【題目】胰島素是治療胰島素依賴糖尿病的特效藥物,但是天然胰島素在人體內(nèi)的壽命具有幾個(gè)小時(shí),通過(guò)蛋白質(zhì)工程改變胰島素的空間結(jié)構(gòu),以延長(zhǎng)島素的半衰期,可以得到長(zhǎng)效胰島素。如圖是用蛋白質(zhì)工程設(shè)計(jì)長(zhǎng)效胰島素的生產(chǎn)過(guò)程

(1)基因工程中限制酶切割后的運(yùn)載體與目的基因能再次拼接的理由_______________

(2)在基因工程中獲取目的基因的方法除圖中方法,還有利用PCR技術(shù)擴(kuò)增和_______。

(3)上述基因工程中除質(zhì)粒外,______也可作為運(yùn)載體。

(4)構(gòu)建新的蛋白質(zhì)模型是蛋白質(zhì)工程的關(guān)鍵,圖中構(gòu)建新的胰島素模型的主要依據(jù)是_____________________。

(5)若用重組質(zhì)粒轉(zhuǎn)化大腸桿菌,一般情況下,不能直接用未處理的大旸桿菌作為受體細(xì)胞,原因是________________________。

(6)新的島素為什么還要加工、修飾?____________________________。

【答案】切割產(chǎn)生的末端相同 從基因文庫(kù)中獲取 噬菌體 蛋白質(zhì)的預(yù)期功能 未處理的大腸桿菌吸收質(zhì)粒(外源DNA)的能力極弱 大腸桿菌沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體無(wú)法加工胰島素

【解析】

獲取目的基因的方法:從基因文庫(kù)獲取、PCR、人工合成等。

運(yùn)載體有:質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒、噬菌體的衍生物等。

把目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法:采用顯微注射法導(dǎo)入動(dòng)物細(xì)胞,農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法導(dǎo)入植物細(xì)胞,鈣離子處理法導(dǎo)入微生物細(xì)胞。

1)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),需要選擇一種或兩種限制性核酸內(nèi)切酶對(duì)目的基因和運(yùn)載體進(jìn)行切割,產(chǎn)生相同的黏性末端,可以通過(guò)DNA連接酶進(jìn)行連接。

2)圖中獲取目的基因的方法是人工合成法,除此之外還有從基因文庫(kù)中獲取和PCR技術(shù)擴(kuò)增。

3)基因工程中可以選擇質(zhì)粒、動(dòng)植物病毒或噬菌體的衍生物作為運(yùn)載體。

4)圖中改造胰島素用到的是蛋白質(zhì)工程,其基本途徑是從預(yù)期的蛋白質(zhì)的功能出發(fā),設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu),推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列,找到相應(yīng)的脫氧核苷酸序列,進(jìn)而合成符合要求的蛋白質(zhì)。

5)基因工程中,若受體細(xì)胞是大腸桿菌,需要用鈣離子處理法處理使其處于感受態(tài),因?yàn)槲刺幚淼拇竽c桿菌吸收質(zhì)粒的能力極弱。

(6)大腸桿菌是原核生物,沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體等復(fù)雜的結(jié)構(gòu),無(wú)法對(duì)蛋白質(zhì)加工成熟,故需要對(duì)其進(jìn)行加工修飾。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】利用農(nóng)作物秸稈等纖維質(zhì)原料生產(chǎn)的乙醇,經(jīng)加工可制成燃料乙醇,從而減少了對(duì)石油資源的依賴,下圖為生產(chǎn)燃料乙醇的簡(jiǎn)要流程,據(jù)圖分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A. 微生物A 和微生物B 可利用的碳源相同

B. 圖中②過(guò)程常用的微生物 B 是酵母菌

C. 要得到微生物A,最好選擇富含纖維素的土壤采集土樣

D. 可用纖維素酶制劑代替微生物A 起作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在研究DNA分子復(fù)制方式時(shí)進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)研究(已知培養(yǎng)用的細(xì)菌大約每20 min分裂一次):

實(shí)驗(yàn)一:細(xì)菌破碎細(xì)菌細(xì)

胞提取DNA結(jié)果A

實(shí)驗(yàn)二:細(xì)菌破碎細(xì)菌細(xì)

胞提取DNA結(jié)果B

實(shí)驗(yàn)三:

(1)實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二的作用是_____________________________。

(2)從實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果C、D可以看出DNA分子復(fù)制____(填“是”或“不是”)半保留復(fù)制。

(3)如果實(shí)驗(yàn)三的結(jié)果都為F,則可判斷DNA分子的復(fù)制方式____(填“是”或“不是”)半保留復(fù)制。

(4)如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,某次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果中,結(jié)果C比以往實(shí)驗(yàn)結(jié)果所呈現(xiàn)的帶略寬,那么可能的原因是新合成DNA單鏈中的N尚有少部分為________________________。

(5)如果DNA分子的復(fù)制方式是半保留復(fù)制,與結(jié)果D相比,結(jié)果E密度帶的數(shù)量和位置______,不同的是結(jié)果E的______(填“重”“中”或“輕”)帶略寬。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“不合宜者,漸漸澌滅,其合宜者,得以永存,此為天道自然之理。但其說(shuō)與耶穌之旨相反,故各國(guó)儒士,均不服其言。初始辯駁蜂起,今佩服者漸多,而格致之學(xué)從此大為改變!蔽闹小捌湔f(shuō)”是指

A.牛頓的經(jīng)典力學(xué)

B.達(dá)爾文的進(jìn)化論

C.普朗克的量子論

D.愛(ài)因斯坦的相對(duì)論

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用不同培養(yǎng)液處理發(fā)的綠豆,觀察其對(duì)不定根發(fā)生和生長(zhǎng)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表。

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果能否說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)綠豆不定根的發(fā)生和生長(zhǎng)具有兩重性?說(shuō)明理由:_________________________________________________

(2)根據(jù)上表①②③,可以得出什么結(jié)論?__________________________________。

(3)青少年食用綠豆芽,綠豆芽中所含的生長(zhǎng)素不會(huì)影響身體的生長(zhǎng)發(fā)育。請(qǐng)說(shuō)明理由:____________________。

(4)生長(zhǎng)素類似物除了促進(jìn)生根以外,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個(gè)方面的應(yīng)用是:_______。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究發(fā)現(xiàn)抑郁癥與大腦內(nèi)單胺類神經(jīng)遞質(zhì)(例如5-羥色胺)的釋放水平密切相關(guān),5-羥色胺水平較低的人群更容易發(fā)生抑郁、沖動(dòng)、酗酒、暴力等行為。鹽酸氟西汀是常用藥物之一,治療原理如下圖所示。

(1)釋放5-羥色胺的神經(jīng)元中,5-羥色胺儲(chǔ)存在________________內(nèi),當(dāng)5-羥色胺釋放后擴(kuò)散在____________,可與后方神經(jīng)細(xì)胞膜上的__________________結(jié)合,引發(fā)大腦產(chǎn)生愉悅情緒。

(2)5-羥色胺釋放后,在其釋放的突觸前膜上有某種轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白,用于5-羥色胺的回收,動(dòng)物實(shí)驗(yàn)顯示鹽酸氟西汀的使用對(duì)于突觸傳遞的作用在用藥后立即出現(xiàn),從而產(chǎn)生抗抑郁效果,根據(jù)以上圖文信息推測(cè)鹽酸氟西汀的作用原理是________從而使突觸間隙中的5-羥色胺含量___________。

(3)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)表明將小鼠的某種5-羥色胺受體基因敲除后,該小鼠對(duì)酒精的攝入量高出對(duì)照組小鼠數(shù)倍,但該小鼠對(duì)水、糖精、奎寧等其他物質(zhì)攝入量未受到影響,這說(shuō)明_________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為核苷酸鏈的結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述不正確的是

A. 能構(gòu)成一個(gè)完整核苷酸的是圖中的a

B. 圖中與每個(gè)五碳糖直接相連的磷酸有1個(gè)

C. 在一條核苷酸鏈中各核苷酸之間是通過(guò)化學(xué)鍵連接起來(lái)的

D. 若該鏈為脫氧核苷酸鏈,從堿基組成上看,缺少的堿基是T

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了確定無(wú)水乙醇、CaCO3和SiO2的作用,進(jìn)行了4組實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證,4組實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示,第④組是進(jìn)行了正確操作的對(duì)照組。下列針對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的相關(guān)分析不正確的是

A. ①可能是由于未加CaCO3而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

B. ②可能是由于用水取代了無(wú)水乙醇而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

C. ③可能是由于未加SiO2而得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果

D. 綠葉中的色素都能夠溶解在層析液中,四種色素的溶解度相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列為某多肽鏈和控制它合成的一段DNA鏈。

“甲硫氨酸一脯氨酸一蘇氨酸一纈氨酸一甘氨酸”(甲硫氨酸的密碼子是AUG)。

根據(jù)上述材料,下列描述正確的是

A. 這段多肽鏈中有5個(gè)“—C0一NH一”的結(jié)構(gòu)

B. 決定這段多肽鏈的遺傳密碼子依次是AUG、CCC、ACC、GUA、GGG

C. 這段DNA中的②鏈起了轉(zhuǎn)錄模板的作用

D. 若基因某個(gè)堿基對(duì)發(fā)生改變,則該多肽鏈的結(jié)構(gòu)一定改變

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