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【題目】利用如圖所示的有機物X可生產S－誘抗素Y。下列說法正確的是（ ）

A.X可以發(fā)生氧化、取代、酯化、加聚、縮聚反應，并能與鹽酸反應生成有機鹽

B.Y既可以與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應，又可使酸性KMnO4溶液褪色

C.1 mol X與足量NaＯH溶液反應，最多消耗4 mol NaOH

D.X結構中有2個手性碳原子（一個碳原子上連接4個不同的原子或原子團）

【答案】A

【解析】

A. X中含有碳碳雙鍵,可以發(fā)生氧化反應、加聚反應；含有-OH、-COOH，能夠發(fā)生取代、酯化、縮聚反應；含有-NH2，能與鹽酸反應生成有機鹽，A正確；

B. Y分子中無酚羥基，不能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應，B錯誤；

C. 酚-OH、-COOH、-CONH-、-COOC-均能與堿反應，則1 mol X與足量NaOH溶液反應，最多消耗5 mol NaOH，C錯誤；

D.連接4個不同原子或原子團的碳原子為手性碳原子，則X中只有與-OH相連的C為手性碳原子，用小黑點標注為：，D錯誤；

故合理選項是A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】聚乙烯醇肉桂酸酯(M)可用作光刻工藝中的抗腐蝕涂層，其合成路線如下：

已知：①R1、R2均為烴基

② 合成路線中A→B是原子利用率為100%的反應

回答下列問題：

（1）A的名稱是_______________；F→G的反應類型為_____________。

（2）C→D的化學反應方程式為_____________________________。

（3）E的結構簡式為_____________；H的順式結構簡式為_______________。

（4）寫出同時滿足下列條件的G的同分異構體結構簡式_________________。

①屬于芳香族化合物；②能與NaOH溶液發(fā)生反應；③核磁共振氫譜有4種吸收峰

（5）參照上述合成路線和相關信息，以乙烯和乙醛為原料(無機試劑任選)合成有機物,設計合成路線為：________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為“細胞直接與內環(huán)境進行物質交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述中，正確的是（ ）

A.⑤中蛋白質含量比②和④多，所以⑤的滲透壓高于②和④

B.若某人長期營養(yǎng)不良，會導致血漿中蛋白質的含量降低，使圖中液體②增加，引起組織水腫

C.圖中細胞①和③生活的具體內環(huán)境分別是血液和組織液

D.某人皮膚燙傷后，出現(xiàn)了水泡，該水泡內的液體主要是指圖中的②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】歐亞苔原生態(tài)系統(tǒng)的旅鼠以苔草為主要食物。苔草被旅鼠大量啃食時，可產生胰蛋白酶抑制因子，抑制旅鼠消化道內蛋白質的水解，減少了旅鼠小腸上皮細胞對氨基酸的吸收，即苔草的“化學防御”。右圖為某一時期旅鼠種群密度與苔草化學防御水平的研究結果。下列相關敘述，不正確的是（ ）

A. 生態(tài)系統(tǒng)生產者苔草的種群增長受其密度制約

B. 可推測此前一段時間樣地一中旅鼠種群密度過高

C. 可預測樣地三中的苔草化學防御水平此后將會降低

D. 苔草化學防御水平的變化有助于維持苔原生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)

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【題目】最近美國宇航局（NASA）馬里諾娃博士找到了一種比二氧化碳有效104倍的“超級溫室氣體”—全氟丙烷（C3F8），并提出用其“溫室化火星”使其成為第二個地球的計劃。有關全氟丙烷的說法正確的是 （ ）

A. 分子中三個碳原子可能處于同一直線上

B. 全氟丙烷的電子式為：

C. 相同壓強下，沸點：C3F8＜C3H8

D. 全氟丙烷分子中既有極性鍵又有非極性鍵

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【題目】下列混合物總物質的量一定時，組內各物質按任意比混合，完全燃燒時消耗O2的物質的量不變的是（ ）

A.甲烷、甲醇、甲醛B.乙炔、苯、1，3-丁二烯

C.丙烯、2-丁烯、環(huán)已烷D.乙醇、乙烯、丙烯酸（CH2=CH-COOH）

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【題目】學習、記憶是動物適應環(huán)境、使個體得到發(fā)展的重要功能。通過電刺激實驗，發(fā)現(xiàn)學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(qū)(H區(qū))密切相關。如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強刺激(HFS)，在刺激后幾小時之內，只要再施加單次強刺激，突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍，研究者認為是HFS使H區(qū)神經細胞產生了“記憶”。下圖為這一現(xiàn)象可能的機制。

(1)如圖所示，突觸后膜上的N受體被激活后，Ca2+會以____________方式進入胞內，與__________共同作用，使C酶的___________發(fā)生改變，C酶被激活。

(2)為驗證圖中所示機制，研究者開展了大量工作，如：

①對小鼠H區(qū)傳入纖維施以HFS，休息30分鐘后，檢測到H區(qū)神經細胞的A受體總量無明顯變化，而細胞膜上的A受體數量明顯增加。該結果為圖中的______（填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”)過程提供了實驗證據。

②圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后，A受體活性增強。為證實A受體的磷酸化位點位于T上，需將一種短肽導入H區(qū)神經細胞內，以干擾C酶對T的磷酸化。其中，實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸_____（填字母）。

A.數目不同、序列不同 B.數目相同、序列不同 C.數目相同、序列相同

③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設，將T的磷酸化位點發(fā)生突變的一組小鼠，用HFS處理H區(qū)傳入纖維，30分鐘后檢測H區(qū)神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化。 請評價該實驗方案并加以完善________________。

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【題目】如圖甲為洋蔥根尖結構圖，乙為洋蔥細胞中遺傳信息傳遞與表達過程。據圖回答問題：

（1）用含32P標記的胸腺嘧啶培養(yǎng)洋蔥根尖細胞，那么放射性大量出現(xiàn)在___部位（填數字），原因是________。

（2）圖乙中所示的生理活動在圖甲洋蔥根尖各部位細胞中都能進行的是________ 。

（3）從染色體的角度分析，處于分裂期的細胞難以進行轉錄的原因是____。

（4）圖乙翻譯過程中通常有1條mRNA上相繼結合多個核糖體，得到的多條肽鏈氨基酸序列是____（填“相同”或“不同”）的，此方式的意義是___________。

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【題目】有機物M可由A(C2H4)按如圖路線合成：

已知：①RCHO+CH3CHO RCH=CHCHO+H2O；

②同一個碳原子上連有兩個羥基的有機物不穩(wěn)定，易脫水形成羰基。

③C、F均能發(fā)生銀鏡反應。

回答下列問題：

(1)B中含有官能團的名稱是________。

(2)③的反應類型是________。

(3)反應②的化學方程式是________。

(4)G的結構簡式是________。

(5)分子式為C9H12且是D的同系物的同分異構體共有________種。

(6)參照上述合成路線，設計以C為原料制備高吸水性樹脂 的合成路線(無機試劑任選)。________

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