【題目】某種植物綠葉（A)對(duì)紫葉（a)為顯性，長葉（B)對(duì)圓葉（b)為顯性，且基因A或b純合時(shí)致死�，F(xiàn)有兩株雙雜合的綠色長葉植株雜交，子代表現(xiàn)型的比例為

A. 2:1 B. 9:3:3:1 C. 4:2:2:1 D. 1:1:1:1

【答案】A

【解析】基因型為AaBb的植株雜交，由于當(dāng)基因A或b在純合時(shí)致死，所以子代中AA__和__bb的個(gè)體都死亡，因此能存活的個(gè)體基因型為AaBB、AaBb、aaBB和aaBb．故理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為（2/16+4/16）：（1/16+2/16）=2：1．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一定實(shí)驗(yàn)條件下，測(cè)得某植物光合作用速率與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系（氧氣濃度為15％）、呼吸作用與氧氣濃度之間的關(guān)系及光合作用速率與溫度之間的關(guān)系如下圖所示，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題

（1）在光合作用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了________和__________兩種物質(zhì)。

（2）影響圖甲中a曲線A點(diǎn)上下移動(dòng)的主要外界因素是__________________；圖乙中細(xì)胞呼吸有關(guān)曲線的數(shù)據(jù)需在___________條件下測(cè)量。

（3）由圖丙可知，40℃時(shí)植物體______（填“能”或“不能”）顯示生長現(xiàn)象；而5℃時(shí)的狀態(tài)可用圖甲中________（填“A”、“B”或“C”）點(diǎn)表示。

（4）用大棚種植蔬菜時(shí)，白天應(yīng)控制光強(qiáng)為____點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，溫度為____℃最佳。

（5）寫出光合作用的總反應(yīng)方程式 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為HhBb的親本家蠶交配，在100個(gè)子代中有9個(gè)基因型為hhbb的個(gè)體，則雌雄家蠶兩對(duì)基因的交換值依次為（ ）

A.0、36％B.36％ 、0C.0、40％D.40％、0

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物光合作用需要水，下列關(guān)于水在光下分解的敘述正確的是

A．發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 B．產(chǎn)物為氫氣和氧氣

C．所需能量來自ATP D．需要光合色素參與

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析，下列關(guān)于生物變異和進(jìn)化的敘述正確的是

A．環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群基因頻率就不會(huì)改變

B．自然選擇通過作用于生物的表現(xiàn)型來發(fā)揮作用

C．生物的變異和自然選擇均是不定向的

D．生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)就是新物種的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因突變的敘述，不正確的是

A．基因突變是生物變異的根本來源

B．基因突變后可形成原基因的等位基因

C．可以通過光學(xué)顯微鏡直接觀察到是否發(fā)生基因突變

D．基因中堿基對(duì)替換、增添和缺失，都可引起基因突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于基因、遺傳信息的敘述,錯(cuò)誤的是

A．DNA分子上所有片段都具有遺傳效應(yīng)

B．遺傳信息是指基因中的堿基排列順序

C．噬菌體等病毒遺傳信息傳遞均遵循中心法則

D．一條染色體上可能有1或2個(gè)DNA分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于糖類的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 甜菜里的蔗糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和果糖

B. 乳汁中的乳糖經(jīng)水解可產(chǎn)生葡萄糖和半乳糖

C. 發(fā)芽小麥種子中的麥芽糖經(jīng)水解可產(chǎn)生果糖

D. 枯枝落葉中的纖維素經(jīng)微生物分解可產(chǎn)生葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是

A．生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性

B．基因多樣性與物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣型有密切關(guān)聯(lián)

C．基因多樣性主要表現(xiàn)為DNA分子中堿基配對(duì)方式的多樣性

D．共同進(jìn)化可以導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)多樣性的形成

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