【題目】下列生物中不屬于微生物類群的是（ ）
A.酵母菌
B.草履蟲
C.香菇
D.水綿

【答案】D
【解析】解：A、酵母菌是一種真菌，屬于微生物類群，A錯誤；
B、草履蟲是單細胞原生動物，屬于微生物類群，B錯誤；
C、香菇是一種真菌，屬于微生物類群，C錯誤；
D、水綿是高等植物，具有帶狀葉綠體，不屬于微生物類群，D正確．
故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】要將視野左上方的物像移到視野中央，裝片移動的方向應為（ ）
A.向左
B.向右
C.向左上方
D.向右下方

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為蛋白質工程操作的基本思路，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)代表蛋白質工程操作思路的過程是________；代表中心法則內容的是________。(填寫數(shù)字)

(2)寫出圖中各數(shù)字代表的生物學過程的名稱或內容：③_____________________； ④___________________；⑤_____________________。

(3)蛋白質工程的目的是對______________________進行分子設計，通過____________________實現(xiàn)。

(4)從圖中可以看出蛋白質工程的基本途徑與中心法則是________的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】受精卵發(fā)育成嬰兒要進行的分裂方式為（ ）

A.有絲分裂B.減數(shù)分裂C.無絲分裂D.二分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用三套滲透系統(tǒng)裝置分別進行A、B、C三組實驗，裝置A如圖所示，漏斗內是質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液(蔗糖分子不能通過半透膜)，裝置B和裝置A相同，但用針在半透膜上扎了多個小孔，裝置C與裝置A的差別是漏斗內外都是質量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液。三組實驗在初始時需保持內外液面相平。據(jù)此分析，下列說法錯誤的是

A. 在裝置A中，漏斗外單位體積中水分子的數(shù)量明顯多于漏斗內，漏斗液面升高

B. 當裝置A中液面高度不再發(fā)生變化時，水分子進出漏斗達到動態(tài)平衡

C. 據(jù)題分析可知，裝置B、C中都沒有發(fā)生滲透作用

D. A、B、C三組實驗不能說明滲透作用發(fā)生必須具備兩個條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一段時間內，不同放牧強度對草原植被的影響。下列說法錯誤的是

A. 放牧強度長期控制在C點會使食草動物的環(huán)境容納量增大

B. 禁止放牧后的草原上，某植物種群的數(shù)量呈“S"型增長

C. 過度放牧會導致草原植被的水土保持作用減弱

D. 草原植被的水土保持作用體現(xiàn)了生物多樣性的間接價值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了檢測某種酶X在37°C時對3種二糖(糖A、糖B、糖C)的作用，設計了如下圖所示的實驗。5 min后檢測每只試管中的單糖和二糖，結果如下表：

試管1

試管2

試管 3

單糖

無

無

有

二糖

有

有

無


（1）該實驗將三支試管均置于相同溫度中的目的是_________________。

（2）從本實驗中，可得出的結論是：__________________。

（3）為進一步檢測該酶與pH的關系，請用下面所給的材料和實驗室中的基本設備，設計一個實驗，探究pH對酶活性的影響。

實驗材料：酶X，糖A溶液、糖B溶液、糖C溶液(自選一種)，斐林試劑，不同pH的物質(酸、水、堿)。

實驗步驟：

①取三支潔凈試管，向三只試管中均加入________溶液，編號為A、B、C。

②向A、B、C三只試管分別加入________________，搖勻。

③將________溶液各2 mL注入A、B、C三只試管中，置于________中保溫5 min。

④向各支試管中分別加入________________，然后水浴加熱5 min，觀察顏色變化。

（4）下圖是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下，pH = b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變化，當溫度降低時，e點的變化是 ________，d點的變化是________；當pH = c時，酶活性為________。


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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學對一種單基因遺傳病進行調查，繪制并分析了其中一個家系的系譜圖，（如圖所示）。下列說法正確的是（ ）

A.該病為常染色體顯性遺傳病

B.Ⅱ5是該致病基因的攜帶者

C.Ⅲ9與正常女性結婚，建議生女孩

D.Ⅱ5與Ⅱ6再生患病男孩的概率為1/2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是生態(tài)學家收集到的某湖區(qū)幾種生物的食物關系（“√“表示存在食物關系），請據(jù)下表和圖回答有關問題：

(l)該生態(tài)系統(tǒng)中共有____條食物鏈，在該食物網(wǎng)中鯽魚占有____個營養(yǎng)級。

(2)若由于某種原因螺螄全部死亡。該湖泊生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性將__ 。

(3)假如鯽魚的食物有1/5來自輪蟲，1/5來自螺螄。1/5來自水草，2/5來自綠藻，能量流動的傳遞效率按10%計算．該鯽魚增1kg需消耗綠色植物 __kg。

(4)下圖是對某地引進經濟魚進行種群密度調查后繪出的種群增長速率曲線。調查該經濟魚種群密度常用的方法是________，t0、tl、t2三個時間相比該經濟魚的種群數(shù)量最大的時間是____。

(5)雞糞是優(yōu)良的魚類飼料，適量的投入可以給魚提供食物，從而提高魚的產量，雞糞中的碳元素只能以____形式流向魚。向河流中少量投入雞糞對生態(tài)系統(tǒng)不產生明顯的影響，這是因為該生態(tài)系統(tǒng)具有________。

(6)據(jù)研究表明綠藻含有人體所需的幾乎全都的營養(yǎng)成分，還可以提高人體的免疫力和抵抗力。綠藻的這方面價值屬于_____價值；綠藻在維持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性方面的價值屬于_____價值。

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