【題目】對下列各圖的描述中，正確的是( )

A.甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/6

B.乙圖細(xì)胞DNA和染色單體均為8條

C.丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D.丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXB、aXB、AY 、aY四種

【答案】D

【解析】

甲圖所示生物的基因型為AaDd，兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。乙圖細(xì)胞含有8條染色體、8個核DNA分子，但沒有染色單體。丙圖雙親均為患者的家庭有一正常的女兒，說明該病為常染色體顯性遺傳病。丁圖為某雄果蠅的染色體組成，該果蠅的基因型為AaXBY。

A、甲圖中生物的基因型為AaDd，自交后產(chǎn)生基因型為Aadd個體的概率為1/2Aa×1/4dd＝1/8，A錯誤；

B、乙圖細(xì)胞中沒有染色單體，B錯誤；

C、丙圖家系中，有一家庭的雙親均為患者，它們的女兒正常，說明該病最有可能是常染色體顯性遺傳病，C錯誤；

D、丁圖表示某雄果蠅的染色體組成，該果蠅的基因型為AaXBY，產(chǎn)生的配子的基因型有AXB、aXB、AY、aY四種，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某蛋白質(zhì)分子由l00個氨基酸組成，含2條肽鏈，則在氨基酸脫水縮合形成該蛋白質(zhì)的過程中產(chǎn)生的水分子個數(shù)為（ ）
A.1
B.2
C.98
D.99

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)報道:一種可以在沿海灘涂和鹽堿地上生長的水稻新品種——“海稻86”，試驗推廣成功，平均畝產(chǎn)達(dá)到300斤以上。培育耐鹽水稻品種是提高鹽堿土地的利用率和經(jīng)濟(jì)效益、緩解世界糧食危機(jī)的有效方案之一。請回答下列有關(guān)問題：

（1）現(xiàn)有高產(chǎn)高桿和低產(chǎn)矮桿兩個海水稻品種，這兩對性狀獨(dú)立遺傳，欲獲得高產(chǎn)矮桿品種，最常采用的育種方法是。若要縮短育種年限，則可以選用的育種方法是_。


（2）有研究者提出假設(shè):水稻植株的耐鹽性是位于非同源染色體上的兩對基因控制的，其抗鹽堿性和基因型的對應(yīng)關(guān)系如下表。

①依據(jù)以上假設(shè)，耐鹽和不耐鹽植株作為親本進(jìn)行雜交，若子代中耐鹽植株:不耐鹽植株=3:5，則親本基因型組合為。

②現(xiàn)有不耐鹽純種水稻植株若干，請簡要寫出驗證該假設(shè)的實驗思路（包括實驗設(shè)計方案和預(yù)期的結(jié)果）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像。下列說法正確的有幾項（ ）　 　

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有②③ (2)動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞

(3)③所示的細(xì)胞中有2個四分體 (4)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞為①和③

(5)④中發(fā)生了等位基因的分離

A. 兩項B. 三項C. 四項D. 五項

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】枯草桿菌具有不同類型，其中一種類型能合成組氨酸。將從這種枯草桿菌提取的某種物質(zhì)，加入培養(yǎng)基中，培養(yǎng)不能合成組氨酸的枯草桿菌，結(jié)果獲得了活的能合成組氨酸的枯草桿菌。這種物質(zhì)可能是（ ）

A.組氨酸B.多肽C.多糖D.DNA

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】能夠發(fā)生銀鏡反應(yīng)且與丙酸互為同分異構(gòu)體的是（ ）

A.甲酸乙酯B.丙醛C.乙酸甲酯D.1﹣羥基丙酮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將在室溫下（25℃）飼養(yǎng)的某種哺乳動物（體溫為37℃）放入0℃環(huán)境中。該動物體內(nèi)不會發(fā)生的變化是（ ）

A.散熱量減少B.耗氧量增加C.汗液分泌減少D.皮膚毛細(xì)血管收縮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將三種洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞放在相同濃度的蔗糖溶液中，一段時間后制成臨時裝片放在顯微鏡下觀察到如圖不同狀態(tài)的細(xì)胞圖像。這3個細(xì)胞原來細(xì)胞液濃度的高低關(guān)系是（ ）

A. 乙>甲>丙 B. 丙>乙>甲 C. 甲>乙>丙 D. 甲＝乙＝丙

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的能量流動模型。a、b、c表示流入各營養(yǎng)級生物的能量，d、e、f表示用于各營養(yǎng)級生物生長、發(fā)育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi) 者與分解者

B. 狼同化的能量可表示為c= f+i+l

C. 若一段時間內(nèi)草原所固定的太陽能總量為1×106kJ，那么圖中最高營養(yǎng)級所獲得的能量為c/a×106kJ

D. 食物鏈中處在最高營養(yǎng)級的生物是分解者

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案