【題目】為了研究從植物中提取的可可堿是否可以作為除草劑,某科研小組開展了可可堿對鬼針草根尖細(xì)胞的有絲分裂和種子萌發(fā)影響的實驗研究,結(jié)果如下表.請回答:

(1)本實驗需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,制片過程中根尖解離需要用到的試劑是 , 解離的目的是;使用這一堿性染料,能夠使細(xì)胞中的著色,便于觀察現(xiàn)象.右上圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖象,箭頭所指的細(xì)胞實驗所處于分裂期的中期,判斷的主要依據(jù)是
(2)實驗結(jié)果顯示,與對照組相比,當(dāng)可可堿濃度到達(dá)1.0mmol.L1時,在分裂期的細(xì)胞中,后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對減少而間期細(xì)胞數(shù)目相對 . 產(chǎn)生這種結(jié)果的原因可能是 , 導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極.
(3)實驗結(jié)果表明,隨著可可堿濃度的升高,種子發(fā)芽率 . 為探究可可堿影響種子發(fā)芽率的可能原因,某同學(xué)提出假設(shè):可可堿會降低種子中赤霉素的水平.現(xiàn)欲通過實驗檢驗上述假設(shè),請寫出實驗設(shè)計的基本思路:以處理鬼針草種子,一段時間后測定各組種子中赤霉素的含量,分析的關(guān)系.

【答案】
(1)鹽酸(或鹽酸和酒精);使組織中的細(xì)胞相互分離;龍膽紫或醋酸洋紅溶液;染色體;所有染色體(著絲點)都排列在細(xì)胞中央面或赤道板上
(2)增多;可可堿能夠抑制紡錘體的形成
(3)降低;不同濃度的可可堿;可可堿濃度與赤霉素含量
【解析】解:(1)本實驗需要制作根尖細(xì)胞有絲分裂裝片,制片過程中根尖解離需要用到的試劑是鹽酸(或鹽酸和酒精),目的是使組織中的細(xì)胞相互分離;使用龍膽紫或醋酸洋紅溶液這一堿性染料,能夠使細(xì)胞中的染色體著色,便于觀察現(xiàn)象.右上圖為顯微鏡下觀察到的部分細(xì)胞圖象,箭頭所指的細(xì)胞實驗所處于分裂期的中期,判斷的主要依據(jù)是所有染色體(著絲點)都排列在細(xì)胞中央面或赤道板上.(2)由表可知,當(dāng)可可堿濃度達(dá)到1.0mmol.L1時,處于后期和末期的細(xì)胞所占比例明顯低于其他濃度,說明處于后期和末期的細(xì)胞數(shù)目相對較少而間期細(xì)胞數(shù)目相對增多,產(chǎn)生這種結(jié)果的可能原因是可可堿能夠抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致染色體無法移向細(xì)胞兩極. (3)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知,隨著可可堿的濃度的升高,種子發(fā)芽率明顯降低.實驗?zāi)康氖翘骄靠煽蓧A會降低種子中赤霉素的水平,因此自變量為可可堿濃度,因變量為赤霉素的含量.實驗設(shè)計基本思路是以不同濃度的可可堿處理鬼針草種子,一段時間后測定各組種子中赤霉素的含量,分析可可堿濃度與赤霉素含量的關(guān)系.
【考點精析】認(rèn)真審題,首先需要了解植物激素的作用(植物激素具有內(nèi)生的,能移動,微量而高效的特點).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員培育了一種稱為“裸鼠”的實驗動物,這種鼠缺少胸腺,其免疫功能表現(xiàn)為

A.體內(nèi)淋巴細(xì)胞的種類減少

B.體液免疫功能維持正常

C.進(jìn)人體內(nèi)的細(xì)菌仍能被裂解

D.機(jī)體不能產(chǎn)生漿細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有一種物質(zhì)能順濃度梯度進(jìn)出細(xì)胞膜,但卻不能順濃度梯度進(jìn)出無蛋白質(zhì)的磷脂雙層膜.這物質(zhì)出入細(xì)胞膜的方式是(
A.自由擴(kuò)散
B.協(xié)助擴(kuò)散
C.主動運輸
D.胞吞、胞吐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1、圖2分別表示1 000 m 持續(xù)全速游泳對女子運動員不同生理期雌二醇(一種雌激素)、胰島素水平的影響。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)雌二醇屬于脂質(zhì)中的_____________類化合物。

(2)1 000 m 持續(xù)全速游泳會使女子運動員雌二醇激素水平_____________。

(3)由圖中檢測結(jié)果可推測,影響雌二醇激素水平的因素有_____________(兩點)。

(4)1 000 m持續(xù)全速游泳影響女子運動員胰島素水平,有利于肝糖原分解和_____________,以保持血糖濃度的相對穩(wěn)定。

(5)葡萄糖轉(zhuǎn)運載體(GLUT)有多個成員,其中對胰島素敏感的GLUT4。

①GLUT1~3幾乎分布于全身所有組織細(xì)胞,它們的生理功能不受胰島素的影響,其生理意義在于_____________,以保證細(xì)胞生命活動的基本能量需要。

②據(jù)圖3分析,當(dāng)胰島素與蛋白M結(jié)合之后, 經(jīng)過細(xì)胞內(nèi)信號轉(zhuǎn)導(dǎo),引起_____________的融合,從而提高了細(xì)胞對葡萄糖的轉(zhuǎn)運能力。

③結(jié)合圖3分析,下列因素中可能會引發(fā)糖尿病的有_____________ (多選)。

a.體內(nèi)產(chǎn)生蛋白M 抗體 b.體內(nèi)產(chǎn)生胰島素抗體

c.信號轉(zhuǎn)導(dǎo)相關(guān)蛋白缺失 d.胰高血糖素與其受體結(jié)合發(fā)生障礙

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某地農(nóng)民以沼氣為紐帶建立的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。沼氣是有機(jī)物質(zhì)在厭氧環(huán)境中,通過微生物發(fā)酵作用,產(chǎn)生的一種可燃性氣體,其主要成分是甲烷。有機(jī)物變成沼氣的過程主要分為兩道工序:首先是分解細(xì)菌將糞便、秸稈中的復(fù)雜有機(jī)物分解成簡單有機(jī)物和CO2,再在甲烷菌的作用下將CO2還原成甲烷,甲烷菌也從中獲得能量而生長。回答下列問題:

(1)該系統(tǒng)有效促進(jìn)了物質(zhì)循環(huán)、能量流動和______________的暢通,經(jīng)濟(jì)、生態(tài)環(huán)境和社會效益的同步發(fā)展.通過實踐證明,這種生態(tài)系統(tǒng)較為理想,不僅有很好的生態(tài)效益,而且也為農(nóng)民增加了經(jīng)濟(jì)效益,體現(xiàn)生態(tài)經(jīng)濟(jì)的原則是______________

(2)沼氣池中參與發(fā)酵的甲烷菌是一種細(xì)菌,其可遺傳變異的主要來源是_______________,其性狀遺傳是否遵循孟德爾的基因分離定律?________。為什么? ___________________

(3)沼氣池中參與發(fā)酵的細(xì)菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于_______________,該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中應(yīng)如何提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性?_________________________________。

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【題目】關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老、癌變,下列有關(guān)敘述正確的是(  )

A. 細(xì)胞衰老時細(xì)胞表面糖蛋白減少,細(xì)胞間黏性降低

B. 由造血干細(xì)胞分化成多種血細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞核的全能性

C. 動物細(xì)胞的中心粒在間期進(jìn)行倍增,發(fā)出星射線形成紡錘體

D. 人體內(nèi)清除被病原體感染的細(xì)胞,與基因的選擇性表達(dá)有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

已知某種昆蟲的有眼(A)與無眼(a)、正常剛毛(B)與小剛毛(b)、正常翅(E)與斑翅(e)這三對相對性狀各受一對等位基因控制。現(xiàn)有三個純合品系:①aaBBEE、②AAbbEE和③AABBee。假定不發(fā)生染色體變異和染色體交換,回答下列問題:

(1)若A/a、B/b、E/e這三對等位基因都位于常染色體上,請以上述品系為材料,設(shè)計實驗來確定這三對等位基因是否分別位于三對染色體上。______________________。(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)

(2)假設(shè)A/a、B/b這兩對等位基因都位于X染色體上,請以上述品系為材料,設(shè)計實驗對這一假設(shè)進(jìn)行驗證。______________________。(要求:寫出實驗思路、預(yù)期實驗結(jié)果、得出結(jié)論)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】酶具有極強(qiáng)的催化功能,其原因是(
A.提高了反應(yīng)物分子的活化能
B.增加了反應(yīng)物之間的接觸面積
C.降低了化學(xué)反應(yīng)的活化能
D.酶提供使反應(yīng)開始所必需的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】棉鈴蟲是一種危害棉花的害蟲。我國科學(xué)工作者發(fā)現(xiàn)一種生活在棉鈴蟲消化道內(nèi)的蘇云金芽孢桿菌能分泌一種毒蛋白使棉鈴蟲致死,而這種毒蛋白對人畜無害。通過基因工程方法,科學(xué)家采用花粉管通道法將毒蛋白基因轉(zhuǎn)入棉花植株并成功表達(dá),棉鈴蟲吃了這種轉(zhuǎn)基因棉花的植株后就會死亡。花粉管通道法是指:利用植物花粉萌發(fā)時形成的花粉管通道將毒蛋白基因送入胚囊,進(jìn)而導(dǎo)入不具備細(xì)胞壁的合子或早期胚體細(xì)胞,借助天然的種胚系統(tǒng),形成含有目的基因的種胚。

(1)下列所示的黏性末端是由________種限制酶作用產(chǎn)生的。

(2)利用花粉管通道法將毒蛋白基因?qū)朊藁?xì)胞,此過程是基因操作的基本步驟中的第三步,即________________________。為減少獲得目的基因的盲目性,在獲得真核生物的目的基因時,應(yīng)盡量采用___________________________________________的方法。

(3)該目的基因在導(dǎo)入受體細(xì)胞前需要與載體結(jié)合,目前經(jīng)常使用的載體有________、_____________________________________。

(4)檢測該目的基因是否表達(dá)的方法是_______________________。

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