某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）圖甲中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是________（填數(shù)字），A表示________，D表示________。產(chǎn)生能量最多的生理過(guò)程是________（填數(shù)字）。

（2）圖乙中只完成圖甲中生理過(guò)程①、②、③的氧濃度是________。圖乙中最適合儲(chǔ)存水果或蔬菜的氧濃度是________。

（3）氧濃度為b時(shí)，植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的________倍。

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