【題目】下列有關(guān)細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是（ ）

A. 真核細胞有DNA，原核細胞無

B. 藍藻因為有葉綠體呈現(xiàn)綠色

C. 具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器均含有DNA分子

D. 在同一個體內(nèi)，具有相同細胞器的細胞其功能大致是相同的

【答案】C

【解析】真核細胞與原核細胞都具有DNA和RNA，A錯誤；藍藻是原核細胞不含有葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，B錯誤；具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器是線粒體和葉綠體，二者都含有DNA，C正確；由于細胞分化，在同一個體內(nèi)，具有相同細胞器的細胞的功能不一定相同，D錯誤；答案是C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與細胞相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．核糖體、溶酶體都是具有膜結(jié)構(gòu)的細胞器

B．酵母菌的細胞核內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸

C．藍藻細胞的能量來源于其線粒體有氧呼吸過程

D．在葉綠體中可進行CO2的固定但不能合成ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾在對一對相對性狀進行研究的過程中，發(fā)現(xiàn)了基因分離定律。下列有關(guān)基因分離定律的幾組比例，最能說明基因分離定律的實質(zhì)的是（ ）

A．F2表現(xiàn)型的比為3：1

B．F1產(chǎn)生配子的比為1：1

C．F2基因型的比為1：2：1

D．測交后代比為1：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細胞分裂的示意圖。請分析回答：

（1）具有同源染色體的是圖__________。

（2）處于四分體階段的是圖_______________。

（3）圖A細胞內(nèi)染色體為_________條、染色單體為________條、DNA分子數(shù)為________個。

（4）屬于有絲分裂的是圖__________ ，屬于減數(shù)分裂的是圖__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】馬鈴薯塊莖含有大量的淀粉，富含多種維生素和無機鹽，我國已將馬鈴薯作為主糧產(chǎn)品進行產(chǎn)業(yè)化開發(fā)。下圖是轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯的培育過程，請分析回答問題：

（1）為獲取抗鹽基因，可以從堿蓬細胞研磨液中提取抗鹽基因的_________來合成cDNA。

（2）上圖構(gòu)建基因表達載體時，最好選用_________酶切割含目的基因的外源DNA和質(zhì)粒，不能使用Sma l切割的原因是_________________________________。構(gòu)建好的重組質(zhì)粒在抗鹽基因前要加上特殊的啟動子，啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的_______片段。

（3）將基因表達載體導(dǎo)入農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA上的原因是________。通過農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用，使抗鹽基因插入到馬鈴薯細胞中的染色體DNA上，從而使抗鹽基因的遺傳特性得以_________________。

（4）從個體水平上檢驗轉(zhuǎn)基因抗鹽馬鈴薯是否培育成功的方法是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述不正確的是

A. 促進側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，也會促進主根的伸長生長

B. 施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進、高濃度抑制

C. 將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少

D. 與施用10-4mol·L-1的IAA相比，未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)說法中，不正確的是（ ）

A．細胞學說證明了生物彼此之間存在著親緣關(guān)系

B．自然界的生物都是細胞構(gòu)成的

C．細胞學說是由德國科學家創(chuàng)立的

D．恩格斯把細胞學說列為19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一個細胞周期中，最可能發(fā)生在同一時期的是（ ）

A. 著絲點的分裂和細胞質(zhì)的分裂B. 染色體數(shù)加倍和姐妹染色單體形成

C. 細胞板的出現(xiàn)和紡錘體的出現(xiàn)D. 染色體復(fù)制和中心粒復(fù)制

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】富集培養(yǎng)是微生物學中強有力的技術(shù)手段之一，主要是指利用不同微生物間生命活動特點的不同，制定環(huán)境條件，使僅適應(yīng)該條件的微生物旺盛生長，從而使其在群落中的數(shù)量大大增加，人們能夠更容易地從自然界中分離得到所需的特定微生物。富集條件可根據(jù)所需分離的微生物的特點，從物理、化學、生物及綜合多個方面進行選擇，如溫度、pH、紫外線、高壓、光照、氧氣、營養(yǎng)等許多方面。下圖描述了采用富集方法從土壤中分離能降解酚類化合物對羥基苯甲酸的微生物的實驗過程。

（1）本實驗所需培養(yǎng)基為_______________，碳源為________________________。

（2）實驗原理是_____________________________________________________。

（3）①→③重復(fù)培養(yǎng)的目的是__________________________________________。

（4）⑤菌落中大部分是降解_________________的微生物。

（5）⑥為__________組，⑦為_______組，設(shè)置⑥的目的是___________________。

（6）⑤→⑥采用___________法接種到⑥的培養(yǎng)基中，在操作過程中為防止污染應(yīng)注意的事項是_______。

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