【題目】某班學(xué)生以新鮮菠菜葉為材料，進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離的實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了下圖所示的四種不同層析結(jié)果。下列分析不合理的是（ ）

A.甲可能將層析液沒(méi)及了濾液細(xì)線(xiàn)
B.乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2
C.丙是正確操作得到的理想結(jié)果
D.丁可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3

【答案】C
【解析】解：A.甲沒(méi)有色素，可能誤用蒸餾水做提取液和層析液，A正確；
B.乙中色素的量較少，可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2 ， 導(dǎo)致研磨不充分，B正確；
C.丙、丁中表示葉綠素含量比類(lèi)胡蘿卜素含量低，可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入CaCO3 ， 而導(dǎo)致部分色素被破壞，C錯(cuò)誤；D正確。
故答案為：C
本題以柱形圖為載體，考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】恒溫動(dòng)物小鼠常被作為生理學(xué)實(shí)驗(yàn)材料，已知5％葡萄糖溶液的滲透壓與小鼠的血漿滲透壓相等�；叵铝袉�(wèn)題：

（1）給健康小鼠飼喂足量清水后，腎小管和集合管的重吸收作用會(huì) ， 飼喂的水通過(guò)內(nèi)環(huán)境能進(jìn)入組織細(xì)胞，而組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物又可通過(guò)內(nèi)環(huán)境排出機(jī)體，這體現(xiàn)了內(nèi)環(huán)境的主要作用是。
（2）給健康小鼠靜脈注入10 mL l0％的葡萄糖溶液，則小鼠體內(nèi)胰島素分泌量與胰高血糖素分泌量的比值會(huì) ， 在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中，胰島素的作用結(jié)果會(huì)反過(guò)來(lái)影響胰島素的分泌，這種現(xiàn)象稱(chēng)為。
（3）若將健康小鼠放入寒冷環(huán)境中一段時(shí)間，則實(shí)驗(yàn)中小鼠體內(nèi)酶的活性將(填“增大”、“減小”或“基本不變”)，細(xì)胞的耗氧量將(填“增大”、“減小”或“基本不變”)。
（4）若給健康小鼠靜脈注射0．01％的腎上腺素0.2 mL后，腎上腺素使小鼠骨骼肌中的血管舒張，而使小腸中的血管收縮，此過(guò)程中血管是腎上腺素作用的。
（5）由圖可知，當(dāng)小鼠膀胱尿量充盈到一定程度時(shí)(400～500 mL)，膀胱壁的受到刺激而興奮，沖動(dòng)沿(填字母)傳入，到達(dá)的排尿反射低級(jí)中樞（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。
（6）如果支配小鼠膀胱的傳出神經(jīng)受損，排尿反射 (填“能”或“不能”)發(fā)生。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于 ATP 的描述，正確的是( )
A.結(jié) 構(gòu) 簡(jiǎn) 式 是A～P─P～P
B.在細(xì)胞內(nèi)與 ADP 之間的轉(zhuǎn)化迅速
C.ATP是細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)之一
D.高能磷酸鍵全部斷裂后可以參與構(gòu)成 DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不屬于甲狀腺激素的作用( )
A.促進(jìn)物質(zhì)的氧化分解
B.促進(jìn)大腦發(fā)育
C.促進(jìn)骨骼成熟
D.促進(jìn)精子發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將剛萌發(fā)的且用消毒劑清洗過(guò)（不影響種子的生命活力）的小麥種子（以淀粉為主）放入下列裝置。在溫度不變，壓力為一個(gè)大氣壓的情況下，測(cè)量小麥種子的細(xì)胞呼吸強(qiáng)度。

請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）一段時(shí)間后，有色液滴停止移動(dòng)，是否意味著種子停止細(xì)胞呼吸？__________________。請(qǐng)說(shuō)明原因__________________。

（2）若圖中實(shí)驗(yàn)用小麥種子不經(jīng)消毒處理，則測(cè)得的數(shù)據(jù)與種子實(shí)際呼吸強(qiáng)度相比是偏大了還是偏小？__________________；簡(jiǎn)述原因__________________。

（3）用等量的蒸餾水替代CO2吸收劑，其他條件不變，重復(fù)如圖所示實(shí)驗(yàn)，如果發(fā)現(xiàn)有色液滴不移動(dòng)，則說(shuō)明種子進(jìn)行了怎樣的生理活動(dòng)__________________。

（4）若萌發(fā)的種子已長(zhǎng)出幼葉，則需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做__________________處理。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性課題小組研究植物生長(zhǎng)素，設(shè)計(jì)了下圖所示實(shí)驗(yàn)：下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 甲圖中AB瓊脂塊的生長(zhǎng)素濃度相同 B. 甲圖中CD瓊脂塊的生長(zhǎng)素濃度相同

C. 乙圖中胚芽鞘c的生長(zhǎng)速度小于d D. 乙圖中胚芽鞘a的生長(zhǎng)速度等于b

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某家族兩種單基因遺傳病甲病（A-a）和乙�。˙-b）的遺傳系譜圖，家族中Ⅰ-2號(hào)不攜帶乙病致病基因，下列說(shuō)法不正確的是( )

A.Ⅲ-13致病基因來(lái)自Ⅱ-8
B.假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，后代不患病的概率為7/24
C.Ⅱ-5為純合子的概率是1/2
D.假如Ⅲ-10和Ⅲ-13結(jié)婚，只患一病孩子概率為7/24

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚜蟲(chóng)是農(nóng)作物常見(jiàn)的害蟲(chóng)，七星瓢蟲(chóng)是蚜蟲(chóng)的天敵，下圖表示某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中蚜蟲(chóng)和七星瓢蟲(chóng)種群數(shù)量的變化，下列說(shuō)法不正確的是( )

A.6月14日以后物種豐富度表現(xiàn)為先增加后降低
B.甲、乙種群分別表示蚜蟲(chóng)、七星瓢蟲(chóng)
C.調(diào)査蚜蟲(chóng)的種群密度可采用樣方法
D.7月12日26日，蚜蟲(chóng)的年齡組成為穩(wěn)定型

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組為研究某植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中植物激素間的共同作用，進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)。

（1）如圖所示為去掉其頂芽前后，側(cè)芽部位生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素的濃度變化及側(cè)芽長(zhǎng)度變化坐標(biāo)曲線(xiàn)圖，據(jù)圖分析：

①激素甲代表的是_____________。

②高濃度的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素對(duì)側(cè)芽萌動(dòng)分別起的作用是__________、__________。

（2）為研究根的向地生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素和乙烯的關(guān)系，該興趣小組又做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將該植物的根尖放在含不同濃度的生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作能源。發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長(zhǎng)素濃度越高，乙烯的濃度也越高，根尖生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。

①該實(shí)驗(yàn)的因變量是__________________________________。

②為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在_____________________，作為對(duì)照組。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案