【題目】下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A．探究溫度對(duì)酶活性的影響，不宜選擇過(guò)氧化氫溶液作為底物

B．利用健那綠和吡羅紅染色可觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布

C．用溴麝香草酚藍(lán)溶液哥以檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生酒精

D．葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越慢

【答案】A

【解析】由于過(guò)氧化氫在高溫條件下易分解，因此不能用作探究溫度對(duì)酶活性的影響實(shí)驗(yàn)的材料，A正確；用甲基綠和吡羅紅染色觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布，B錯(cuò)誤；用溴麝香草酚藍(lán)溶液可以檢測(cè)酵母菌無(wú)氧呼吸是否產(chǎn)生了二氧化碳，C錯(cuò)誤；葉綠體色素在層析液中的溶解度越高，在濾紙上擴(kuò)散就越快，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)進(jìn)行有性生殖的生物來(lái)說(shuō)，能維持每種生物前后代體細(xì)胞染色體數(shù)目恒定的生命活動(dòng)過(guò)程是：

A．有絲分裂和減數(shù)分裂 B．減數(shù)分裂和受精作用

C．有絲分裂和細(xì)胞分化 D．有絲分裂和受精作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某高等生物體細(xì)胞正處于有絲分裂的某個(gè)時(shí)期，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）該圖表示 （填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞的有絲分裂，正處于分裂的 期，此時(shí)細(xì)胞中含有 條染色單體。

（2）該細(xì)胞在此次分裂結(jié)束后，將形成 個(gè)子細(xì)胞，每個(gè)子細(xì)胞中含有 條染色體。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)化合物的敘述，正確的是

A. 組成核糖的化學(xué)元素為C、H、O、N、P

B. 性激素、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)

C. 多糖、脂肪、蛋白質(zhì)都是由許多單體連接成的多聚體

D. 磷脂是所有細(xì)胞必不可少的脂質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】男性患病機(jī)會(huì)多于女性的隱性遺傳病，致病基因很可能在

A. 常染色體上 B. X染色體上 C. Y染色體上 D. 線粒體中

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象

B. 群落中的動(dòng)物有垂直分層現(xiàn)象

C. 植物的分層現(xiàn)象與對(duì)光的利用有關(guān)

D. 動(dòng)物的分層現(xiàn)象與植物的分層現(xiàn)象無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列過(guò)程中不屬于對(duì)生態(tài)系統(tǒng)功能描述的是（ ）

A. 生產(chǎn)者未被初級(jí)消費(fèi)者攝食部分的能量被分解者利用

B. 雄孔雀發(fā)情找配偶時(shí)經(jīng)常向雌孔雀展示美麗的尾羽

C. 在植物→兔→鷹這條食物鏈中，兔是初級(jí)消費(fèi)者，第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)

D. 根瘤菌將大氣的氮?dú)廪D(zhuǎn)化成為含氮的化合物被植物利用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先天愚型也稱(chēng)21三體綜合征，是典型的染色體異常病，患者體細(xì)胞內(nèi)

A. 有一條21號(hào)染色體 B. 有兩條21號(hào)染色體

C. 有三條21號(hào)染色體 D. 沒(méi)有21號(hào)染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ATP是細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)，下列過(guò)程不能產(chǎn)生ATP的是

A. 有氧呼吸第一階段 B. 無(wú)氧呼吸第一階段

C. 光合作用光反應(yīng)階段 D. 光合作用暗反應(yīng)階段

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同步練習(xí)冊(cè)答案