【題目】植物甲與乙的凈光合速率隨葉片溫度(葉溫)變化的趨勢(shì)如圖所示.下列分析錯(cuò)誤的是(

A.植物甲比植物乙更適合生活在高溫環(huán)境中
B.葉溫在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率比植物乙的高
C.植物甲和植物乙光合作用所需要的能量都來自于太陽能
D.葉溫為在15~35℃時(shí),甲、乙兩種植物的光合速率均大于呼吸速率

【答案】A
【解析】解:A、圖中甲、乙兩植物的呼吸強(qiáng)度無法確定,雖然甲的凈光合速率在高溫下高于乙,但仍然不能確定真正的光合速率,所以不能確定甲比植物乙更適合生活在高溫環(huán)境中,A錯(cuò)誤;
B、據(jù)圖分析,在36~50℃時(shí),植物甲的凈光合速率曲線比植物乙的曲線高,故植物甲的凈光合速率比植物乙的高,B正確;
C、植物光合作用的最終能量來源都是太陽能,C正確;
D、15~35℃時(shí),甲、乙兩種植物的凈光合速率大于0,所以甲、乙兩種植物的光合速率均大于呼吸速率,D正確.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較的相關(guān)知識(shí),掌握光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系,是缺一不可的整體,光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP,暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi,沒有光反應(yīng),暗反應(yīng)無法進(jìn)行,沒有暗反應(yīng),有機(jī)物無法合成.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種植物花的顏色由基因A、a控制,植株的高矮性狀由基因D、d控制,正常葉和缺刻葉由基因B、b控制.用高莖紅花和矮莖白花為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖.請(qǐng)分析回答:
(1)實(shí)驗(yàn)中控制花色遺傳的這對(duì)基因(填“符合”或“不符合”)基因的分離定律,對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中花色性狀進(jìn)行分析,(填“能”或“不能”)否定融合遺傳.A、a基因與D、d基因的遺傳(填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律.F1代高莖粉花測(cè)交后代表現(xiàn)型及其比例
(2)F2高莖紅花植株有種基因型,其中純合子所占比例為
(3)科研人員欲研究D、d與B、b基因之間是否符合自由組合定律,利用某高莖正常葉植株M進(jìn)行單倍體育種,經(jīng)過兩個(gè)階段可獲得四種表現(xiàn)型的二倍體植株,若其比例約為:高莖正常葉:高莖缺刻葉:矮莖正常葉:矮莖缺刻葉=3:7:7:3,則說明其遺傳(填“符合”或“不符合”)基因的自由組合定律.如讓M自交,理論上,后代矮莖缺刻葉的比例為

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某生物興趣小組做了“探究NAA(萘乙酸)促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)記錄如表,請(qǐng)回答:

NAA濃度
(gL﹣1

10﹣3

10﹣4

10﹣5

10﹣6

10﹣7

10﹣8

10﹣9

10﹣10

10﹣11

10﹣12

水培時(shí)間

第2天

+

+

+

第3天

+

+

+

+

+

+

+

+

第4天

+

+

+

+

+

+

+

+

+

(“+”表示生根,“﹣”表示不生根)
(1)用NAA處理紅薯插條的方法有法和法.
(2)據(jù)表分析,NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度范圍是gL﹣1 , 理由是
(3)該實(shí)驗(yàn)還必須增設(shè)一組,其NAA濃度應(yīng)為 gL﹣1
(4)興趣小組同學(xué)還對(duì)紅薯插條生根條數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),實(shí)驗(yàn)結(jié)果繪制如圖,據(jù)圖得知:
①NAA促進(jìn)紅薯插條生根的最適濃度為 gL﹣1;
, 體現(xiàn)了NAA作用的兩重性.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲表示植物光合作用中的光反應(yīng),其中數(shù)字表示物質(zhì),a和b表示結(jié)構(gòu).圖乙為“探究環(huán)境因素對(duì)光合作用的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,廣口瓶裝有碳酸氫鈉溶液以維持溶液中二氧化碳濃度.(說明:題中“[]”填數(shù)字或字母,橫線填文字)

請(qǐng)回答:
(1)葉片中的光合色素存在于圖甲中的[] . “光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中用液將光合色素在濾紙上分離,其中擴(kuò)散最快的色素是
(2)圖甲中,碳反應(yīng)需要光反應(yīng)提供的物質(zhì)是[]和[] , 其中水中的氫轉(zhuǎn)移到物質(zhì)中,該物質(zhì)在卡爾文循環(huán)中的作用是
(3)某研究小組利用圖乙裝置探究不同波長(zhǎng)的光對(duì)黑藻光合作用的影響.光合作用速率常用圖甲中[]的相對(duì)釋放量表示,其釋放量可依據(jù)圖乙中估算.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】綠色開花植物的根尖分生區(qū)細(xì)胞中,能產(chǎn)生能量的細(xì)胞器是

A. 線粒體和葉綠體 B. 線粒體

C. 核糖體和高爾基體 D. 葉綠體和高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若在圖甲所示神經(jīng)近a側(cè)給予一適當(dāng)?shù)拇碳,則電流表偏轉(zhuǎn)的順序依次是(

A.②→①→②→③→②
B.②→③→②→①→②
C.③→②→①→②→③
D.①→②→③→②→①

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在光合作用中,RuBP羧化酶能催化CO2+C5(即RuBP)→2C3 . 為測(cè)定RuBP羧化酶的活性,某學(xué)習(xí)小組從菠菜葉中提取該酶,用其催化C514CO2的反應(yīng),并檢測(cè)產(chǎn)物14C3的放射性強(qiáng)度.下列分析錯(cuò)誤的是(
A.菠菜葉肉細(xì)胞內(nèi)RuBP羧化酶催化上述反應(yīng)的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)
B.RuBP羧化酶催化的上述反應(yīng)需要在無光條件下進(jìn)行
C.測(cè)定RuBP羧化酶活性的過程中運(yùn)用了同位素標(biāo)記法
D.單位時(shí)間內(nèi)14C3生成量越多說明RuBP羧化酶活性越高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面為人體的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖,有關(guān)斜述中不正確的是(

A.飲水過少時(shí),激素D作用的靶器官主要是腎小管和集合管
B.血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的A→C→D→E屬于體液調(diào)節(jié)
C.人的手被針扎時(shí),其調(diào)節(jié)過程通過A→B→E來實(shí)現(xiàn)的,屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)
D.體溫調(diào)節(jié)過程中的內(nèi)分泌腺C包括下丘腦、胸腺、腎上腺和甲狀腺

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)組成生物體元素和化合物的敘述,正確的是

A. 淀粉和纖維素都是儲(chǔ)能物質(zhì),它們都屬于多糖

B. 氨基酸、神經(jīng)遞質(zhì)、抗體都屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分

C. 攝入人體的N元素主要用于構(gòu)成核酸中的含氮堿基

D. P元素是構(gòu)成脂肪、磷脂、ATP等不可缺少的成分

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同步練習(xí)冊(cè)答案