【題目】下列關(guān)于遺傳實(shí)驗(yàn)和遺傳規(guī)律的敘述，正確的是（ ）

A．非等位基因之間自由組合，不存在相互作用

B．雜合子與純合子的基因型不同，表現(xiàn)型也不同

C．孟德爾巧妙設(shè)計(jì)的測(cè)交方法只能用于檢測(cè)F1的基因型

D．F2的3∶1性狀分離比一定依賴于雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

【答案】D

【解析】位于同源染色體上的非等位基因不能自由組合，另外基因之間有互作現(xiàn)象，A錯(cuò)；當(dāng)完全顯性時(shí)，顯性純合子與雜合子性狀相同，B錯(cuò)；測(cè)交既可檢測(cè)F1的基因組成，也可檢測(cè)F1在產(chǎn)生配子時(shí)，成對(duì)的基因是否分離，從而形成兩種數(shù)量相等的配子，C錯(cuò)；如果沒有雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合，雌雄產(chǎn)生的配子就無法得到比例相同的四種結(jié)合方式，也就得不到3∶1的性狀分離比，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)圖解，N1—N6表示能量數(shù)值，下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2，由初級(jí)消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6

B.能量由第一營養(yǎng)級(jí)傳遞給第二營養(yǎng)級(jí)的傳遞效率為N5/N2×100%

C.N5將有兩個(gè)去向，其中之一是用于初級(jí)消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖

D.能量在各營養(yǎng)級(jí)的流動(dòng)離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖一為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、II、III、IV分別代表不同的營養(yǎng)級(jí)，N1、 N2代表不同的能量形式，圖二表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)第二營養(yǎng)級(jí)的變化示意圖，其中ag表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)的能量潦動(dòng)是指能量的 的過程,

（2）圖一中，N2表示的能量形式為 ，圖二中，若M 表示圖一該營養(yǎng)級(jí)生物所攝入全部能量．則M1表示 ，P表示 ，若圖一中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ所固定的太陽能總為x，則營養(yǎng)級(jí)I、Ⅱ間的能量傳遞效率是 （用圖一、二中所給字母的表達(dá)式表示）。

（3）若圖一中營養(yǎng)級(jí)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一種生物甲、乙、丙、丁，構(gòu)成食物關(guān)系如下圖。其中，甲能量中比例為y的部分直接提供給丁，則要使丁能量增加AKJ, 至少需要消耗甲的能量為 KJ（用所給字母的表達(dá)式表示）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于人體細(xì)胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述，正確的是（ ）

A. 細(xì)胞分化導(dǎo)致基因選擇性表達(dá)，細(xì)胞種類增多

B. 細(xì)胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低，細(xì)胞核體積減小

C. 細(xì)胞凋亡受基因控制，不利于個(gè)體生長發(fā)育

D. 石棉和黃曲霉毒素是相同類型的致癌因子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】藍(lán)鈴花（2n＝72）是一種觀賞植物，進(jìn)行自花傳粉，其花色（紫色、藍(lán)色、白色）由三對(duì)等位基因（A、a，B、b，E、e）控制，下圖為基因控制物質(zhì)合成的途徑。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）研究已知，基因A的表達(dá)產(chǎn)物對(duì)基因B的表達(dá)具有抑制作用，所以有A基因存在時(shí)，花色為_______。

（2）現(xiàn)讓一株純合的白花與純合的藍(lán)花植株進(jìn)行雜交，F(xiàn)1全為紫花，F(xiàn)2中藍(lán)花、白花、紫花植株的比例為3∶4∶9�？芍獔D中有色物質(zhì)Ⅰ呈_______色，親本的基因型分別是________________。

（3）現(xiàn)有一基因型為AaBbee的植株（如圖甲），進(jìn)行自交，理論上其后代的表現(xiàn)型及其比例為________，但實(shí)際情況與理論值差異較大。經(jīng)顯微觀察發(fā)現(xiàn)植株發(fā)生了變異，由圖甲變成了圖乙或圖丙，這種變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的_________。讓這株變異植株與基因型為aabbee的白花植株進(jìn)行測(cè)交，若后代的表現(xiàn)型及其比例為____________，則這株植株的基因組成應(yīng)為圖乙；若后代的表現(xiàn)型及其比例為__________，則這株植株的基因組成應(yīng)為圖丙。（注：均不考慮交叉互換，各種配子和個(gè)體均能成活）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲是某種初級(jí)消費(fèi)者被引入某島嶼后的種群數(shù)量變化趨勢(shì)；圖乙是該種生物在某調(diào)查階段種群數(shù)量變化的λ值隨時(shí)間的變化曲線．據(jù)圖判斷下列說法，錯(cuò)誤的是（ ）

A．分析圖甲可知，該島嶼上該種生物的環(huán)境容納量（K值）約為2000只

B．種內(nèi)斗爭(zhēng)加劇和天敵的增多可能是1850～1865年間該種生物的種群數(shù)量急劇減少的原因

C．分析圖乙可知，該調(diào)查階段中種群數(shù)量最多的年份是第10年時(shí)

D．圖乙第15年時(shí)種群數(shù)量最少，可相當(dāng)于圖甲1880年的種群數(shù)量情況

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】密碼子和反密碼子存在于（ ）

A. DNA和mRNA B. tRNA和mRNA

C. mRNA和tRNA D. DNA和tRNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制是（　�。�
A.神經(jīng)調(diào)節(jié)
B.體液調(diào)節(jié)
C.免疫調(diào)節(jié)
D.神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別表示兩個(gè)不同的人工生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖，據(jù)圖分析回答：

（1）生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)具有的特點(diǎn)。如甲所示，人的食物 2/3 來自于農(nóng)作物，1/3 來自于家 禽家畜，若人體重增加 300 克，則最少要消耗農(nóng)作物克。

（2）從能量角度分析，設(shè)計(jì)乙人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是。在生態(tài)系統(tǒng)的組成成份中，沼氣池中 的生物屬于。乙中“管道”可為農(nóng)作物生長提供。

（3）估算大棚中某種雙子葉雜草的種群密度時(shí)，最常用的方法是，相對(duì)于自然生態(tài)系統(tǒng)，乙 抵抗力穩(wěn)定性較低的原因是。

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