(7分)下圖表示某植物生理作用與環(huán)境因素之間的關(guān)系,據(jù)圖回答:

(1)甲圖中B點(diǎn)表示_______  ____                                            。處于A點(diǎn)時植物進(jìn)行的生理活動是____________    。

(2)光照強(qiáng)度為a時,不同溫度情況下CO2吸收量不同,其原因是__________________。

(3)乙圖中曲線CD段說明_____________。I曲線所代表的植物和Ⅱ曲線所代表的植物相比在對CO2利用上的不同之處是_________                       。

(4)如果在圖甲的B點(diǎn)突然降低CO2濃度,葉綠體內(nèi)C3化合物的相對含量的變化情況是                   。

(5)要提高農(nóng)作物的產(chǎn)量,除注意調(diào)節(jié)上述環(huán)境因素外,還必須保證________        等的供應(yīng)。

 

【答案】

(1)在該光照強(qiáng)度下,植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等      呼吸作用 

(2)不同的溫度下,酶的活性不同

(3)在一定的范圍內(nèi),植物的光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增加而增強(qiáng)    能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用

(4)降低 

(5)礦質(zhì)營養(yǎng),水、肥料

【解析】(1)圖中B點(diǎn)是光補(bǔ)償點(diǎn),此時植物光合作用吸收的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等。A點(diǎn)光照強(qiáng)度為0,此時植物只能進(jìn)行呼吸作用。

(2)光照強(qiáng)度為a時,不同溫度下酶活性不同,所以CO2的吸收量不同。

(3)乙圖中曲線CD段說明在一定的范圍內(nèi),植物的光合作用強(qiáng)度隨CO2濃度的增加而增強(qiáng);I曲線代表的植物能利用低濃度的CO2進(jìn)行光合作用。

(4)突然降低CO2濃度,C3化合物的合成減弱,含量降低。

(5)提高農(nóng)作物產(chǎn)量,需保證光照、CO2、礦質(zhì)營養(yǎng),水、肥料等的供應(yīng)。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:022

生產(chǎn)實(shí)踐表明:在一定范圍內(nèi),提高CO2濃度,能提高光合作用。下圖是對某農(nóng)作物實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請據(jù)圖分析并回答:(1x:勒克斯,光照強(qiáng)度的單位。A、BC、D、E為曲線上的點(diǎn),am、n為坐標(biāo)軸上的點(diǎn))

1)曲線表明_______________________________________________________________

2)當(dāng)CO2濃度為400mg·L1時,光合作用最強(qiáng)的相應(yīng)處是________。曲線的最強(qiáng)光合作用需要的最低CO2濃度是________。

3)這組實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________

4m點(diǎn)表示________。如果提高光照強(qiáng)度,則m點(diǎn)的位置將________移動。

5)圖中AB段和CD段影響光合作用的主要限制因子分別是________________。n點(diǎn)時的CO2濃度下,該農(nóng)作物有機(jī)物和能量代謝的量變關(guān)系是________。

6)若將該農(nóng)作物放置于a點(diǎn)條件下5h,再移入E點(diǎn)條件下________h,實(shí)驗(yàn)前后的植物有機(jī)物含量不變。若將植物體放在含C18O2的環(huán)境下,一段時間后,植物周圍的空氣中有沒有可能出現(xiàn)18O2?為什么?

7)欲提高溫室栽培的葉菜類蔬菜的產(chǎn)量,圖中信息告訴我們,應(yīng)________。

8)溫室栽培農(nóng)作物時,為滿足CO2的供應(yīng),可以采取的措施是________等。有時可見晴朗的白天,溫室開窗透氣,其對植物代謝的影響是什么?

 

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科目:高中生物 來源:上海市閔行區(qū)2013年高考一模生物試題 題型:071

回答下列關(guān)于植物代謝的一組問題

Ⅰ.下圖示意綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)某些代謝過程中物質(zhì)變化,其中①、②、③、④分別表示不同的代謝過程。

1.圖中X、Y代表的物質(zhì)分別是________。進(jìn)行③過程的場所是________,[H]在③過程中的作用是________。

Ⅱ.下圖1表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)的代謝過程。圖2表示某植物在光照充足的條件下,溫度對光合作用和呼吸作用速率的影響。圖3表示在光照條件下改變CO2的供應(yīng),物質(zhì)A和物質(zhì)B的濃度變化情況。

2.若圖1中的葉肉細(xì)胞處于2℃的環(huán)境中,氣體轉(zhuǎn)移基本停止的原因是________。

3.圖2中M點(diǎn)表示有機(jī)物積累量為零。在M點(diǎn)時,葉綠體內(nèi)ATP會發(fā)生移動,可以發(fā)生圖1中的________過程(填字母)。圖2中在40℃~60℃范圍內(nèi),隨著溫度上升,呼吸作用和光合作用的變化速率不同,其主要原因是________。

4.圖3顯示,當(dāng)光照下物質(zhì)A、B濃度達(dá)到穩(wěn)定后,突然中斷CO2的供應(yīng),A、B物質(zhì)的濃度將發(fā)生變化。其中,固定CO2的化合物以及CO2轉(zhuǎn)化的第一個產(chǎn)物分別是________(填圖3中字母)。

5.卡爾文給小球藻懸浮液迅速通入14CO2,光照一定時間(從1秒到數(shù)分鐘)后殺死小球藻,同時提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),僅僅30秒的時間,二氧化碳已經(jīng)轉(zhuǎn)化到許多種化合物中。想要探究CO2轉(zhuǎn)化成的第一個產(chǎn)物是什么,可能的實(shí)驗(yàn)思路是:________。

Ⅲ.下圖是該植物光合作用中光強(qiáng)度與氧氣釋放的關(guān)系。

6.若每天給予12小時4KLx的光照,在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下該植物全

天積累的葡萄糖產(chǎn)量多________毫克;若光照時間長短不變,光照時為25℃環(huán)

境,黑暗時為15℃環(huán)境,則全天該植物生產(chǎn)的葡萄糖量為________毫克。若植

物的呼吸商(CO2與O2量的比值)為0.7,每天給予該植物12小時4KLx的

光照,在25℃環(huán)境下比15℃環(huán)境下,該植物全天環(huán)境中CO2變化量的差值是減少________ml。

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署2010年7月14日發(fā)布了全球紅樹林最新環(huán)境評估報告。報告指出,全球紅樹林的生存正面臨嚴(yán)重威脅。自上世紀(jì)80年代以來,全球紅樹林面積已縮減了至少五分之一。我國的紅樹林濕地生態(tài)系統(tǒng)主要分布于東南沿海的潮間帶。她既是海岸的天然防護(hù)林,又是多種鳥類覓食、繁殖的場所,也是潮間帶多種貝類、甲殼類等生物的棲息、繁衍之地。請完成下列問題:

(1)在紅樹林里,有一種以植物為食的鳥群,若一年中,該鳥群所儲存的總能量保持不變,則該鳥群一年中呼吸消耗的總能量應(yīng)等于這一年中該鳥群攝取的植物性食物的總能量減去      、減去       ,再減去            。

(2)目前紅樹林日益縮小,亟待保護(hù)。請寫出保護(hù)紅樹林植被的主要意義:①        ;②      。

(3)①下圖方框中字母代表該生態(tài)系統(tǒng)的不同成分,請根據(jù)它們之間的相互關(guān)系寫出它們的名稱:a        ,b        ,c             ,d              

②成分d的生態(tài)作用有                   。

(4)在潮間帶,浜螺能吃很多種藻類,尤其喜食大型綠藻一滸苔下圖表示某一潮間帶中浜螺與藻類種數(shù)的關(guān)系。請回答:

①當(dāng)浜螺密度從極小增加到約140個/m2時,潮間帶中藻類種數(shù)隨之增加。這種變化可以說明滸苔在該群落中的作用具有怎樣的特點(diǎn)              。

②當(dāng)浜螺密度繼續(xù)增加時,潮間帶藻類種數(shù)逐漸減少,原因是          。

③滸苔雖然是浜螺最喜愛的食物,但是當(dāng)滸苔的數(shù)量減少時,浜螺的數(shù)量并不隨之減少,這是生態(tài)系統(tǒng)具有      的一種體現(xiàn)。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣東省汕頭金山中學(xué)高二月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(18分).植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示:

(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做______________________。該技術(shù)表明,當(dāng)植物細(xì)胞處于離體狀態(tài)時,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、___________(至少回答2種)等植物激素和其他外界條件的作用下,可能表現(xiàn)出___________,發(fā)育成完整植株。
(2)圖中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括___________和___________。
(3)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括________________三部分構(gòu)成。
(4)圖中c過程稱為___________。通過c過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)___________(相同/不同),其根本原因是______________________。
(5)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質(zhì)體已再分
生出細(xì)胞壁?梢匀,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過______________________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。
(6)某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn):甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖,乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖,經(jīng)滅菌后接種,每組實(shí)驗(yàn)再分成兩個小組,分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個月后,觀察植物體生長、分化情況,結(jié)果如下表:

培養(yǎng)條件
甲組
乙組
光下
正常生長,分化
不生長,死亡
暗處
正常生長,不分化
不生長,死亡
由此得出的結(jié)論是:①______________________;②______________________。
(7)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過(  )
①無絲分裂  ②有絲分裂   ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng)    ⑤傳代培養(yǎng)  ⑥植物體細(xì)胞雜交    ⑦細(xì)胞融合  ⑧脫分化  ⑨再分化
A.①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨       C.②⑧⑨       D.③⑥⑧⑨
(8)從圖解可知,可在避光條件下進(jìn)行的是___________ (用字母a~e回答)階段,若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到___________。若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到___________。

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科目:高中生物 來源:2013屆廣東省高二月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(18分).植物葉肉細(xì)胞原生質(zhì)體的分離和培養(yǎng)的主要過程可用下圖所示圖解簡單表示:

(1)科學(xué)家所用的這種生物技術(shù)叫做______________________。該技術(shù)表明,當(dāng)植物細(xì)胞處于離體狀態(tài)時,在一定的營養(yǎng)物質(zhì)、___________(至少回答2種)等植物激素和其他外界條件的作用下,可能表現(xiàn)出___________,發(fā)育成完整植株。

(2)圖中“酶解”所用的酶應(yīng)該包括___________和___________。

(3)原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)包括________________三部分構(gòu)成。

(4)圖中c過程稱為___________。通過c過程產(chǎn)生的愈傷組織細(xì)胞與根韌皮部細(xì)胞形態(tài)結(jié)構(gòu)___________(相同/不同),其根本原因是______________________。

 (5)一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24~48小時后,大部分原生質(zhì)體已再分

生出細(xì)胞壁。可以取樣,利用25%的蔗糖溶液以及其他用具,通過______________________實(shí)驗(yàn)來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

(6)某課外小組同學(xué)用愈傷組織同時進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn):甲組培養(yǎng)基中含3%的蔗糖,乙組培養(yǎng)基中不含蔗糖,經(jīng)滅菌后接種,每組實(shí)驗(yàn)再分成兩個小組,分別在光下和暗處培養(yǎng)。1個月后,觀察植物體生長、分化情況,結(jié)果如下表:

培養(yǎng)條件

甲組

乙組

光下

正常生長,分化

不生長,死亡

暗處

正常生長,不分化

不生長,死亡

由此得出的結(jié)論是:①______________________;②______________________。

(7)從葉片的葉肉細(xì)胞到獲得胚狀體的過程中,需要經(jīng)過(   )

①無絲分裂  ②有絲分裂   ③減數(shù)分裂  ④原代培養(yǎng)    ⑤傳代培養(yǎng)  ⑥植物體細(xì)胞雜交    ⑦細(xì)胞融合  ⑧脫分化  ⑨再分化

A.①④⑤⑦⑧ B. ②④⑤⑥⑧⑨       C.②⑧⑨       D.③⑥⑧⑨

(8)從圖解可知,可在避光條件下進(jìn)行的是___________ (用字母a~e回答)階段,若為了獲得三七的細(xì)胞產(chǎn)物,則只需培養(yǎng)到___________。若為了獲得三七的人工種子,則需要培養(yǎng)到___________。

 

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