【題目】如圖表示在不同生命活動過程中，細胞內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（ ）

A．a(chǎn)過程沒有姐妹染色單體

B．b過程細胞數(shù)目不變

C．c過程發(fā)生細胞融合

D．d過程沒有同源染色體

【答案】C

【解析】

試題分析：本題解答關(guān)鍵是通過染色體數(shù)目的變化判斷不同區(qū)段發(fā)生的生理過程，圖中a、b分別表示減數(shù)分裂的第一次和第二次分裂，c過程表示受精作用，d過程表示受精卵的有絲分裂．

解：A、a過程表示減數(shù)第一次分裂過程，該過程中完成DNA復(fù)制后就出現(xiàn)染色單體，故A錯誤；

B、b過程表示減數(shù)第二次分裂過程，分裂結(jié)束后細胞數(shù)目加倍，故B錯誤；

C、圖中c過程表示受精作用，受精作用過程中發(fā)生精子和卵細胞的膜融合，故C正確；

D、d過程表示受精卵的有絲分裂，受精卵中具有同源染色體，故D錯誤．

故選：C．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于細胞膜的敘述，錯誤的是（ ）
A.將細胞與外界環(huán)境分隔開
B.控制物質(zhì)進出細胞
C.進行細胞之間的信息交流
D.提高細胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某激素蛋白的合成與分泌過程示意圖（其中物質(zhì)X代表氨基酸；a、b、c、d、e表示細胞結(jié)構(gòu)）．下列說法中正確的是（ ）
A.圖中a、b、c和d依次表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、具膜小泡和細胞膜
B.物質(zhì)X的加工和分泌過程說明細胞器在結(jié)構(gòu)和功能上具有密切聯(lián)系
C.活細胞中的結(jié)構(gòu)e能夠被甲基綠染成綠色
D.圖中的過程在原核細胞中也可以進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】熊貓是我國的國寶，在熊貓和熊貓寶寶之間充當遺傳物質(zhì)的“橋梁”作用的細胞是（）

A. 精子和卵細胞 B. 胚胎 C. 血細胞 D. 骨髓細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖曲線Ⅰ、Ⅱ分別表示物質(zhì)A在無催化條件和有酶催化條件下生成物質(zhì)P所需的能量變化過程．下列相關(guān)敘述不正確的是（ ）
A.bc段表示在有酶催化條件下，使物質(zhì)A生成物質(zhì)P反應(yīng)發(fā)生需要的活化能
B.若將酶催化改為無機催化劑催化該反應(yīng)，則b在縱軸上將向下移動
C.ac段表示在無催化劑條件下，物質(zhì)A生成物質(zhì)P需要的活化能
D.若曲線Ⅱ為最適酶促條件下的曲線，改變酶促條件后，則b在縱軸上將向上移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是

A. 可利用雞成熟的紅細胞制備純凈的細胞膜

B. 氧氣的產(chǎn)生和消耗都可以發(fā)生在生物膜上

C. 核膜能保持核內(nèi)遺傳信息的復(fù)制不受細胞質(zhì)的影響

D. 酶的產(chǎn)生過程中都需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細胞膜的參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生命活動離不開細胞，下列敘述錯誤的是

A．單細胞生物能獨立進行一系列生命活動

B．Ebola病毒不具備細胞結(jié)構(gòu)，所以它的生命活動與細胞無關(guān)

C．生命活動的完成是以細胞為結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的

D．多細胞生物必須依賴高度分化的細胞密切合作，才能完成生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】格里菲思進行了肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗，下列哪一項不是格里菲思實驗的意義（ ）

A．證實了DNA是遺傳物質(zhì)

B．提出了“轉(zhuǎn)化因子”的概念

C．奠定了艾弗里實驗的基礎(chǔ)

D．開辟了用微生物研究遺傳學(xué)的新途徑

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示發(fā)生在大腸桿菌中的遺傳信息傳遞及表達示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖中三個過程的方向均是從左向右進行的

B. a、b過程所需的原料均有四種，且其中三種是相同的

C. 三個過程中均發(fā)生堿基互補配對，且配對方式完全相同

D. c過程所需的模板直接來自b過程，且這兩個過程可同時進行

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