【題目】納米銀具有廣譜持久的抗菌性能而被廣泛應(yīng)用，科研人員利用小球藻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)以探究納米銀釋放到水環(huán)境中可能帶來的風(fēng)險(xiǎn)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下。下列說法正確的是（ ）

A. 隨納米銀濃度的提高，對(duì)小球藻光合作用的促進(jìn)作用加強(qiáng)

B. 隨納米銀濃度的提高，對(duì)小球藻呼吸作用的抑制作用加強(qiáng)

C. 測(cè)量小球藻呼吸作用溶解氧的消耗量應(yīng)在光照條件下進(jìn)行

D. 納米銀中的Ag+不會(huì)通過影響酶而影響小球藻的生命活動(dòng)

【答案】B

【解析】光合作用釋放氧氣，呼吸作用消耗氧氣，圖中隨納米銀濃度的提高，a 圖中溶氧量下降，說明光合作用放氧量下降，所以對(duì)小球藻光合作用有抑制作用，且隨濃度升高抑制作用加強(qiáng)； b 圖溶氧量上升，說明呼吸作用耗氧量下降，所以對(duì)小球藻對(duì)呼吸作用有抑制作用，且隨濃度升高抑制作用加強(qiáng)，故 A 錯(cuò)誤，B 正確；選項(xiàng)測(cè)定呼吸的溶氧量時(shí)要在黑暗條件下，C 錯(cuò)誤；Ag+為重金屬，絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì)，所以 Ag+會(huì)通過使酶變性，進(jìn)而影響小球藻的生命活動(dòng)，故 D 錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種化合物中，都屬于脂質(zhì)的一組是（　 ）

A. 酶、胰島素、血紅蛋白 B. 核糖核酸、脫氧核糖核酸

C. 葡萄糖、乳酸、油脂 D. 膽固醇、磷脂、性激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素．相關(guān)敘述中，不正確的是（ ）
A.圖中所示①②③④分別為Mg，P，F(xiàn)e，I
B.核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
C.人體缺③會(huì)影響線粒體的正常功能
D.甲狀腺激素、血紅蛋白都不能到細(xì)胞外

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對(duì)獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖甲為光合放氧測(cè)定裝置示意圖，圖乙為不同光照條件下果肉隨時(shí)間變化的光合放氧曲線。請(qǐng)回答下列問題：

（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量_____________，以使研磨更充分。長時(shí)間浸泡在乙醇中的果肉薄片會(huì)變成白色，原因是_________________________________。

（2）圖甲中影響光合放氧速率的因素有_____________。氧電極可以檢測(cè)反應(yīng)液中氧氣的濃度，測(cè)定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____________的干擾。

（3）若提高反應(yīng)液中NaHCO3濃度，果肉放氧速率的變化是_____________ （填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”）。

（4）圖乙中不同時(shí)間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，對(duì)15～20min曲線的斜率幾首不變的合理解釋是__________，若在20min后停止光照，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中含量減少的物質(zhì)有____________（填序號(hào)）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于果膠酶作用的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 果膠酶是一種催化劑，可以改變反應(yīng)速率

B. 果膠酶能夠分解果膠，瓦解植物的細(xì)胞壁及胞間層

C. 果膠酶能將乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸

D. 在果汁中加入果膠酶后可使果汁變得澄清

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞核的敘述中，正確的是

A．是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心

B．是細(xì)胞新陳代謝的中心

C．DNA和RNA主要存在于細(xì)胞核中

D．沒有細(xì)胞核的細(xì)胞不能存活

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】寨卡病毒是單股正鏈RNA病毒，是一種通過蚊蟲進(jìn)行傳播的蟲媒病毒，下列對(duì)該病毒的相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A. 寨卡病毒的RNA位于其擬核和細(xì)胞質(zhì)中

B. 人體可以通過T細(xì)胞產(chǎn)生抗體清除該病毒

C. 寨卡病毒的核酸徹底水解的產(chǎn)物有6種

D. 實(shí)驗(yàn)室中可用含有各種營養(yǎng)物質(zhì)的普通培養(yǎng)基來培養(yǎng)該病毒

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】健康是人類社會(huì)永恒的主題，下圖表示胰島素與胰高血糖素在調(diào)節(jié)葡萄糖代謝中的相互關(guān)系，當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，激素①分泌量增加，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）正常人飯后,血液中明顯增多的激素是圖中的__________。

（2）激素②的作用結(jié)果反過來會(huì)影響激素②的分泌，該調(diào)節(jié)方式稱為_____________。

（3）圖中的激素①是由____________細(xì)胞分泌的。機(jī)體內(nèi)___________激素與激素①具有協(xié)同作用。

（4）有人試圖通過研磨胰腺的方法獲得激素②，均未獲得成功，由圖可知原因是__________________________________________。

（5）為了探究動(dòng)物體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)機(jī)理。某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

知識(shí)準(zhǔn)備：碘是合成甲狀腺激素的原料。甲狀腺是合成、貯存、分泌甲狀腺激素的器官。

方法步驟：

第一步：取健康雄兔15只．注射部位消毒后，分別給每只兔注射適量且等量的放射性碘溶液。

第二步：每隔一定時(shí)間用放射性測(cè)量儀分別測(cè)定每只兔子甲狀腺中碘的放射量，記錄并計(jì)算平均值。

第三步：3天后．將15只實(shí)驗(yàn)兔隨機(jī)均分為A、B、C三組。

第四步：向A組注射一定量的無放射性的甲狀腺激素溶液，向 B組注射等量的無放射性的促甲狀腺激素溶液．向C組注射等量的生理鹽水。

第五步：每隔一定時(shí)間，分別測(cè)定三組兔子甲狀腺中碘的放射量．記錄并計(jì)算平均值。

回答下列問題：

①指出上述實(shí)驗(yàn)方法步驟第一步中的兩處不嚴(yán)謹(jǐn)之處：____________________。

②如果實(shí)驗(yàn)步驟第一步改正后，實(shí)施整個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你預(yù)測(cè)最終實(shí)驗(yàn)結(jié)果： A、B、C三組兔子甲狀腺中碘的放射量平均值從高到低排列的順序是___________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人們?cè)诰o張恐懼時(shí)，會(huì)大汗淋漓，對(duì)此現(xiàn)象的分析不正確的是

A．這一過程需要大腦皮層的參與

B．該過程中有“電信號(hào)-化學(xué)信號(hào)”的轉(zhuǎn)化

C．這是一種反射活動(dòng)，其效應(yīng)器是汗腺

D．這里提到的汗液不屬于體液

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同步練習(xí)冊(cè)答案