【題目】下圖是某同學(xué)在觀(guān)察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原實(shí)驗(yàn)中的基本操作步驟,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)D過(guò)程在低倍鏡下可觀(guān)察到____________和_____________分離。若低倍鏡下觀(guān)察到的視野如右圖所示,則N處為__________________。
(2)花青素為紫色,它溶于洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞的。如果用_____________進(jìn)行處理,可得到原生質(zhì)體,再加入清水后,視野中的顏色變化過(guò)程是____________。
(3)該同學(xué)為探究茉莉酸(植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑)對(duì)離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響,將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天,結(jié)果如表所示。
組別 | 培養(yǎng)液中另添加的成分 | 結(jié)果 | |
NaCl | 茉莉酸 | ||
① | + | - | 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 |
② | + | + | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
③ | - | - | 細(xì)胞正常,無(wú)質(zhì)壁分離 |
注:“+”表示有添加,添加后NaCl濃度為100mmolL-1,茉莉酸濃度為10-3mgL-1;“-”表示無(wú)添加
結(jié)果表明,茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有作用。
【答案】 原生質(zhì)層 細(xì)胞壁 蔗糖溶液 液泡 纖維素酶和果膠酶 原生質(zhì)體中的紫色逐漸變淡,最后整個(gè)視野變成淡紫色 抑制
【解析】試題分析:(1)D過(guò)程是植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的過(guò)程,所以在低倍鏡下可觀(guān)察到原生質(zhì)層與細(xì)胞壁的分離。圖中N處為細(xì)胞壁與原生質(zhì)層之間的間隙,由于細(xì)胞壁是全透性的,所以該處充滿(mǎn)的是蔗糖溶液。
(2)紫色花青素存在與液泡中。要得到原生質(zhì)體,需要去除細(xì)胞壁,細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,所以要用纖維素酶和果膠酶去除細(xì)胞壁。原生質(zhì)層失去細(xì)胞壁的保護(hù)后放入清水中,細(xì)胞會(huì)不斷吸水直至脹破,液泡中花青素逐漸釋放出來(lái),導(dǎo)致原生質(zhì)體中的紫色逐漸變淡,最后整個(gè)視野變?yōu)榈仙?/span>
(3)成熟的胡楊細(xì)胞具有原生質(zhì)層,包括細(xì)胞膜、液泡膜以及這兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì),原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜,因此放在低濃度或高濃度溶液中,就會(huì)通過(guò)滲透作用吸水或失水。分析實(shí)驗(yàn)表格,由對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②可得,茉莉酸對(duì)NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】【地理—選修6:環(huán)境保護(hù)】
紅腹濱鷸是遠(yuǎn)距離遷徙的高手,在東亞一澳大利亞遷徙路線(xiàn)上,它們?cè)诎拇罄麃喓托挛魈m越冬,經(jīng)過(guò)中國(guó)沿海,再飛到俄羅斯西伯利亞繁殖。中國(guó)濱海濕地是它們遷飛途中最重要的加油站。但近年來(lái)我國(guó)近半數(shù)以上濱海濕地被圍墾固化,鳥(niǎo)類(lèi)生存受到嚴(yán)重威脅。然而,河北省曹妃甸南堡濕地紅腹濱鷸近年來(lái)數(shù)量激増,如圖所示。
請(qǐng)分析近年來(lái)南堡濕地紅腹濱鷸數(shù)量激增的原因。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為自然環(huán)境中生物種群數(shù)量變化曲線(xiàn),下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A. d處波動(dòng)可能是因?yàn)槌錾屎退劳雎首儎?dòng)所致
B. 要開(kāi)發(fā)利用動(dòng)植物資源,最好要等到c點(diǎn)
C. 滅鼠時(shí)如果僅殺死一定數(shù)量的老鼠,可能效果適得其反
D. “涸澤而漁”會(huì)使魚(yú)的數(shù)量下降至b以下,使生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展停滯甚至崩潰
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA3)對(duì)玉米胚芽鞘生長(zhǎng)的影響,得到如下實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 圖中“?”處理方式是:不加激素或加等量蒸餾水
B. 據(jù)圖推斷IAA和GA3混合使用后具有協(xié)同作用
C. 實(shí)驗(yàn)中用激素處理胚芽鞘時(shí),應(yīng)將IAA加在胚芽鞘尖端而不是加到培養(yǎng)液中
D. 若實(shí)驗(yàn)中使用的IAA濃度為m,則改用低于m濃度的IAA時(shí),玉米胚芽鞘的長(zhǎng)度會(huì)減少
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲是某種特異性免疫的大致過(guò)程,圖乙是初次免疫和二次免疫的相關(guān)情況變化曲線(xiàn),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲中吞噬細(xì)胞的作用是____________________,細(xì)胞c是_______________細(xì)胞。
(2)從圖乙中可以看出,當(dāng)再次感染相同的病原體后,c細(xì)胞產(chǎn)生抗體的主要特點(diǎn)是______________________,這主要與_____________細(xì)胞有關(guān)。
(3)圖中a、b、c、d能夠識(shí)別抗原的是_________________。
(4)在圖甲c細(xì)胞中與抗體的合成分泌有關(guān)的細(xì)胞器有_____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】給你一粒黃色玉米(玉米是雌雄同株、雌雄異花的植物),請(qǐng)你從下列方案中選一個(gè)既可判斷其基因型又能保持純種的遺傳特性的可能方案 ( )。
A. 觀(guān)察該黃色玉米,化驗(yàn)其化學(xué)成分
B. 讓其與白色玉米雜交,觀(guān)察果穗
C. 進(jìn)行同株異花傳粉,觀(guān)察果穗
D. 讓其進(jìn)行自花受粉,觀(guān)察果穗
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黃色圓粒豌豆與綠色圓粒豌豆進(jìn)行雜交,對(duì)其子代表現(xiàn)型按每對(duì)相對(duì)性狀進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì),結(jié)果如圖所示:(黃、綠用Y、y表示,圓、皺用R、r表示)
(1)親本的基因型:黃色圓粒豌豆是____________,綠色圓粒豌豆是_________________。
(2)雜交后代有____________種表現(xiàn)型,各種表現(xiàn)型及其在總數(shù)中所占比例是____________________________________。
(3)雜交后代中能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量占總數(shù)的____________。
(4)雜交后代中,重組類(lèi)型所占比例是____________,其中雙隱性類(lèi)型占____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)細(xì)胞呼吸的相關(guān)敘述,正確的是
A. 哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞內(nèi)ATP的合成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
B. 水稻適宜生長(zhǎng)于水環(huán)境中,主要是因?yàn)樗就ㄟ^(guò)無(wú)氧呼吸提供能量
C. 對(duì)于真核生物而言,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所完全不同
D. 植物體內(nèi)各項(xiàng)生命活動(dòng)消耗的ATP均由細(xì)胞呼吸提供
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