【題目】下列是某些細(xì)胞結(jié)構(gòu)的圖像，以下有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．以上結(jié)構(gòu)參與構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)的有a、b、c、d、f、g

B．噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌都具有的結(jié)構(gòu)是f

C．結(jié)構(gòu)a、b、f、g中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，但是不一定都發(fā)生A—T之間的配對(duì)

D．能合成葡萄糖的結(jié)構(gòu)是a，在b內(nèi)能將葡萄糖分解成二氧化碳和水

【答案】C

【解析】f為核糖體，無(wú)膜結(jié)構(gòu)，不參與構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)生物膜系統(tǒng)，A錯(cuò)誤；噬菌體屬于病毒，沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此不含結(jié)構(gòu)f（核糖體），B錯(cuò)誤；a為葉綠體（能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄）、b為線粒體（能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄）、f為核糖體（能進(jìn)行翻譯）、g為細(xì)胞核（能進(jìn)行DNA的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄），可見(jiàn)結(jié)構(gòu)a、b、f、g中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，但是不一定都發(fā)生A-T之間的配對(duì)，如f中只能發(fā)生A-U的配對(duì)，C正確；a為葉綠體，能進(jìn)行光合作用合成葡萄糖；b為線粒體，不能將葡萄糖分解成二氧化碳和水，只能將丙酮酸分解成二氧化碳和水，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中正確的是(　　)

A. 超級(jí)細(xì)菌感染病例的出現(xiàn)，是因?yàn)榭股氐臑E用使細(xì)菌發(fā)生基因突變

B. 癌變的細(xì)胞表面糖蛋白減少，不易擴(kuò)散和轉(zhuǎn)移

C. 酵母菌沒(méi)有線粒體，但是能進(jìn)行有氧呼吸

D. 被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示光合作用過(guò)程概要的模式圖，其中，①-④表示化學(xué)反應(yīng)，A-F代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中，在保持一定的PH值和溫度時(shí)，給于不同條件時(shí)細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖。據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）寫出下列反應(yīng)或物質(zhì)的名稱。 ②__________；④__________；D___________。

（2）據(jù)圖2分析，該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為_(kāi)__________微摩爾/分。

（3）在圖2中乙處給予光照時(shí)，分析瞬間ATP的變化為_(kāi)_______；在丙處添加CO2時(shí)，分析短時(shí)間內(nèi)C5的變化為_(kāi)_______。

（4）若在圖2中丁處給予光補(bǔ)償點(diǎn)（此時(shí)光合速率等于呼吸速率）的光照，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_______。

（5）若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑，則正確表示溶解氧變化的曲線是a～g中的_______。

（6）若在圖2中丁處給予適宜條件，使溶解氧的變化如圖中的b，預(yù)計(jì)1小時(shí)后，實(shí)際產(chǎn)生的氧氣量為_______微摩爾。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在孟德?tīng)柕耐愣箤?shí)驗(yàn)中，最能體現(xiàn)基因分離定律實(shí)質(zhì)的是（ ）

A．F1顯隱性的性狀分離比為1:0 B．F2顯隱性的性狀分離比為3:1

C．F2的遺傳因子組成之比為1:2:1 D．測(cè)交后代顯隱性之比為1:1

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示在不同條件下的酶促反應(yīng)速率變化曲線，下列據(jù)圖敘述錯(cuò)誤的是

A．影響AB段反應(yīng)速率的主要因素是底物濃度

B．影響B(tài)C段反應(yīng)速率的主要限制因子可能是酶量

C．溫度導(dǎo)致了曲線Ⅰ和Ⅱ的反應(yīng)速率不同

D．曲線Ⅰ顯示，該酶促反應(yīng)的最適溫度為37 ℃

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是（ ）

A．尖端、尖端、尖端

B．尖端、尖端、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)

C．尖端、尖端下面的部分、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)

D．尖端、尖端下面的伸長(zhǎng)區(qū)、尖端

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物興趣小組在探究酒精濃度和處理時(shí)間對(duì)洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞毒害作用時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 計(jì)數(shù)的細(xì)胞過(guò)少是造成實(shí)驗(yàn)誤差的原因之一

B. 觀察細(xì)胞是否發(fā)生質(zhì)壁分離可判斷細(xì)胞死活

C. 處理時(shí)間相同的條件下隨酒精濃度升高細(xì)胞存活率降低

D. 30%以上酒精溶液可導(dǎo)致洋蔥表皮細(xì)胞原生質(zhì)層喪失選擇透過(guò)性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種開(kāi)花植物細(xì)胞中，基因P(p)和基因R(r)分別位于兩對(duì)同源染色體上，將純合的紫花植株(基因型為PPrr)與純合的紅花植株(基因型為ppRR)雜交，F(xiàn)1全開(kāi)紫花，自交后代F2中紫花:紅花:白花＝12:3:1。則F2中表現(xiàn)型為紫花的植株基因型有(　　)

A．9種 B．12種 C．6種 D．4種

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果已知植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么適當(dāng)增加CO2濃度和將溫度由18℃增加到23℃，a、b、c三點(diǎn)的移動(dòng)情況分別是

A．不移動(dòng)、不移動(dòng)、右上移；下移、左移、右上移

B．上移、左移、左下移；下移、左移、左下移

C．不移動(dòng)、左移、右上移；下移、右移、右上移

D．上移、左移、左下移；下移、右移、左下移

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案