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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年浙江省杭州市西湖高級(jí)中學(xué)高二3月月考考試生物試卷 題型:綜合題
下圖A、B、C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖。植物M的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對(duì)等位基因(D和d)控制,據(jù)圖回答問題:
某 種 植 物 M | ||
親代:藍(lán)花×白花 (甲)↓(乙) F1: 紫花 ↓自交 F2:紫花 藍(lán)花 白花 9 : 3 : 4 | 白色素 ↓酶1←基因A 藍(lán)色素 ↓酶2←基因B 紫色素 | |
A | B | C |
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科目:高中生物 來源:2013屆浙江省杭州市高二3月月考考試生物試卷 題型:綜合題
下圖A、B、C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖。植物M的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對(duì)等位基因(D和d)控制,據(jù)圖回答問題:
某 種 植 物 M |
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親代:藍(lán)花×白花 (甲)↓(乙) F1: 紫花 ↓自交 F2:紫花 藍(lán)花 白花 9 : 3 : 4
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白色素 ↓酶1←基因A 藍(lán)色素 ↓酶2←基因B 紫色素 |
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A |
B |
C |
(1)結(jié)合A、B兩圖可判斷A圖中甲、乙兩植株的基因型分別為 。
(2)圖B中的基因是通過控制 從而控制該植物的花色的性狀。
(3)在植物M種群中,以AaBb和Aabb兩種基因型的植株做親本,雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 。
(4)植物M的XY染色體既有同源部分(圖C中的Ⅰ片段),又有非同源部分(圖C中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制葉型的基因位于圖C中Ⅰ片段,寬葉(D)對(duì)窄葉(d)為顯性,現(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和基因型為XDYD、XDYd或XdYD的寬葉雄株若干,請(qǐng)選擇親本,通過一代雜交,培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗(用遺傳圖解說明)
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年四川省樂山市高三第三次調(diào)查研究考試試卷(理綜)生物部分 題型:綜合題
(22分)自然界的菠菜(二倍體,2N=12)為雌雄異株植物,其性別決定為XY型;右圖為其性染色體簡圖。X和Y染色體I區(qū)段同源(該部位基因互為等位基因或相同基因),Ⅱ和Ⅲ區(qū)段非同源(該部位基因不互為等位基因或相同基因)。研究發(fā)現(xiàn),某波菜自然種群中的雌雄個(gè)體均有抗。˙基因控制)和不撫病(b基因控制)個(gè)體存在。請(qǐng)根據(jù)以上材料回答下列問題。
(1)如果該植物的某基因結(jié)構(gòu)中一對(duì)脫氧核苷酸發(fā)生改變,而蛋白質(zhì)中的
氨基酸序列并未改變,其可能的原因是:① ,② 。
(2)菠菜的抗病性狀是由B基因控制蛋白質(zhì)A的合成引起的。蛋白質(zhì)A在合成過程中遺傳信息的傳遞過程是 。
(3)基因?qū)π誀畹目刂剖峭ㄟ^兩個(gè)途徑實(shí)現(xiàn)的:一是 ,二是 。
(4)菠菜個(gè)體發(fā)育過程中,球狀胚體具32個(gè)細(xì)胞時(shí),受精卵已分裂 次。
(5)某植棟的一個(gè)胚珠中受精極核的基因型為AaaBBb,該胚珠中受精卵將來發(fā)育成雄株,則參與該胚珠受精過程的精子和卵細(xì)胞的基因組成分別為 。為該植株授粉的雄株是否抗病 ,請(qǐng)說明理由 。
(6)欲培育轉(zhuǎn)基因抗病馬鈴薯,提取菠菜的抗病基因最好采用 方法。
(7)若已知材料中菠菜的抗病基因位于性染色體上,則其不可能位于圖中 區(qū)段上。為判斷菠菜抗病基因位于圖中哪個(gè)區(qū)段上,某研究小組做了以下兩組雜交試驗(yàn):
第一組 第二組
不抗病雌株×抗病雄株 不抗病雌株×抗病雄株
抗病雌株 不抗病雄株 不抗病雌株 抗病雄株
根據(jù)雜交試驗(yàn)結(jié)果判斷·抗病基因位于圖中 區(qū)段上。
(8)該種植物通常為披針形窄葉,現(xiàn)發(fā)現(xiàn)種群中生長著少數(shù)心形闊葉植株。有人認(rèn)為心形闊葉性狀是基因突變所致,也有人認(rèn)為心形闊葉植株是多倍體,具有多倍體的特點(diǎn)。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)最筒單的實(shí)驗(yàn)來鑒定心形闊葉性狀的出現(xiàn)是基因突變所致,還是染色體組加倍所致?(只要求寫出實(shí)驗(yàn)的思路): 。
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科目:高中生物 來源:2010屆河北衡水中學(xué)高三模擬試卷Ⅰ(理綜生物)部分 題型:綜合題
(11分)下圖A、B、C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖。植物M的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對(duì)等位基因(D和d)控制,據(jù)圖回答問題:
某 種 植 物 M |
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親代:藍(lán)花×白花 (甲)↓(乙) F1: 紫花 ↓自交[來源:Zxxk.Com] F2:紫花 藍(lán)花 白花 9 : 3 : 4 |
白色素 ↓酶1←基因A 藍(lán)色素 ↓酶2←基因B 紫色素 |
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A |
B |
C |
(1)結(jié)合A、B兩圖可判斷A圖中甲、乙兩植株的基因型分別為 。(2分)
(2)分析上述植物M花色的遺傳,是否符合孟德爾遺傳規(guī)律 。(1分)
(3)圖B中的基因是通過控制 從而控制該植物的花色的性狀。(2分)
(4)在植物M種群中,以AaBb和Aabb兩種基因型的植株做親本,雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 。(2分)
(5)植物M的XY染色體既有同源部分(圖C中的Ⅰ片段),又有非同源部分(圖C中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制葉型的基因位于圖C中Ⅰ片段,寬葉(D)對(duì)窄葉(d)為顯性,現(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和基因型為XDYD、XDYd或XdYD的寬葉雄株若干,請(qǐng)選擇親本,通過一代雜交,培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗(用遺傳圖解說明)(4分)
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖A、B、C分別表示某雌雄異株植物M的花色遺傳、花瓣中色素的控制過程及性染色體簡圖。植物M的花色(白色、藍(lán)色和紫色)由常染色體上兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因(A和a,B和b)控制,葉型(寬葉和窄葉)由另一對(duì)等位基因(D和d)控制,據(jù)圖回答問題:
某 種 植 物 M | ||
親代:藍(lán)花×白花 (甲)↓(乙) F1: 紫花 ↓自交 F2:紫花 藍(lán)花 白花 9 : 3 : 4 | 白色素 ↓酶1←基因A 藍(lán)色素 ↓酶2←基因B 紫色素 | |
A | B | C |
(1)結(jié)合A、B兩圖可判斷A圖中甲、乙兩植株的基因型分別為 。
(2)分析上述植物M花色的遺傳,是否符合孟德爾遺傳規(guī)律 。
(3)圖B中的基因是通過控制 從而控制該植物的花色的性狀。
(4)在植物M種群中,以AaBb和Aabb兩種基因型的植株做親本,雜交后產(chǎn)生的子一代的表現(xiàn)型及比例為 。
(5)植物M的XY染色體既有同源部分(圖C中的Ⅰ片段),又有非同源部分(圖C中的Ⅱ、Ⅲ片段)。若控制葉型的基因位于圖C中Ⅰ片段,寬葉(D)對(duì)窄葉(d)為顯性,現(xiàn)有純種的寬葉、窄葉雌性植株若干和基因型為XDYD、XDYd或XdYD的寬葉雄株若干,請(qǐng)選擇親本,通過一代雜交,培育出可依據(jù)葉型區(qū)分雌雄的大批幼苗(用遺傳圖解說明)
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