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科目:高中生物 來(lái)源:全國(guó)著名重點(diǎn)中學(xué)高考模擬試卷精選·生物 題型:071
利用基因工程生產(chǎn)蛋白質(zhì)藥物,經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段。第一階段,將人基因轉(zhuǎn)入細(xì)菌細(xì)胞;第二個(gè)階段,將人的基因轉(zhuǎn)入小鼠等動(dòng)物細(xì)胞。前兩個(gè)階段都是進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng),提取藥物。第三個(gè)階段,將人的基因轉(zhuǎn)入活的動(dòng)物體,再飼養(yǎng)這些轉(zhuǎn)基因動(dòng)物,從動(dòng)物乳汁或尿液中提取藥物。
(1)將人的基因轉(zhuǎn)入異種生物細(xì)胞或體內(nèi),能夠產(chǎn)生藥物蛋白的原理是________。
(2)人類基因能和異種生物的細(xì)胞或個(gè)體中的基因拼接(整合)在一起,是因?yàn)樗鼈兊腄NA分子都具有________結(jié)構(gòu),都是由四種________構(gòu)成,基因中的堿基都能夠________。
(3)人的基因在異種生物細(xì)胞中表達(dá)成蛋白質(zhì)時(shí),需要經(jīng)________和________兩個(gè)步驟,第一步的模板是________,原料是________提供的________,第二步的模板是________,原料是________。搬運(yùn)“工”兼裝配“工”是________,在異種生物細(xì)胞的________中合成藥物蛋白。
(4)利用轉(zhuǎn)基因牛、羊乳汁可以提取藥物,甚至可以直接飲用治病,因?yàn)槠淙橹泻衉_______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
35. 【生物一現(xiàn)代生物科技專題】(8分)
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的第5號(hào)染色體中的PITXl基因能遏制端粒酶發(fā)揮作用,將該基因移植到實(shí)驗(yàn)鼠的癌細(xì)胞中,能使得癌細(xì)胞無(wú)法增殖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)在上述轉(zhuǎn)基因過(guò)程中用到的工具有______,PITXI基因稱為_(kāi)_____。
(2)將該基因移植到實(shí)驗(yàn)鼠的癌細(xì)胞的過(guò)程中,其操作的核心步驟為_(kāi)_____,標(biāo)記基因的作用是______。
(3)在配制動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液時(shí),通常加入______等天然成分,在培養(yǎng)癌細(xì)胞的過(guò)程中,______ (會(huì)、不會(huì))出現(xiàn)接觸抑制。
(4)用鼠的骨髓瘤細(xì)胞與人的某種漿細(xì)胞融合,得到的雜交瘤細(xì)胞既能______,又能______。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
35. 【生物一現(xiàn)代生物科技專題】(8分)
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)人的第5號(hào)染色體中的PITXl基因能遏制端粒酶發(fā)揮作用,將該基因移植到實(shí)驗(yàn)鼠的癌細(xì)胞中,能使得癌細(xì)胞無(wú)法增殖。請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)在上述轉(zhuǎn)基因過(guò)程中用到的工具有______,PITXI基因稱為_(kāi)_____。
(2)將該基因移植到實(shí)驗(yàn)鼠的癌細(xì)胞的過(guò)程中,其操作的核心步驟為_(kāi)_____,標(biāo)記基因的作用是______。
(3)在配制動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液時(shí),通常加入______等天然成分,在培養(yǎng)癌細(xì)胞的過(guò)程中,______ (會(huì)、不會(huì))出現(xiàn)接觸抑制。
(4)用鼠的骨髓瘤細(xì)胞與人的某種漿細(xì)胞融合,得到的雜交瘤細(xì)胞既能______,又能______。
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年海南省瓊海市高三第一學(xué)期教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)三生物試卷 題型:綜合題
(10分)
衛(wèi)生部在已發(fā)布的《蘇丹紅危險(xiǎn)性評(píng)估報(bào)告》中,提到蘇丹紅是一種人工色素(工
業(yè)染料),它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類。但市場(chǎng)上還發(fā)現(xiàn)含蘇丹紅的紅心蛋。某校學(xué)生擬對(duì)蘇丹紅的致癌作用進(jìn)行探究試驗(yàn)。有兩組同學(xué)草擬了各自的實(shí)驗(yàn)方案,如下:
第一組實(shí)驗(yàn)方案:
I.實(shí)驗(yàn)材料和用具:大鼠若干只,普通飼料,三種蘇丹紅溶液A、B、C(分別為
低、中、高濃度),其他所需條件均滿足。
II.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u> 。
III.方法步驟。
1.選身體健康、發(fā)育正常、體重相同的雌雄老鼠若干, 分為甲、乙、丙、丁四組,分別飼養(yǎng)。
2.四組鼠每天都飼喂等量普通飼料,不同的只是甲乙丙三組分別添加等量的蘇丹紅溶液A、溶液B、溶液C。丁組添加 。
3.在適宜相同條件下飼養(yǎng)2年。
4.兩年后,檢查大鼠的健康狀況,統(tǒng)計(jì)各組大鼠肝癌的發(fā)生率。
IV.請(qǐng)你預(yù)測(cè)該組同學(xué)試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出相應(yīng)的合理分析。(至少寫出三種情況)。
①___________________________________________________________________;
②___________________________________________________________________;
③___________________________________________________________________。
第二組同學(xué)以小鼠離體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)其毒害性進(jìn)行了檢測(cè)。原理如下圖
如果①過(guò)程表示的是離體細(xì)胞正常的有絲分裂,②過(guò)程表示的是該離體細(xì)胞不正常的分裂,則②過(guò)程產(chǎn)生了癌細(xì)胞,形成該細(xì)胞的內(nèi)因是
。這些細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞能無(wú)限制的分裂、細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變和 與正常細(xì)胞相比,明顯增多的細(xì)胞器是(兩項(xiàng)) 、 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:閱讀理解
衛(wèi)生部在已發(fā)布的《蘇丹紅危險(xiǎn)性評(píng)估報(bào)告》中,提到蘇丹紅是一種人工色素(工
業(yè)染料),它在人體內(nèi)代謝生成相應(yīng)的胺類。但市場(chǎng)上還發(fā)現(xiàn)含蘇丹紅的紅心蛋。某校學(xué)生擬對(duì)蘇丹紅的致癌作用進(jìn)行探究試驗(yàn)。有兩組同學(xué)草擬了各自的實(shí)驗(yàn)方案,如下:
第一組實(shí)驗(yàn)方案:
I.實(shí)驗(yàn)材料和用具:大鼠若干只,普通飼料,三種蘇丹紅溶液A、B、C(分別為
低、中、高濃度),其他所需條件均滿足。
II.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?u> 。
III.方法步驟。
1選身體健康、發(fā)育正常、體重相同的雌雄老鼠若干, 分為甲、乙、丙、丁四組,分別飼養(yǎng)。
2四組鼠每天都飼喂等量普通飼料,不同的只是甲乙丙三組分別添加等量的蘇丹紅溶液A、溶液B、溶液C。丁組添加 。
3在適宜相同條件下飼養(yǎng)2年。
4兩年后,檢查大鼠的健康狀況,統(tǒng)計(jì)各組大鼠肝癌的發(fā)生率。
IV.請(qǐng)你預(yù)測(cè)該組同學(xué)試驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果并作出相應(yīng)的合理分析。(至少寫出三種情況)。
①___________________________________________________________________;
②___________________________________________________________________;
③___________________________________________________________________。
第二組同學(xué)以小鼠離體細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料,用“動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)”對(duì)其毒害性進(jìn)行了檢測(cè)。原理如下圖
如果①過(guò)程表示的是離體細(xì)胞正常的有絲分裂,②過(guò)程表示的是該離體細(xì)胞不正常的分裂,則②過(guò)程產(chǎn)生了癌細(xì)胞,形成該細(xì)胞的內(nèi)因是
。這些細(xì)胞的特點(diǎn)是:細(xì)胞能無(wú)限制的分裂、細(xì)胞的形態(tài)發(fā)生改變和 與正常細(xì)胞相比,明顯增多的細(xì)胞器是(兩項(xiàng)) 、 。
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