【題目】20世紀(jì)60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶代替酸分解淀粉，如圖為某同學(xué)探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉分解作用的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是

A.應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合

B.pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性相同

C.pH為13的試管調(diào)到PH為7后淀粉含量基本不變

D.淀粉酶的作用是降低淀粉分解反應(yīng)活化能

【答案】B

【解析】

酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物，其催化作用受到溫度、pH等條件的影響，在適宜的溫度、pH條件下，其催化效率最高。據(jù)圖可知，在pH為7時(shí)，淀粉剩余量最小，說(shuō)明此時(shí)酶催化效率最高。

A.探究不同pH條件下淀粉酶對(duì)淀粉分解作用，應(yīng)先將各組試管溶液pH分別調(diào)到設(shè)定數(shù)值再混合，保證酶在設(shè)定的pH條件下發(fā)揮作用，A正確；

B. 在pH為3和9時(shí)兩只試管中的淀粉剩余量相同，但pH為3時(shí)，酶可以催化淀粉水解，酸也會(huì)促進(jìn)淀粉水解，而pH為9時(shí)只有酶的催化作用，所以兩種pH下酶的催化效率應(yīng)該是不同的，即pH為3和9時(shí)酶的活性不同，B錯(cuò)誤；

C. pH為13時(shí)淀粉含量不變，說(shuō)明酶變性失活，調(diào)到PH為7后酶活性不會(huì)回復(fù)，淀粉含量基本不變，C正確；

D. 淀粉酶的作用是降低淀粉分解反應(yīng)活化能，從而提高反應(yīng)速率，D正確。

選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乙酰膽堿(A-C)可作為興奮性神經(jīng)遞質(zhì)，其合成與釋放過(guò)程如下圖所示請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)乙酰膽堿合成和釋放過(guò)程中，能被循環(huán)利用的物質(zhì)是____(填圖中字母)圖中E物質(zhì)可能是_________。

(2)當(dāng)興奮傳到神經(jīng)末梢時(shí)，圖中含有A-C的突觸小泡可以通過(guò)突觸前膜釋放到突觸間隙，這與_______有關(guān)。

(3)A-C與受體結(jié)合后突觸后膜對(duì)_______的通透性增加，使膜內(nèi)外電位表現(xiàn)為___，若突觸后神經(jīng)元表現(xiàn)為持續(xù)興奮，這可能與______有關(guān)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞的部分生命歷程如下圖所示，圖中除成熟紅細(xì)胞外，其余細(xì)胞中均有核基因轉(zhuǎn)錄的RNA。下列敘述錯(cuò)誤的是 (　　)

A.成熟紅細(xì)胞在細(xì)胞呼吸過(guò)程中不產(chǎn)生二氧化碳

B.網(wǎng)織紅細(xì)胞仍然能夠合成核基因編碼的蛋白質(zhì)

C.成熟紅細(xì)胞衰老后控制其凋亡的基因開始表達(dá)

D.造血干細(xì)胞與幼紅細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在充滿N2與CO2的密閉容器中，用水培法栽培幾株番茄，CO2充足。測(cè)得系統(tǒng)的呼吸速率和光合速率變化曲線如右圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 6～8h間，光合速率大于呼吸速率導(dǎo)致O2含量上升

B. 若在8h時(shí)，將容器置于冰浴中，呼吸酶的活性下降導(dǎo)致呼吸速率下降

C. 9～10h間光合速率迅速下降，最可能發(fā)生變化的環(huán)境因素是光照強(qiáng)度

D. 10h時(shí)能產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)是葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期每條染色體上DNA含量變化；圖示2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

①處于圖1 AB段的細(xì)胞可能發(fā)生基因突變，D點(diǎn)染色體數(shù)目是C點(diǎn)的二倍 ②圖2中甲細(xì)胞含有2對(duì)同源染色體，染色體數(shù)：DNA分子數(shù)=1：1 ③圖2中乙、丙細(xì)胞處于圖1中的BC段，甲、丁細(xì)胞處于DE段 ④圖2中甲細(xì)胞發(fā)生基因重組，分裂產(chǎn)生一個(gè)卵細(xì)胞和一個(gè)極體 ⑤圖1中C→D可能是由于同源染色體分開所致

A.①⑤B.②④C.①②③D.②③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是果蠅細(xì)胞減數(shù)分裂圖，下列說(shuō)法正確的是

A. 圖Ⅱ表示的細(xì)胞中沒有同源染色體

B. a、b、c、d染色體的組成各不相同

C. 圖I示的細(xì)胞中全部DNA是8個(gè)

D. 圖Ⅲ可能是4個(gè)精細(xì)胞，也可能是1個(gè)卵細(xì)胞和三個(gè)極體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲中DNA分子有a和d兩條鏈，將甲圖中某一片段放大后如乙圖所示，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）甲圖中，A和B均是DNA分子復(fù)制過(guò)程中所需要的酶，其中B能將單個(gè)的脫氧核苷酸連接成脫氧核苷酸鏈，從而形成子鏈，則A、B分別是_______________酶。

（2）乙圖中DNA分子的基本骨架由______________________交替連接而成；DNA分子一條鏈上的相鄰堿基通過(guò)_________________連接。

（3）已知某DNA分子共含有1000個(gè)堿基對(duì)，其中一條鏈上A：G：T：C=1：2：3：4，以該鏈為模板復(fù)制以后的子代DNA分子中A：G：T：C=___________，該DNA分子連續(xù)復(fù)制兩次，共需要鳥嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是____________。

（4）經(jīng)分離得到X、Y兩種未知菌種，分析其DNA的堿基組成，發(fā)現(xiàn)X菌的腺嘌呤含量為15%，而Y菌的胞嘧啶含量為42%．可以推知兩菌種中耐熱性較強(qiáng)的是______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是蛋白質(zhì)合成時(shí)tRNA分子上的反密碼子與mRNA上的密碼子配對(duì)情形，以下敘述錯(cuò)誤的是( )

A.tRNA上結(jié)合氨基酸分子的部位為甲端

B.與此tRNA反密碼子配對(duì)的密碼子為UGG

C.圖中戊處上下鏈中間的化學(xué)鍵為氫鍵

D.核糖體沿著mRNA由丙向丁移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示反射弧和神經(jīng)纖維局部放大的示意圖，相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.甲圖中，②是由運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢組成的

B.甲圖中③受損時(shí)，刺激⑤仍能引起反射活動(dòng)

C.若刺激③處，⑤處電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)，則說(shuō)明興奮在神經(jīng)元之間單向傳遞

D.若乙圖表示神經(jīng)纖維受到刺激的瞬間膜內(nèi)外電荷分布情況，則b為興奮部位

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