【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的變化示意圖，其中能量的單位為kJ．請據(jù)圖回答問題：

（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括和 ． 細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是 ．
（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”中黃雀位于食物鏈的第營養(yǎng)級．
（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級固定的太陽能總量為3125kJ，則笫一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是 ． 從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有逐級遞減的特點．
（4）分析圖中能量關(guān)系可推知，第二營養(yǎng)級生物用于生長發(fā)育繁殖的能量，這其中包括第營養(yǎng)級生物糞便中的能量．

【答案】
（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網(wǎng),生產(chǎn)者、消費者、分解者
（2）四
（3）12.8%
（4）三
【解析】解：（1）該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和食物鏈和食物網(wǎng)．細菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是生產(chǎn)者（硝化細菌）、消費者（根瘤菌）、分解者（腐生細菌）．（2）“螳螂捕蟬，黃雀在后”中食物鏈為：植物→蟬→螳螂→黃雀，因此黃雀位于食物鏈的第四營養(yǎng)級．（3）若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營養(yǎng)級固定的太陽能總量為3125kJ，圖中第二營養(yǎng)級同化的能量=600﹣100=500，則笫一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率是=500÷3125×100%=12.8%．從中可以看出生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有逐級遞減的特點．（4）分析圖中能量關(guān)系可推知，第二營養(yǎng)級生物用于生長發(fā)育繁殖的能量，這其中包括第三營養(yǎng)級生物糞便中的能量．

所以答案是：（1）生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈和食物網(wǎng) 生產(chǎn)者、消費者、分解者（2）四（3）12.8% （4）三

【考點精析】利用生態(tài)系統(tǒng)的能量流動對題目進行判斷即可得到答案，需要熟知生態(tài)系統(tǒng)的能量流動指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程；一般研究能量流動都以種群為單位；能量流動的渠道：食物鏈和食物網(wǎng)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某人行走時，足部突然受到傷害性刺激，迅速抬腳，如圖所示為相關(guān)反射弧示意圖．
（1）圖示反射弧中，a是 ． 當(dāng)興奮達到b點時，神經(jīng)纖維膜內(nèi)外兩側(cè)的電位變?yōu)?/span> ． 當(dāng)興奮到達c處時，該結(jié)構(gòu)發(fā)生的信號轉(zhuǎn)變是 ．
（2）傷害性刺激產(chǎn)生的信號傳到會形成痛覺，此時，內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺素增加，導(dǎo)致心率加快，這種生理活動的調(diào)節(jié)方式是 ．
（3）傷害引起的疼痛可通過下丘腦促進垂體釋放 ， 直接促進對水的重吸收．
（4）當(dāng)細菌感染足部傷口時，機體首先發(fā)起攻擊的免疫細胞是 ． 未被清除的病原體經(jīng)過一系列過程，其抗原會刺激B細胞增殖分化為 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人類對遺傳物質(zhì)本質(zhì)的探索經(jīng)歷了漫長的過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A. 孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳因子并證實了其傳遞規(guī)律和化學(xué)本質(zhì)

B. 噬菌體侵染細菌實驗比肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗更具說服力

C. 沃森和克里克提出在DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)中嘧啶數(shù)不等于嘌呤數(shù)

D. 煙草花葉病毒感染煙草實驗說明所有病毒的遺傳物質(zhì)都是RNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示真核生物核DNA遺傳信息傳遞的部分過程。據(jù)圖回答問題。

（1）①、③表示的遺傳信息傳遞過程依次是____________、___________。

（2）②過程發(fā)生的場所是__________。③過程中可能存在的堿基互補配對方式是__________。

（3）DNA與RNA分子在組成上，除堿基不同外，另一個主要區(qū)別是____________。

（4）若②過程形成的mRNA含有1000個堿基，其中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占全部堿基總數(shù)的60%，則該DNA片段至少含有腺嘌呤和胸腺嘧啶的堿基對___________個。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因分離規(guī)律的實質(zhì)是（ ）

A、等位基因隨同源染色體的分開而分離

B、F2性狀分離比為3：1

C．測交后代性狀分離比為1 ： 1

D．F2出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲表示單原生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡圖，乙表示該澇養(yǎng)結(jié)構(gòu)中鳥的增長率A隨時間的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖甲中，狐可占個營養(yǎng)級，鳥糞便中的能量來自同化的能量；若草固定的能最為8×109kJ，昆蟲同化的能量為1.0×108kJ，兔子同化的能量為 2.0×108kJ，則狐貍同化的能量最多為kJ．
（2）由圖乙可知，鳥類種群數(shù)置在2030年中 ． 在1﹣30年中種群數(shù)量最多的是第年．
（3）該草原發(fā)生火災(zāi)后又慢慢恢復(fù)，這屬于生物群落的 ， 這種演替所用的時間（填“較短”或“較長“）原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體特異性免疫的過程示意圖（圖中序號表示過程，英文字母表示細胞），請回答下面的問題．
（1）參與②過程的細胞除了T細胞外，還有 ， 其作用是 ．
（2）由圖可知，b和c細胞均是由a細胞分化而來的，但它們成熟的部位不同，其中c細胞是在中發(fā)育成熟的．
（3）e和f都是細胞，發(fā)生③過程后，分別產(chǎn)生 細胞和細胞．
（4）圖中的各種細胞的細胞核中的遺傳信息是一樣的，它們的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能不同，是由于 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】吞噬細胞不參與的是（ ）

A. 非特異性免疫 B. 體液免疫 C. 細胞免疫 D. 合成并分泌抗體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】純種高稈水稻與純種矮稈水稻雜交，F(xiàn)1全為高稈。高稈這一性狀稱為（ ）

A. 顯性性狀 B. 隱性性狀

C. 性狀分離 D. 相對性狀

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案