【題目】20世紀60年代后，醫(yī)院開始用淀粉酶替代酸來分解淀粉。下圖所示為某同學探究不同pH條件下淀粉酶對淀粉分解作用的實驗結果。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是

A. 應先將各組試管中相應的淀粉溶液和淀粉酶溶液的pH分別調到設定數(shù)值再混合

B. pH為3和9的兩支試管中的淀粉酶的活性相同

C. pH為13的試管調到pH為7后淀粉含量基本不變

D. 淀粉酶降低淀粉分解反應活化能的作用比酸更顯著

【答案】B

【解析】為避免實驗誤差，需要先將各組試管中相應的淀粉溶液和淀粉酶溶液的pH分別調到設定數(shù)值再混合，A正確；酶易受pH的影響，且淀粉在酸性環(huán)境中可以水解，所以pH為3和9的兩只試管中的淀粉酶的活性不相同，B錯誤；pH為13的試管調到PH為7后，淀粉酶已經失活，不能水解淀粉，故淀粉含量基本不變，C正確；淀粉酶降低淀粉分解反應活化能的作用比酸更顯著，D正確。

練習冊系列答案
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【題目】一種聚聯(lián)乙炔細胞膜識別器已問世，它是通過物理力把類似于細胞膜上具有分子識別功能的物質鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中，組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細菌、病毒時可以發(fā)生顏色變化，用以檢測細菌、病毒。這類被鑲嵌進去的物質很可能含有

A．磷脂和蛋白質 B．多糖和蛋白質

C．膽固醇和多糖 D．膽固醇和蛋白質

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【題目】遺傳的基本規(guī)律是指

A．性狀的傳遞規(guī)律 B．蛋白質的傳遞規(guī)律

C．基因的傳遞規(guī)律 D．染色體的傳遞規(guī)律

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學欲利用如圖所示裝置模擬“基因的分離定律”，他應該選擇的裝置有（　�。�
A.I和II
B.I和III
C.III和IV
D.II和IV

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等綠色植物光合作用圖解，以下說法正確的是（ ）

A.①可以將照射到葉片上所有的太陽能轉化成④中的能量
B.②是氧氣，可參與有氧呼吸的第二階段
C.③是三碳化合物，當光照突然降低時，短時間內其含量降低
D.④是ATP，其移動方向從葉綠體類囊體薄膜到葉綠體基質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質進出細胞的過程與線粒體密切相關的是（ ）

①酒精被胃粘膜吸收

②細胞與內環(huán)境進行氣體交換

③腎小管壁上皮細胞吸收原尿中的葡萄糖

④小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸

A. ①② B. ③④ C. ②③④ D. ①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為利用純合高稈（D）抗病（E）水稻和純合矮稈（d）易染�。╡）水稻快速培育優(yōu)良品種純合矮稈抗病水稻（ddEE）的示意圖，下列有關敘述正確的是（ ）

A.①過程的主要目的是讓控制不同優(yōu)良性狀的基因組合到一起
B.②過程中非同源染色體的自由組合發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期
C.③過程獲得的植株為單倍體，單倍體就是指體細胞中含有一個染色體組的個體
D.獲得無子番茄所用原理與④過程相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質中信使RNA含量變化．下列有關說法正確的是（ ）

A.該細胞最可能是根尖成熟區(qū)細胞
B.本實驗的研究方法最可能是同位素標記法
C.細胞中一條染色體（質）上有2個DNA分子的時期是d和e
D.在分裂前期中心體復制形成4個中心粒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質從復雜到簡單的結構層次關系是

A. 染色體→DNA→脫氧核苷酸→基因

B. 染色體→DNA→基因→脫氧核苷酸

C. 基因→染色體→脫氧核苷酸→DNA

D. 染色體→脫氧核苷酸→DNA→基因

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