【題目】如圖甲乙丙是同一高等動(dòng)物體個(gè)內(nèi)發(fā)生的細(xì)胞分裂模式圖，圖丁為某一時(shí)刻部分染色體行為的示意圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 若A基因在圖甲1號(hào)染色體上，不發(fā)生突變的情況下，染色體5上可能存在基因A或a

B. 乙細(xì)胞表示次級(jí)精母細(xì)胞或極體，乙細(xì)胞內(nèi)無(wú)同源染色體

C. 丙細(xì)胞能進(jìn)行交叉互換，但經(jīng)減數(shù)分裂后只產(chǎn)生一種生殖細(xì)胞

D. 丁圖中等位基因A與a的分離都只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂

【答案】C

【解析】甲細(xì)胞含有同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于有絲分裂后期，若A基因在圖甲1號(hào)染色體上，不發(fā)生基因突變的情況下，染色體5是復(fù)制來(lái)，染色體5上基因是A，a基因在染色體4和8上，A錯(cuò)誤；乙細(xì)胞不含同源染色體，且著絲點(diǎn)分裂，處于減數(shù)第二次分裂后期，由丙細(xì)胞可知該動(dòng)物為雌性動(dòng)物，因此乙細(xì)胞表示（第一）極體，B錯(cuò)誤；丙細(xì)胞含有同源染色體，且同源染色體分離，處于減數(shù)第一次分裂后期，該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)不均等分裂，可見(jiàn)該動(dòng)物為雌性動(dòng)物，丙細(xì)胞分裂結(jié)束，只能形成1個(gè)生殖細(xì)胞，即卵細(xì)胞，因此丙細(xì)胞進(jìn)行了交叉互換，也只能產(chǎn)生1種卵細(xì)胞，C正確；丁圖中同源染色體的非姐妹染色單體發(fā)生了交叉互換，因此等位基因A與a除了發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期，還發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列描述正確的是

A. 線粒體和葉綠體中均有DNA和核糖體

B. 核孔是蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)出細(xì)胞核的通道

C. 植物細(xì)胞的胞間連絲只有信息交流的作用

D. 用健那綠對(duì)黑藻細(xì)胞進(jìn)行染色后觀察到藍(lán)綠色的線粒體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞核的敘述正確的是

A. 核膜為雙層膜，外膜的外表面附著很多核糖體

B. 核糖體的形成都與核仁有關(guān)

C. 細(xì)胞核內(nèi)的液體叫做細(xì)胞液

D. 核孔是DNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)通過(guò)的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人可以看懂文字、聽(tīng)懂別人談話，但自己卻不會(huì)講話，不能用詞語(yǔ)表達(dá)思想，這種情況叫運(yùn)動(dòng)性失語(yǔ)癥，其受損部位是大腦皮層言語(yǔ)區(qū)的（ ）

A.s區(qū)B.w區(qū)C.H區(qū)D.V區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有些情況下，當(dāng)刺激作用停止后，神經(jīng)仍然會(huì)反復(fù)興奮。下圖1為對(duì)這種情況的解釋模型，圖中的神經(jīng)元均為興奮性神經(jīng)元，M和N為連接在神經(jīng)元表面上的電流計(jì)。圖2為神經(jīng)纖維一次興奮前后的電位變化。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中共出現(xiàn)了___________個(gè)突觸。

（2）在A處給予一個(gè)適宜的刺激，M的指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)是___________________。當(dāng)A所在的神經(jīng)元首次將遞質(zhì)釋放至③附近的______________內(nèi)后，興奮只會(huì)往左傳至③，而不能直接往上傳至①，原因是______________________________________________。

（3）當(dāng)興奮首次通過(guò)③后，后續(xù)能產(chǎn)生興奮的神經(jīng)元依次為_____________________。（用圖1中的數(shù)字和箭頭表示）

（4）圖2為一次動(dòng)作電位示意圖，則c～d段的神經(jīng)纖維內(nèi)外電位情況為_______________。此時(shí)K+的主要流動(dòng)方向?yàn)?/span>________________。如果在B處給予一次短暫的有效電刺激，則N_____（能/不能）檢測(cè)到圖2所示的動(dòng)作電位。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】世界杯足球賽時(shí)，球員踢球瞬間，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)形式是( )

A. 靜息電位B. 動(dòng)作電位C. 突觸傳導(dǎo)D. 反射弧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某稻田生態(tài)系統(tǒng)中有卷葉螟、青蛙等生物，圖1是該生態(tài)系統(tǒng)部分碳循環(huán)過(guò)程示意圖，其中a～e代表過(guò)程。圖2是能量流經(jīng)卷葉螟的示意圖，其中A～C代表能量，數(shù)值表示能量值，單位為J·hm-2·a-l）。請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中缺少的過(guò)程是_______________（用圖中文字和箭頭表示），b、c、e過(guò)程中碳以______________形式流動(dòng)。

（2）圖2中A代表_____________的能量，B表示用于_______________________的能量，B的數(shù)值為____________J·hm-2·a-l。

（3）下表是科研小組對(duì)蛙的能量流動(dòng)情況進(jìn)行分析，測(cè)得結(jié)果如下(數(shù)字為能量值，單位是J·hm-2·a-l)

青蛙攝入的能量

青蛙同化的能量

青蛙糞便中的能量

C

青蛙呼吸作用散失的能量

1. 05×109

7. 95×108

2.55×108

m

3. 55×108

分析可知，卷葉螟到青蛙的能量傳遞效率為___________%（小數(shù)點(diǎn)后保留二位小數(shù)），青蛙糞便中的能量屬于________營(yíng)養(yǎng)級(jí)的同化量的一部分。

（4）在稻田生態(tài)系統(tǒng)中，農(nóng)民需要及時(shí)除草治蟲(chóng)，是為了__________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面所說(shuō)的四種情況，從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析，各自對(duì)應(yīng)的層次是（ ）

(1)池塘中的一個(gè)衣藻（2）池塘中的所有生物（3）池塘中的所有衣藻（4）池塘

A.個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

B.個(gè)體、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

C.細(xì)胞、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)

D.細(xì)胞、群落、種群、生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與煙草花葉病毒——一種RNA病毒的化學(xué)成分最為相似的是

A. 核糖體——細(xì)胞的蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所 B. 染色體——易被堿性染料染成深色

C. 中心體——與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān) D. T2噬菌體——一種DNA病毒

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