【題目】為了探究生長素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機分成兩組，實驗組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時間后，對照組胚芽鞘無彎曲生長，實驗組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長，如圖所述。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A. 胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等

B. 胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C. 胚芽鞘b＇側(cè)細胞能運輸IAA而c＇側(cè)細胞不能

D. 瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

【答案】D

【解析】根據(jù)題意可知，瓊脂塊a中不含生長素，所以胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)均不含生長素，AB錯誤；胚芽鞘b＇側(cè)細胞和c＇側(cè)細胞都能運輸IAA，C錯誤；瓊脂塊a＇中含有生長素，部分用于側(cè)的生長，所以瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在研究溫度對發(fā)菜光合作用和細胞呼吸的影響時,得到下圖所示的實驗結(jié)果。下列分析不正確的是(　　)

A. 發(fā)菜無葉綠體,但可進行光合作用

B. 光合作用和細胞呼吸都有[H]的產(chǎn)生和消耗

C. 25 ℃后發(fā)菜制造的氧氣量逐漸下降

D. 45 ℃時,CO2固定和C3還原仍能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高等動物細胞內(nèi)產(chǎn)生的CO2排出體外的途徑是（ ）。

A．細胞→內(nèi)環(huán)境→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→體外

B．細胞→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→循環(huán)系統(tǒng)→體外

C．細胞→循環(huán)系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→呼吸系統(tǒng)→體外

D．細胞→循環(huán)系統(tǒng)→呼吸系統(tǒng)→內(nèi)環(huán)境→體外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.只有使用電子顯微鏡觀察真核細胞，才能觀察到該圖表示的結(jié)構(gòu)
B.2是DNA，蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進出的通道
C.3主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，它與染色體是不同物質(zhì)在細胞同一時期的兩種存在狀態(tài)
D.不同細胞間通過2實現(xiàn)物質(zhì)的交換和信息的交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)PCR技術(shù)的敘述正確的是（ ）
A.作為模板的DNA序列必須不斷的加進每一次的擴增當中
B.作為引物的脫氧核苷酸序列必須不斷的加進每一次的擴增當中
C.反應(yīng)需要的DNA聚合酶必須不斷的加進反應(yīng)當中
D.反應(yīng)需要的DNA連接酶必須不斷的加進反應(yīng)當中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體（ ）

A．能運動，針刺有感覺

B．不能運動，針刺有感覺

C．能運動，針刺無感覺

D．不能運動，針刺無感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用固定化藻處理生活污水是近幾年發(fā)展起來的新技術(shù)。原綠球藻是海洋中的一種光合自養(yǎng)型原核生物，科研人員進行了固定化原綠球藻的生長情況及除氮效果的實驗，實驗中的人工污水是在無氮培養(yǎng)基中添加NH4Cl配制而成，結(jié)果如下。分析回答

（1）原綠球藻固化的方法是 ，固定形成的凝膠珠顏色為 。若實驗中海藻酸鈉的濃度過高，則 。

（2）分析圖1,1-7天內(nèi)懸浮藻的種群數(shù)量變化為 ；與懸浮藻相比，1-3天內(nèi)固定化藻生長、增殖速率較慢，原因是 、 。

（3）分析圖2，對人工污水除氮率較高的是 ；從環(huán)境保護看，固定化原綠球藻的優(yōu)勢表現(xiàn)在 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1972年桑格和尼克森提出了生物膜的流動鑲嵌模型，如圖表示生物膜的結(jié)構(gòu)模型，下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.細胞膜上的蛋白質(zhì)分子在細胞膜外側(cè)與糖類結(jié)合形成糖蛋白
B.該生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有選擇透過性
C.適當提高溫度，能使②和③的相對運動加快，有利于生命活動的進行
D.生物膜的成分主要是脂質(zhì)和蛋白質(zhì)，其功能主要決定于②的種類和數(shù)量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

A. C、H、S、O B. C、H、Fe、N

C. C、H、Zn、S D. C、H、Cu、0

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同步練習冊答案