【題目】如圖表示細(xì)胞膜功能結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖分析下列說(shuō)法不正確的是( 。

A.圖中功能①在生命起源過(guò)程中具有重要作用
B.功能③表示的運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸、被動(dòng)運(yùn)輸和胞吞、胞吐
C.激素調(diào)控生命活動(dòng)與圖中功能④有關(guān)
D.高等植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間通訊

【答案】B
【解析】①表示細(xì)胞膜,在生命起源過(guò)程中具有重要作用,將生命物質(zhì)與外界環(huán)境分隔開(kāi),產(chǎn)生了原始的細(xì)胞,并成為相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng),A不符合題意;

B、③表示載體,運(yùn)輸方式有主動(dòng)運(yùn)輸和協(xié)助擴(kuò)散,而胞吞、胞吐不需要載體,體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性,B符合題意;

C、④能進(jìn)行信息檢測(cè),代表受體蛋白質(zhì),與細(xì)胞間信息傳遞有關(guān),能識(shí)別相應(yīng)的激素,C不符合題意;

D、植物細(xì)胞通過(guò)胞間連絲進(jìn)行相鄰的細(xì)胞間的信息交流,D不符合題意.

故答案為:B.

本題考查細(xì)胞膜的功能,解題時(shí)注意細(xì)胞間信息交流的方式,可歸納為三種主要方式:
1.細(xì)胞←→細(xì)胞。
2.細(xì)胞←通道→細(xì)胞。
3.內(nèi)分泌細(xì)胞分泌→激素進(jìn)入體液→體液運(yùn)輸→靶細(xì)胞受體信息→靶細(xì)胞。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為處于減數(shù)分裂中的二倍體動(dòng)物細(xì)胞,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.此細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂的后期
B.此動(dòng)物的體細(xì)胞含有4條染色體
C.此細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
D.此細(xì)胞中無(wú)同源染色體

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】核基因編碼的蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)的運(yùn)輸取決于自身的氨基酸序列中是否包含了信號(hào)序列以及信號(hào)序列的差異,如圖所示.

(1)研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)②過(guò)程進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的多肽,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中折疊成為具有一定的蛋白質(zhì),⑤過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)并不包含信號(hào)序列,推測(cè)其原因是 . 經(jīng)②⑤過(guò)程輸出的蛋白質(zhì)經(jīng)過(guò)⑥途徑送往溶酶體,或運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞膜成為膜蛋白或成為
(2)線粒體和葉綠體所需的蛋白質(zhì)部分來(lái)自⑦⑧過(guò)程,還有一部分在指導(dǎo)下合成.蛋白質(zhì)進(jìn)入線粒體多數(shù)需要位于其外膜的TOM復(fù)合物和內(nèi)膜上的TM23復(fù)合物的協(xié)作,據(jù)此推測(cè)TOM復(fù)合物和TM23復(fù)合物在功能上很可能相當(dāng)于主動(dòng)運(yùn)輸所需的
(3)細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)能定向運(yùn)輸送往不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)的原因是

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四種氨基酸中,哪項(xiàng)不是構(gòu)成蛋白質(zhì)的氨基酸( 。

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某蛋白質(zhì)含n個(gè)氨基酸,由m條肽鏈組成,該蛋白質(zhì)至少含氧原子數(shù)為( )

A. nm B. nm C. 2nm D. 2nm

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)育種原理的敘述,不正確的是

A. 雜交育種的原理是染色體變異

B. 誘變育種的原理是基因突變

C. 基因工程育種的原理是基因重組

D. 多倍體育種的原理是染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列模式圖表示真核細(xì)胞的幾種結(jié)構(gòu),請(qǐng)據(jù)下圖回答問(wèn)題:

⑴圖①~⑤中同時(shí)含有蛋白質(zhì)和核酸的結(jié)構(gòu)____________(填標(biāo)號(hào))。⑥中的結(jié)構(gòu)____________(填標(biāo)號(hào))與細(xì)胞間的信息交流有關(guān)。

⑵在分泌蛋白的形成和分泌過(guò)程中,結(jié)構(gòu)____________(填標(biāo)號(hào))的面積會(huì)不斷減小。分布在洋蔥根尖細(xì)胞的細(xì)胞器是____________(填標(biāo)號(hào))。

⑶觀察④常用的實(shí)驗(yàn)材料是___________;觀察②和f用到的染色劑分別是__________

⑷在植物細(xì)胞分裂末期與細(xì)胞壁形成關(guān)系密切的細(xì)胞器是____________(填標(biāo)號(hào));結(jié)構(gòu)⑦中的____________(填“d”“e”或“f”)與⑤的形成有關(guān)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1921年弗雷德里克·班廷從狗的體內(nèi)分離得到天然胰島素.40多年后,首次人工合成結(jié)晶牛胰島素的科學(xué)家是

A. 中國(guó)人 B. 加拿大人 C. 美國(guó)人 D. 德國(guó)人

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】研究性學(xué)習(xí)小組參觀某市市郊建立的以沼氣為中心,以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)的“豬-沼-魚(yú)-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí)繪出了如下模式圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

(1)構(gòu)建以沼氣為中心的“豬-沼-魚(yú)-肥-果蔬”生態(tài)模式時(shí),基本無(wú)廢棄物排放,所依據(jù)的生態(tài)學(xué)原理是,另外,該生態(tài)系統(tǒng)把很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合有機(jī)地整合在一起,這體現(xiàn)了原理。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的“基石”是 , 能量的最終來(lái)源是。
(3)氮元素能在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境中不斷循環(huán),為什么還要往農(nóng)田中不斷施加氮肥呢?。
(4)若農(nóng)田內(nèi)有害蟲(chóng)發(fā)生,采用何種措施既能保護(hù)環(huán)境又能有效防治害蟲(chóng)?

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