【題目】下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)示意圖。請據(jù)圖回答相關(guān)問題：

(1)該食物網(wǎng)中至少存在________條食物鏈。

(2)對于該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的組成成分而言，除圖中所示成分外，還包括__________________________。

(3)蛇的同化量的去路有被分解者分解、________、________。

(4)若該農(nóng)田被廢棄后演替成小樹林，則該演替屬于_______演替。

(5)在研究該農(nóng)田土壤中的小動物類群豐富度時，常采用________法進(jìn)行采集、調(diào)查。

【答案】 6 分解者、非生物的物質(zhì)和能量 自身呼吸消耗 未被利用 次生 取樣器取樣

【解析】

分析題圖：該生態(tài)系統(tǒng)中含有6條食物鏈，即植物→雞、植物→牛、植物→植食性鳥、植物→兔、植物→鼠→蛇、植物→蟲→蛙→蛇，據(jù)此答題。

（1）據(jù)圖分析，該食物網(wǎng)中至少存在6條食物鏈。

（2）生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者、非生物的物質(zhì)和能量，圖中含有生產(chǎn)者、消費(fèi)者，還缺少分解者、非生物的物質(zhì)和能量。

（3）在上述的食物鏈中，蛇是最高營養(yǎng)級，蛇的同化量除了一部分流向分解者外，還有一部分用于自身呼吸消耗，以及還有一部分能量未被利用。

（4）廢棄的農(nóng)田演替成小樹林屬于次生演替。

（5）常采用取樣器取樣法進(jìn)行采集、調(diào)查土壤中的小動物類群豐富度。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】微生物培養(yǎng)與分離技術(shù)是生物學(xué)中重要的實驗技術(shù)。根據(jù)有關(guān)微生物的知識，分析回答問題：

(1)培養(yǎng)基的制備需經(jīng)過計算、稱量、溶化和B：________、A：________等過程，上述過程中需要在超凈工作臺上操作的是________。

(2)純化菌種時為得到單菌落，常采用的接種方法是平板劃線法和D：____________，其中需用接種環(huán)進(jìn)行操作的是____________。

(3)為達(dá)到篩選土壤中分解尿素細(xì)菌的目的，平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以尿素作為唯一的________，培養(yǎng)基中加入________指示劑培養(yǎng)后，若變紅則其中含有所需細(xì)菌。若篩選纖維素分解菌，在選擇培養(yǎng)后須進(jìn)行E：________和F：________過程，一般通過觀察________的有無挑選出所需菌種。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示科研人員在培育轉(zhuǎn)基因抗蟲棉時，將兩個抗蟲基因隨機(jī)整合在染色體上得到三種植株，其體細(xì)胞中染色體情況如下，圖中黑點表示抗蟲基因，若不考慮交叉互換和突變，下列敘述正確的是

A. 三種植株有絲分裂后期的細(xì)胞中，含抗蟲基因的染色體都是4條

B. 三種植株減數(shù)第二次分裂中期的細(xì)胞，都可能含有兩個抗蟲基因

C. 植株乙與丙雜交，子代表現(xiàn)型及比例為抗蟲 : 不抗蟲=8 : 1

D. 植株乙自交與植株丙測交，其子代抗蟲性狀的表現(xiàn)型及比例相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是蟾蜍離體的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB+BC=CD；乙是圖甲中突觸結(jié)構(gòu)的放大模式圖。請據(jù)圖分析下列說法正確的是

A. ①為突觸前膜，②為突觸間隙

B. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動性

C. 刺激C處，A、D處可同時檢測到膜電位變化

D. 刺激D處，③會釋放神經(jīng)遞質(zhì)，肌肉會收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是對桃樹葉片光合色素、光合放氧特性進(jìn)行的研究，圖乙是某研究小組在15 ℃條件下以水稻為材料進(jìn)行研究得到的實驗結(jié)果(光合作用的最適溫度為25 ℃，呼吸作用的最適溫度為30 ℃)。請回答相關(guān)問題。

（1）將桃樹葉片剪碎放入研缽中，并加入適量的________和________以及提取劑________進(jìn)行色素的提取。

（2）圖甲中影響光合放氧速率的因素有________________________。反應(yīng)室中加入NaHCO3 的主要作用是______________________。葉肉細(xì)胞產(chǎn)生氧氣的場所是___________________。

（3）由圖乙可知本實驗的目的是研究____________________________。圖乙中E點的含義是____________________________。

（4）若將圖乙的實驗溫度升高10 ℃，則F點向________(填“左”或“右”)側(cè)移動，呼吸速率曲線向________(填“上”或“下”)移動。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎病毒是一種單股正鏈RNA病毒，如圖是該病毒在細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖（②③過程遵循堿基互補(bǔ)配對原則），下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A. +RNA上三個相鄰的堿基都能決定一個氨基酸

B. 過程②與過程③發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的方式有差異

C. 酶X是RNA聚合酶，其合成和發(fā)揮作用的場所是細(xì)胞核

D. +RNA復(fù)制產(chǎn)生子代+RNA的過程，消耗的嘌呤堿基數(shù)等于嘧啶堿基數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物變異的幾種不同類型，下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 此圖表示基因重組，交換的兩條染色體為同源染色體

B. 如圖表示染色體易位，交換的兩條染色體為非同源染色體

C. 如圖表示基因突變，a 變成 b 后生物的性狀就會發(fā)生改變

D. 如圖可表示染色體結(jié)構(gòu)變異中的重復(fù)或缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示水稻細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過程示意圖，1～10表示生理過程，A～D表示化學(xué)物質(zhì)。請據(jù)圖分析:

（1）圖1中發(fā)生在生物膜上的生理過程有_________(用圖中數(shù)字表示)，A表示_______，D表示______。

（2）研究者將玉米葉肉細(xì)胞中的PEPC酶基因?qū)胨竞�，測得光照強(qiáng)度對轉(zhuǎn)基因水稻和原種水稻的氣孔導(dǎo)度及光合速率的影響，結(jié)果如圖2和圖3所示。

①據(jù)圖3分析，在光照強(qiáng)度為4和12時，轉(zhuǎn)基因水稻產(chǎn)生的O2與原種水稻產(chǎn)生的O2的比值分別為_____，因此轉(zhuǎn)基因水稻更適合栽種在________環(huán)境中。

②下列分析正確的有_________(多選）。

A.光照強(qiáng)度為24時，轉(zhuǎn)基因水稻氣孔導(dǎo)度大于原種水稻氣孔導(dǎo)度，但兩者的光合速率相同

B.光照強(qiáng)度低于8時，影響轉(zhuǎn)基因水稻光合速率的主要因素是氣孔導(dǎo)度

C.光照強(qiáng)度為1014時，原種水稻氣孔導(dǎo)度下降但實際利用CO2量沒有改變

D.光照強(qiáng)度為1014時，轉(zhuǎn)基因水稻光合速率上升與PEPC酶的功能有關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某些植物激素間的相互作用關(guān)系，圖中①-③表示不同的植物激素，請回答下列問題：

（1）科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn)，②的濃度增高到一定值時，就會促進(jìn)切段中③的合成。而③含量的增高，反過來又抑制了②促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用，以上實例說明植物激素調(diào)節(jié)也存在

_______________調(diào)節(jié)機(jī)制，圖中①②③表示的植物激素分別是_________、__________、____________。激素②由_________（物質(zhì)）經(jīng)過一系列反應(yīng)轉(zhuǎn)變而來，它的主要合成部位除幼芽和幼葉外，還有______。

（2）以上說明植物的生命活動不只受一種刺激的調(diào)節(jié)，而是__________________________________。

（3）用圖中植物激素②③之間的關(guān)系，解釋水平放置時，根出現(xiàn)向地性的原因：___________________________。

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